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第一篇 领导风范与领导风格 3

第一章 领导风范 3

案例一 亲民为国，高风亮节 3

案例二 真诚相助，大义为公 6

案例三 务实得发展，务本得恒基 9

案例四 以城乡教育均等化增进公平与和谐 13

［相关参阅材料1-1］以人为本，推进基本公共服务均等化 18

案例五 为民生用民主，以民主促民生 20

［相关参阅材料1-2］民主只有造福民生才会有价值和生命 30

［相关参阅材料1-3］以民生拎动发展全局 31

第二章 领导风格 33

案例一 幽默的风度与效用 33

案例二 “学者加官员” 34

案例三 不惜“三光”闯改革 38

案例四 用一个敢字“舞起长袖” 43

案例五 原来新锐在平朔 48

案例六 夯实和谐基础，确保平稳发展 51

第二篇 领导的谋略、决策与实施 65

第三章 领导谋略 65

案例一 艰险危难，应变裕如 65

案例二 险象环生，权变制胜 68

案例三 将帅论兵，天下无敌 77

［相关参阅材料3-1］著名战将吴瑞林 83

案例四 比心巧筹，善理难事 84

案例五 突破困境，起死回生 88

案例六 逆势而上，变沉为升 90

第四章 领导决策 99

案例一 价格改革如何闯关破局？ 99

案例二 番禺垃圾焚烧厂选址的风险 101

案例三 “PX项目”的上马与下马 106

案例四 “违法决策”与严重损失 112

［相关参阅材料4-1］重庆也是新楼短命屡见不鲜 116

［相关参阅材料4-2］重庆出台地方政府决策程序 116

案例五51个海岛因不当开发而消失 117

案例六 一着不慎，竟成被告 121

案例七 以创新求先解矛盾、谋发展 126

案例八 杭甬徽的城乡统筹发展与基本公共服务均等化 133

［相关参阅材料4-3］关于基本公共服务均等化 144

第五章 领导实施与执行力 146

案例一 坚守井冈山 146

案例二 紧急状态下的应急行动 147

案例三 安监局局长的一问三不知 149

案例四 监管漏洞竟是“炸”出来的 152

案例五 事件背后的利益网络与羁困 156

案例六 处理拆迁民事的当与不当 160

第三篇 领导人才与领导用人 167

第六章 领导人才 167

案例一 演义之外，曹操原本 167

案例二 敉平叛乱，安定乾坤 171

案例三 国家之柱，社稷之擎 175

案例四 坚忍劲节，大气为公 179

［相关参阅材料6-1］年轻领导成长感悟之一：内外兼修，进出自如 184

案例五 虽危无惧，怎奈昏黑 186

［相关参阅材料6-2］年轻领导成长感悟之二：洪莫轻滴，将始于卒 191

案例六 青春大志，敢启鸿钧 192

［相关参阅材料6-3］年轻领导成长感悟之三：德责接撇，无悔人生 196

案例七 先见之奇，后应之正 199

［相关参阅材料6-4］年轻领导成长感悟之四：提高素质，服务人民 202

第七章 领导用人 205

案例一 讲原则，顾大义 205

［相关参阅材料7-1］用人一定要讲原则、顾大局 207

案例二 帮助人才，适用人才 210

［相关参阅材料7-2］怎样才能正确地看人识人？ 213

案例三 重局之下用重人 215

案例四 以预提名推动干部人事制度改革 218

［相关参阅材料7-3］用人要树立六大正确导向 223

案例五 昆明干部招考助长“博士从政”热议 224

［相关参阅材料7-4］中西方博士从政现象之比较 228

［相关参阅材料7-5］用人一定要有胆识、善搭配 229

［相关参阅材料7-6］领导干部竞争上岗注意要点 229

案例六 公务员考试第一名难入职 230

第四篇 领导考评与领导监督 237

第八章 领导考评 237

案例一“忠于配偶”能否纳入干部考核？ 237

［相关参阅材料8-1］关于领导绩效考评的理论问题与实证调研 240

案例二 严重事件过后的瓮安干部考评 252

案例三以“办事档案”打开绩效管理之门 256

案例四 在基层一线探索运用绩效考评 260

［相关参阅材料8-2］用绩效管理为管理疲劳解扣 264

案例五 广东省以科学考评促科学发展 265

［相关参阅材料8-3］关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见 269

［相关参阅材料8-4］粤发动“万人评部风”活动，广纳诤言树公道正派形象 270

［相关参阅材料8-5］深圳公安新举措：领导奖惩与单位考核成绩息息相关 271

第九章 领导监督 272

案例一 “廉字值千金”嘲讽了谁？ 272

案例二 十九个交通厅厅长竟然如此“前腐后继” 277

案例三 一个官员豪赌，输光351万元 281

案例四 540个村民VS一个村霸 285

案例五 5 000张白条愁煞餐馆老板 290

案例六 深圳洗钱数百万，原来春风正得意 294

案例七 畸形交往与政坛多米诺效应 298

［相关参阅材料9-1］领导者应带头做道德楷模 303

后记 306