教师的语言艺术 修订版PDF电子书下载

第一章 用声音打动学生的心 1

音质要优美 2

语速要适中 4

音量要适度 7

停顿要合理 12

语调要丰富 18

语气要生动 21

节奏要鲜明 23

第二章 语不惊人死不休 27

不可口不择言 28

不妨新语旧用 32

注意词语搭配 34

深描细绘总相宜 38

句式可常变常新 40

比喻让语言平添亮色 47

第三章 把话说到心窝里 51

话要说到“心”坎上 52

以理服人才是大能耐 53

循循善诱是良方 57

“忠言”也可以不“逆耳” 61

“夸”人要“夸”到“点子”上 67

模糊也是一种策略 75

第四章 教学表达有方法无定法 81

讲述说明法 82

提问置疑法 86

评价判断法 91

释疑解惑法 96

分析综合法 105

暗示提醒法 108

旁征博引法 111

第五章 有时真的无声胜有声 115

时刻保持微笑 116

用眼神来表达 119

让手学会说话 121

让表情“表情达意” 123

靠身姿提高表达力 127

切勿走入体态语的误区 130

沉默是金，倾听为玉 135

第六章 幽默更受学生欢迎 143

幽默是和谐的桥梁 144

亦庄亦谐，寓庄于谐是为幽默 147

幽默使课堂活色生香 150

运用之妙，存乎一心 153

自嘲是幽默的高境界 161

第七章 要有自己的语言风格 165

简约严谨 166

质朴平实 170

清丽鲜活 173

庄重典雅 176

繁丰疏放 177

委婉诙谐 184

雄浑刚健 185

第八章 真功夫有时在“话”外 191

见什么人说什么话 192

场合要分清 195

学会说“对不起，我办不到” 198

任何时候都别忘了礼貌 200

附录 203

理、据、度、情、趣——体育教师语言规范的要诀 203

教师语言行为规范的具体要求 206

教师语言规范要求 216