继续教育发展论PDF电子书下载

第一章 继续教育总论 1

第一节 继续教育的含义 1

一、继续教育的含义 1

二、继续教育特点分析 4

三、继续教育的类型 10

第二节 继续教育的功能作用 12

一、继续教育是促进社会进步和经济繁荣，推进经济、政治、科技、文化发展的不竭动力 12

二、继续教育有助于促进国民整体素质的提高，培养全面、和谐发展的人 15

第三节 继续教育管理运行机制 19

一、继续教育宏观管理运行机制 19

二、继续教育微观管理运行机制 23

第二章 国际继续教育的现状与发展趋势 26

第一节 发达国家继续教育的发展现状 26

一、美国 26

二、德国 28

三、法国 29

四、英国 29

五、日本 30

六、韩国 31

第二节 知识经济条件下的继续教育 32

一、知识经济给继续教育带来新的发展机遇 32

二、继续教育在知识经济中的地位和作用 34

三、适应知识经济发展的需要，进一步加强继续教育的力度 37

第三节 国际继续教育的特点 45

一、竞争性 45

二、针对性 45

三、灵活性 46

四、周期短 46

五、实效性 46

六、创新性 47

七、综合性 47

八、终身性 48

第四节 国际继续教育的发展趋势 48

一、各国政府重视化程度不断加强 49

二、学习对象学历层次不断提高 50

三、继续教育的范围不断扩大 50

四、重视继续教育绩效的程度增强 51

五、现代化的传播手段加强 52

六、政府、企业、大学等方面的结合更加紧密 54

七、企业知识管理成为企业继续工程教育的根本任务 55

附：国际继续教育组织 55

一、联合国教科文组织继续工程教育国际专家工作组（CEET） 55

二、国际工程教育协会（IAEET） 55

三、欧洲工程教育协会（SEEI） 56

四、东南亚和太平洋地区工程教育协会（AEESEAP） 56

五、国际继续工程教育协会（IACEE） 56

第三章 我国继续教育基本情况 61

第一节 我国继续教育的发展历程 62

一、萌发阶段 62

二、停顿阶段 63

三、恢复起步阶段 63

四、初步发展阶段 65

五、深入稳步发展阶段 67

第二节 我国继续教育的工作体系 69

一、政府部门纵向指导统一管理 70

二、社会团体横向联合密切配合 70

第三节 我国继续教育的主要工作 89

一、以企业为重点的指导交流工作 89

二、以高研班为重点的培训示范工作 94

三、以科目指南为重点的内容规范工作 97

四、以立法为重点的法制管理工作 103

五、以计算机网络和卫星通信技术为重点的远程教育工作 109

第四章 军队继续教育的现状和发展 114

第一节 外军继续教育的现状 114

一、普遍加大了对继续教育的组织领导力度 114

二、加强了各级各类培训 115

三、建立了较为完善的继续教育体制 118

四、充分利用各种教育资源开展继续教育 119

五、积极为继续教育创造有利条件 120

第二节 我军继续教育的现状 121

一、取得的成绩 123

二、继续教育中存在的问题 132

第三节 我军继续教育的发展趋势 138

一、军队院校将成为继续教育的主要阵地 138

二、依托国民教育将是我军继续教育的重要方式 141

三、现代远程教育将成为继续教育的重要手段 142

四、创新能力的开发将成为继续教育的重要内容 143

五、继续教育将成为干部培训工作的重要组成部分 145

第五章 专业技术人员与指挥管理人员继续教育的特点分析 148

第一节 专业技术人员继续教育的特点分析 148

一、专业技术人员继续教育的特点 148

二、专业技术人员继续教育的内容 155

三、专业技术人员继续教育的教学类别 159

第二节 指挥管理人员继续教育的特点分析 162

一、指挥管理人员继续教育的内容 163

二、指挥管理人员继续教育的形式 187

三、指挥管理人员继续教育的学科建设 193

第六章 继续教育的管理 199

第一节 继续教育的法制管理 199

一、继续教育法制建设发展概况 200

二、继续教育法制管理 207

三、我国继续教育法制管理的发展思路 212

四、继续教育政策和法规 216

第二节 继续教育规划管理 219

一、教育规划和继续教育规划 219

二、继续教育规划的类型和内容 224

三、继续教育规划管理 229

四、继续教育规划的局限 232

第三节 继续教育教学管理 234

一、教学管理的基本内容和组织流程 234

二、继续教育教学基地的建设与管理 238

第四节 继续教育评价管理 247

一、教育评价和继续教育评价 247

二、教育评价的理论模式 252

三、继续教育评价管理的过程 254

四、继续教育评价管理中的评价指标体系的构建 255

五、继续教育评价的发展趋势 258

第七章 继续教育的方式方法 264

第一节 方式方法是提高继续教育水平的重要途径 264

一、继续教育方式方法的科学内涵 264

二、继续教育方式方法的作用 265

第二节 继续教育方式方法的灵活性 267

一、教学形式的灵活多样性 267

二、师资队伍的灵活性 268

三、教材的灵活性 269

第三节 继续教育的主要方式方法 270

一、自修 270

二、研修 272

三、进修班 278

四、导师制培训 280

五、国内访问学者 283

六、学术交流 287

七、送教上门 288

八、远程教育 291

第八章 我军继续教育改革与发展 298

第一节 我军建设对继续教育的需求分析 298

一、新时期我军建设面临新的挑战 298

二、新技术革命对军人素质的要求 304

三、我军干部队伍对继续教育的需求 313

第二节 继续教育是提高我军人才素质的重要途径 317

一、继续教育在军队建设中的作用 317

二、继续教育在军队建设中的地位 319

第三节 我军院校继续教育改革与发展 321

一、我军院校教育体制改革的必要性 322

二、我军院校教育体制改革的可能性 325

三、我军院校继续教育体制改革的基本思路 328

后记 339