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中欧教育交流的发展
中欧教育交流的发展

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  • 作 者:李兴业,王淼著
  • 出 版 社:济南:山东教育出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787532862627
  • 页数:319 页
图书介绍:本书根据中国的历史发展走向及教育交流的历史运行轨迹,着重研究现当代以来中外教育交流的一些关键问题,而这些研究内容也是以往人们研究比较薄弱的环节。因此,本书的撰写对于中外教育交流领域来说,既有填补空白的科研作用,亦将丰富整个教育学尤其教育史学科的体系建构。
《中欧教育交流的发展》目录

第一章1978年以前的中欧教育交流 1

第一节 中欧教育交流的发端与发展 2

一、丝绸之路启开中欧交流之旅 2

二、中学西渐及其对欧洲哲学思想的影响 4

三、欧洲学者对儒家思想的研究 9

四、西方教会来华传教办学 13

五、西方近代科技与中国洋务教育 19

第二节 近现代中英教育交流 23

一、中西方教育文化交流的伟大使者李约瑟 23

二、早期赴英的中国留学生 33

第三节 近现代中法教育交流 46

一、巴黎大学汉学家与中国名人录 46

二、《红楼梦》法文译本与李治华、雅歌夫妇 55

第四节 近现代中德教育交流 60

一、20世纪20~30年代的留德热潮 60

二、蔡元培对德国大学观的接受与导入 64

三、中德学会与中德教育交流 70

第二章 中国与欧盟的教育交流(1975—2008年) 74

第一节 中国一欧盟全面战略伙伴关系下的教育交流 75

一、中国一欧盟全面战略伙伴关系的建立 75

二、中国一欧盟教育交流合作卓有成效 81

第二节 欧盟高教改革与中欧学位互认 89

一、欧盟高等教育制度改革进程 89

二、中国一欧盟高等教育学位制度互认 93

第三节 中国一欧盟联合培训万名中国“村官” 99

第三章 中英教育交流合作(1978—2008年) 106

第一节 政府主导下的中英教育交流合作 107

一、中国改革开放与中英全面战略伙伴关系建立 107

二、中英教育交流合作30年 110

第二节 英国诺丁汉大学与宁波诺丁汉大学 123

一、英国诺丁汉大学和她的第一位中国校长 124

二、宁波诺丁汉大学的创办与发展 129

第三节“牛桥”二校的中国情结 136

一、牛津大学的中国学与中国问题研究 136

二、连通中英学人交流的“康桥” 148

第四节 中英全方位教育交流 159

一、中英远程距离教育合作 160

二、中英基础教育合作 163

三、中英青年就业能力与创新精神交流合作 165

第四章 中法教育交流合作(1978—2008年) 169

第一节 政府主导下的中法教育交流合作 170

一、从建交到建立全面战略伙伴关系 170

二、中法教育全面交流合作 176

三、温家宝总理在巴黎理工学校发表演讲 181

第二节 武汉大学与中法教育交流合作 183

一、一所大学与一个国家的教育科技交流合作 183

二、28年合作硕果累累 186

第三节 法国法语联盟在中国迅速发展 192

一、法语联盟第一次进入中国 192

二、法语联盟二进中国及快速发展 193

三、北京法语联盟 198

第四节 法国当代汉语研究与发展 201

一、承前启后的汉学家——戴密微 202

二、继往开来的汉学家——谢和耐 205

三、首获“中国语言文化友谊奖”的汉学家——白乐桑 212

第五节 国际文化教育交流创举——中法互办“文化年” 216

一、法国的中国文化年 217

二、中国的法国文化年 223

三、中法文化年的启示 230

第五章 中德教育交流合作(1978—2008年) 233

第一节 政府主导下的中德教育交流合作 234

一、共和国成立以来中德关系发展 234

二、中德教育交流合作30年 239

三、德国机构积极开展对华教育交流 252

第二节 同济大学:中德教育交流之窗 261

一、同济与德国的人员交流 261

二、同济—德国合作办学 263

三、同济大学德国学术中心 270

第三节 德国“双元制”职教模式植入中国及本土化 274

一、德国“双元制”职教模式引入 274

二、“双元制”职教模式在中国的试验 276

三、面向21世纪的中德职业教育合作 278

第六章 中欧教育交流与中国的现代化 290

第一节21世纪的中欧教育交流 291

一、成绩斐然,发展曲折 291

二、面向未来,共同发展 295

第二节 教育国际化与国民现代素质 304

一、教育交流与中国教育国际化 304

二、国民现代素质与中国现代化 312

参考文献 317

后记 319

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