语言文化与教育 上PDF电子书下载

前言 1

试谈语言文字的污染及其净化 1

语言与思维 7

语言与人——谈《马桥词典》 9

赣南客家方言普通话语音教学应注意的一些问题 14

说说前鼻韵母、后鼻韵母和鼻化元音的发音方法 18

简论新词新语的发展及规范 20

汉语词语中的另类——联绵词 22

加强语感训练，提高运用祖国语言文字的能力 24

必须加大汉字读音的改革力度 27

浅析鲁迅作品的语言魅力 29

试论公文写作中的模糊语言 33

谈公文中模糊语言的运用 35

浅谈幽默语言的艺术魅力 37

色彩纷呈 摇曳生姿——浅谈《醉翁亭记》中二十一个“也” 40

辨文言文中“之”字的一个用法 42

以词立纲——演讲实践要诀之一 45

喻体的优劣——从《天山景物记》中的两个比喻谈起 47

漫淡比喻的运用 51

读书（报）指瑕 54

谈庄子“无情”艺术观 57

人·情·文——魏晋玄学与文学漫议 60

论我国古代山水文学中的生命精神 62

论王维禅宗思想观照下的山水诗创作 66

一论曹植诗的风格 69

二论曹植诗的风格 72

浅析李商隐的无题诗 73

囚在鸟笼中的女性——金、瓶、梅艺术形象散析 76

漫淡古典小说中的意境 80

误会与巧合在微型小说中的运用 83

荷塘月色美“幽”字一线穿——《荷塘月色》意蕴新探 85

诗情画意春意浓——朱自清散文《春》赏析 88

漫谈诗的意象 91

当代诗歌琐议 94

诗歌“减肥”絮语 97

浅谈诗歌中的移觉现象 101

讲究语言艺术 沟通读者心灵 102

科学小品笔法摭谈 106

对联与双关 110

论文化素养与语文学科的文学教育 112

谈中专学校校园文化建设——江西省邮电学校校园文化巡礼 115

浅谈学校环境育人 117

英语国家礼节例说 119

试论中专语文教师教育教学观念的转化 123

在语文教学中培养学生的创新品质 128

素质教育中的语文课堂教学走向刍议 130

中专语文教学改革的思考与实践 133

知识的掌握与能力的迁移——关于语文教学中知识与能力的关系 136

应注重学生学习能力的培养 139

护士学校语文教学改革散论 142

语文课堂“高潮”创设方法例谈 145

激发兴趣 引导学习——中专生第一节语文课的教学实验 148

试谈文学作品的教学——以《我的叔叔于勒》为例 151

浅谈作文教学的理论与实践 154

语文教学中的应用写作刍议 157

浅谈作文教学的目的性和程序性 160

浅谈作文的批改 163

从古诗文教学中培养遣词炼字能力 166

浅谈古今汉语的听、说、读、写 169

科学系统 循序渐进——中专生口语教学初探 171

浅谈中专语文口语教学 173

中专语文教学应贯穿学生说话能力的培养 176

汉语表达方式理论之我见 178

思想政治课课堂教学改革的几点尝试 182

浅谈提高教师综合素质 185

谈体操课讲解示范、保护与帮助的教学 187

高校教材应注意处理的两个关系 191

素质教育刍议 193

浅谈后进生的转化 196

也论鲁迅对小说叙事艺术的变革 199

试谈王国维词的哲学意识 203

试论语文课程中的德育渗透 207

浅论素质教育与应试教育 212

关于中专语文课程改革的一点思考 215

关于中专招生工作的思考 218

试谈德育教育的地位 220

谈谈《前赤壁赋》 223

浅谈语文课堂教学“民主化” 227

重视学生的心理因素教育 229

教学中导言的使用 232

语言学习与电视文化 234

论新时期学生的德育工作 236

汉字文化（节选） 238

浅谈校长演讲艺术 247

浅析校长的讳言忌语 249

浅析语言与德行 252

浅析语言与科学家 254

略谈校长的语言修养 257

事业成功与口语表达 260

杠杆与演讲 263

谈校长的自控力 264

班级和学校的关系 268

注重形成群体意识 270

协调好学生的公共关系 272

谈班主任的主导作用 274

谈班主任的教育管理 277

结合语文特点进行教学 278

学生语文水平的现状 281

贯彻教育方针的体会 287

谈学校管理工作 290

政治课与素质教育 297

浅谈“三个面向” 300

纯洁教法 返璞归真 303

谈新大纲与中考语文命题 306

谈谈礼貌与语言 311

谈人格和国格教育 313

浅谈议论文教学 315

浅谈语言的生动性 318

浅谈教师素质 320

语文与精神文化 323

语文数学的审美教育 331

一谈语文与素质教育 335

二谈语文与素质教育 337

三谈语文与素质教育 339

四谈语文与素质教育 341

五谈语文与素质教育 343

六谈语文与素质教育 344

谈“听、说、读、写”的培养 347

谈教学并轨 349

谈培养阅读兴趣 352

浅谈语言的简练 354

试谈语感的培养 356

审美与阅读教学 358

语文教学与思维训练 361

谈兴趣与思维 364

课堂用语八谈 366

讲读课与自学能力 368

阅读教学与情感陶冶 370

注重提高学生素质 372

谈优化语文教学 374

谈语感的培养 377

谈学校领导的影响力 380

浅析语言的感染力 384

美育与素质教育 387

“六艺”与素质教育 390

素质教育与心理基础 393

创设情境 激发兴趣 395

思想政治课的作用 398

谈学生素质的基本结构 401

素质教育的呼唤 403

素质教育引起的思考 407

谈家庭素质教育 411

谈如何实施素质教育 413

农村学校素质教育现状 416

谈谈校长的素质 419

提高素质 适应要求 421

人的素质与人的觉悟 423

三个境界与教师人格 427

谈小学教师的继续教育 430

谈学校素质教育的现状 434

校园文化与教育现代化 437

地理教学与语言艺术 440

谈校长人事管理 442

《语基》与素质教育 445

谈学生的心理素质 448

谈教师的精神需要 451

遵循规律 做好工作 454

谈中学生心理健康 467

巧设导语，激兴引趣 474

提高学生的审美素质 476

逆反心理与工作失误 478

学英模与培养接班人 481

浅谈青春期教育 482

中师德育工作初探 484

哲学课教法初探 486

谈课堂提问艺术 489

谈情感与智慧 490

如何妙用课堂提问 493

谈21世纪中学素质教育 495

后记 500