思想工作拾论 关于思想工作与心理学问题的探讨PDF电子书下载

第一章 思想矛盾运动的特点及其规律 1

第一节 思想的基本特点和基本反映形式 2

第二节 思想矛盾运动的特性及其实践意义（一） 5

第三节 思想矛盾运动的特性及其实践意义（二） 12

第四节 思想矛盾运动的辩证规律 21

第二章 情感作用及其运用原则 25

第一节 情感、情绪及其两极性 25

第二节 情感在思想工作中的作用 31

第三节 思想工作中情与理的辩证关系 38

第四节 积极情绪的开发 44

第五节 运用情感的原则 49

第六节 谐调领导与群众的感情 58

第三章 建立社会主义需要观 64

第一节 需要特性与种类 64

第二节 需要模式与探讨 70

第三节 需要动机与效果 78

第四节 外部动机对需要的重要调节作用 83

第五节 社会主义需要观 88

第六节 职工基本需要及其心理特点 96

第七节 挫折与牢骚 108

第八节 需要的调节与引导 118

第四章 自我教育是思想政治教育的重要模式 125

第一节 社会主义思想政治教育“三维模式” 125

第二节 “三维模式”的特点及其相互关系 128

第三节 自我教育类型 133

第四节 自我意识与自我教育 136

第五节 自我教育需要引导 142

第六节 培养自我教育能力 150

第七节 主人翁意识的培养 154

第五章 政工语言的特点、类型及其运用 163

第一节 语言在思想教育工作中的作用 164

第二节 政工语言的特点 166

第三节 政工语言的类型及其运用 171

第四节 语言运用与影响个别谈话的心理因素 179

第五节 加强语言修养 184

第六章“逆反心理”与制逆引导 188

第一节对“逆反心理”的异议 188

第二节“逆反心理”的特点 189

第三节“逆反心理”产生的原因 192

第四节“逆反心理”辩证 196

第五节“逆反心理”与制逆引导 200

第七章 创造一个良好的环境 205

第一节 环境与心理 205

第二节 改革与心理因素 213

第三节 逆境与心理 218

第四节周围环境对心理的影响 226

第五节 创造一个良好的环境 230

第八章 团结与心理 236

第一节 团结的心理基础 236

第二节 团结的特性 243

第三节 影响团结的心理因素 250

第四节 团结与“议论道德” 254

第五节 培养与建立新型的人际关系 257

第九章 第一印象与最后印象 264

第一节 第一印象及其形成 264

第二节 第一印象的特性 267

第三节 第一印象的作用 269

第四节 克服第一印象的偏误 272

第五节 最后印象及其作用 274

第六节 塑造自己的形象 278

第十章 政工与管理干部心理修养 283

第一节 要提高规劝能力 283

第二节 要提高“听”话的能力 292

第三节 劝君切莫闹误会 297

第四节 要善于控制自己的脾气 301

第五节 要善于集思“广议” 307