中国英语学习者会话增量行为习得研究PDF电子书下载

第一章 导言 1

第一节 本书研究的对象 1

第二节 本书的必要性 5

第三节 本书的结构安排 6

第二章 文献回顾 7

第一节 关于会话增量现象的研究 7

一 会话增量的定义 7

二 会话增量的形式类型 11

三 会话增量的交际功能 14

四 会话增量研究尚待解决的问题 15

第二节 关于二语学习者语用能力发展的研究 17

一 言语行为的实施 18

二 礼貌语言的表达 20

三 会话含意的推理 20

四 话语标记语的习得 21

五 会话行为的开展 22

六 影响二语学习者语用能力发展的因素 25

七 二语学习者语用能力发展研究中尚待解决的问题 27

第三节 关于二语语用能力界定与分类的研究 28

一 托马斯（1983）的研究 28

二 巴克曼（1990）的研究 29

三 琼（2002）的研究 30

四 陈新仁（2008,2009）的研究 31

五 本书所采用的语用能力分析框架及其原因 32

第四节 小结 33

第三章 分析框架描述 34

第一节 会话增量行为的重新界定 34

一 会话增量行为的操作定义 34

二 会话增量行为与相关现象的区别与联系 48

第二节 会话增量行为：动态交际中的元语用意识调控形式 64

一 会话增量行为与会话的动态性特征 65

二 元语用意识程度与语用能力 68

第三节 会话增量行为与语用能力之间的关系 69

一 体现语用语言能力的会话增量行为 69

二 体现语用认知能力的会话增量行为 83

三 体现社交语用能力的会话增量行为 92

四 体现会话组织能力的会话增量行为 96

第四节 小结 101

第四章 研究方法 102

第一节 研究问题 102

第二节 语料来源 103

一 英语本族语者会话语料 103

二 中国英语学习者会话语料 103

第三节 数据收集 105

第四节 数据分析 108

一 标注 108

二 提取与统计 117

第五章 中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择 118

第一节 中国英语学习者实施会话增量行为时使用的语法范畴 118

一 用于会话增量行为的短语类型 119

二 用于会话增量行为的从句类型 129

三 用于会话增量行为的完整句子 131

第二节 中国英语学习者实施会话增量行为时涉及的句法关系 133

一 延伸型会话增量 133

二 非延伸型会话增量 135

第三节 中国英语学习者会话增量行为的语言形式选择：统计与分析 138

一 总体使用情况及其分析 138

二 不同语法范畴的使用情况及其分析 140

三 不同句法关系的使用情况及其分析 148

第四节 小结 152

第六章 中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向 154

第一节 调整命题内容 154

一 明确先发话语的指称对象 155

二 阐释先发话语的命题内容 157

三 限定先发话语的命题内容 159

四 拓展先发话语的命题内容 160

第二节 调节人际意义 163

一 缓和面子威胁 163

二 凸显说话人态度 164

第三节 调控会话组织 166

一 填补应对空白 166

二 延伸话轮构成单位 168

三 提供话头 170

第四节 中国英语学习者会话增量行为的语用功能取向：统计与分析 171

一 各种功能的总体使用情况及其分析 171

二 调整命题内容各功能的使用情况及其分析 173

三 调节人际意义各功能的使用情况及其分析 175

四 调控会话组织各功能的使用情况及其分析 177

第五节 小结 178

第七章 中国英语学习者会话增量行为的实施与学习者因素之间的联系 180

第一节 口语水平与会话增量行为之间的联系 180

一 口语水平与会话增量行为语言形式选择之间的联系 180

二 口语水平与会话增量行为语用功能取向之间的联系 186

第二节 性别与会话增量行为之间的联系 191

一 性别与会话增量行为语言形式选择之间的联系 191

二 性别与会话增量行为语用功能取向之间的联系 195

第三节 小结 199

第八章 结论 201

第一节 简要总结 201

第二节 主要发现 202

一 从语言层面上看，中国英语学习者会话增量行为中的语言实现方式比较丰富，但形式选择与频次分布仍与英语本族语者有一定差异，说明其语用语言能力有待提高 202

二 从语用功能上看，中国英语学习者的会话增量行为不仅调整了先发话语的命题内容，而且调节了先发话语的人际意义，对会话组织也有一定的影响 204

三 中国英语学习者的会话增量行为与口语水平之间有一定联系 204

四 性别对会话增量行为的实施也具有一定的影响 205

第三节 研究启示 205

一 理论启示 205

二 实践启示 207

三 方法论启示 208

第四节 本书的不足及对未来研究的建议 209

一 本书的不足 209

二 对未来研究的建议 210

附录 211

参考文献 217

致谢 244