0-3岁婴幼儿语言发展与教育PDF电子书下载

第一章 0～3岁婴幼儿语言发展与教育概述 1

第一节 0～3岁婴幼儿语言教育的意义 1

第二节 0～3岁婴幼儿语言发展的生理条件 6

第三节 国内外婴幼儿语言教育研究现状 13

第二章 0～3岁婴幼儿语言获得及发展理论 24

第一节 后天学习决定论 24

第二节 先天遗传决定论 34

第三节 遗传与环境相互作用论 39

第四节 对儿童语言获得的理论思考 43

第三章 0～3岁婴幼儿语言发展的特点 50

第一节 0～1岁婴幼儿语言发展的特点 50

第二节 1～2岁婴幼儿语言发展的特点 57

第三节 2～3岁婴幼儿语言发展的特点 62

第四章 早教机构语言教育活动概述 69

第一节 早教机构语言教育活动的目标 69

第二节 早教机构语言教育活动的内容 72

第三节 早教机构语言教育活动的方法 78

第五章 0～3岁婴幼儿听话活动与指导 88

第一节 0～3岁婴幼儿听话活动概述 88

第二节 0～3岁婴幼儿听话活动指导 92

第三节 0～3岁婴幼儿听话活动设计 97

第六章 0～3岁婴幼儿说话活动与指导 103

第一节 0～3岁婴幼儿说话活动概述 103

第二节 0～3岁婴幼儿说话能力的发展 105

第三节 0～3岁婴幼儿说话活动指导 108

第七章 0～3岁婴幼儿早期阅读活动与指导 122

第一节 0～3岁婴幼儿早期阅读活动概述 122

第二节 0～3岁婴幼儿早期阅读能力的发展 130

第三节 0～3岁婴幼儿早期阅读活动指导 133

第八章 0～3岁婴幼儿语言障碍及活动指导 141

第一节 0～3岁婴幼儿语言发展的常见障碍 141

第二节 0～3岁婴幼儿语言发展障碍的教育指导 145

第九章 0～3岁婴幼儿语言发展评价 157

第一节 0～3岁婴幼儿语言发展评价概述 157

第二节 0～3岁婴幼儿语言发展评价指标 164

主要参考文献 169