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一、阅读认识 1

（一）阅读发生规律 1

阅读是怎么发生的 1

视觉怎样感知信息 1

神经怎样传输信息 2

大脑如何处理信息 3

思维对阅读的影响 4

形象思维与阅读 4

抽象思维与阅读 5

创造思维与阅读 5

联想与阅读 7

想象与阅读 8

影响阅读的另一种因素 9

我们为了什么而阅读 10

怎样培养阅读兴趣 11

怎样培养阅读的情感 12

怎样培养阅读意志 13

（二）阅读过程 13

阅读过程是怎么回事 13

阅读过程具有多重性 14

阅读过程具有反复性 14

阅读要有选择 15

阅读要注意记忆 16

选择阅读过程要有针对性 17

阅读中要发挥创造性 18

阅读过程五阶段 19

感知阶段 20

解读阶段 22

评价一思维阶段 24

积累阶段 26

应用阶段 27

美国人的阅读过程观 28

日本人的阅读过程观 30

阅读前要做好哪些准备 30

选择读物的准备 31

文化知识的准备 32

生活经验的准备 35

怎样保持良好的阅读心情 36

（三）阅读素养 37

阅读要有高尚的思想境界 37

如何培养高尚的思想境界 39

怎样才算是健康的阅读心态 40

怎样建立良好的阅读心态 40

怎样让自己沉下心来阅读 41

怎样保持阅读的激情 42

怎样才算具备了合理的知识结构 43

（四）阅读存贮 43

如何更有效的保存阅读信息 43

如何实现阅读信息的条理化、秩序化 44

如何实现阅读信息的再利用 45

阅读存贮的指向性 45

阅读存贮的全面性 46

阅读存贮的有序性 46

阅读存贮的细微性 47

阅读存贮的勤恒性 47

内部编码存贮法 48

外部编码存贮法 48

笔记（卡片）存贮法 49

摘录存贮法 49

摘要存贮法 50

札记存贮法 50

问题存贮法 51

图示存贮法 51

分类存贮法 51

标注存贮法 52

剪贴存贮法 53

（五）阅读时间 53

把握阅读时间第一步——研究阅读规律 53

人生阅读周期 53

人体的阅读节律 54

阅读的黄金时间 56

阅读时间的高效性 57

阅读时间的运筹 58

阅读时间的运筹原则 58

阅读时间的运筹方法 60

（六）阅读对象 63

汉文读物的历史源流 63

汉文读物的信息含量 63

汉方读物的生动性 64

汉方读物的独特美感 65

甲骨读物 66

钟鼎读物 66

石刻读物 67

简牍读物 67

缣帛读物 68

纸本读物 68

音像读物 69

屏幕读物 70

读物的分类法 70

文文读物和图画读物 71

无声读物和有声读物 72

中文读物和外文读物 73

文言读物和白话读物 73

文章读物和文学读物 74

人文科学读物和自然科学读物 75

（七）阅读优化 75

选择最佳阅读方案 75

进行高效率记忆 76

调整阅读情绪 77

调控阅读过程 77

灵活动用阅读技能 78

选择有效阅读方法 78

创造良好阅读环境 79

注重阅读评价 80

保持良好阅读心态 81

阅读优化要注重全体性 82

阅读优化要优中选优 82

阅读优化宜适度 83

阅读优化宜从实际出发 83

阅读优化对读者的帮助 84

（八）阅读创新 85

为什么要提倡创新性阅读 85

突破思维常规的创新 86

提问创新 87

运用发散与聚合思维的创新 87

激发想像、联想的创新 88

灵感顿悟的创新 89

质疑创新阅读法 90

类比创新阅读法 91

引申创新阅读法 92

反寻创新阅读法 92

综合创新阅读法 93

多向思维创新阅读法 94

二、阅读能力 96

（一）鉴赏评价能力 96

鉴赏能力 96

文学作品的鉴赏 97

表达技巧的鉴赏 98

象征手法的鉴赏 99

作品形象的鉴赏 100

作品语言的鉴赏 102

文章风格的鉴赏 105

评价能力 106

如何选择评价对象 106

如何进行评价 108

（二）理解能力 111

怎样理解词语的基本意义 111

怎样解词语的特定意义 113

怎样理解词语在文中的含义 115

怎样把握并理解文中的关键句子 117

怎样理解文中的含蓄句子 119

怎样理解文中句子的含义 119

（三）推断、想象能力 121

推断与想象的关系 121

推断方式有哪些种类 122

文内推断式 122

文外推断式 123

演绎推断式 124

归纳推断式 125

等递式推断 126

“布白”想象艺术 128

“模糊”想象艺术 129

（四）分析综合能力 131

分析与综合的关系 131

分析能力 132

概括能力 133

筛选、提取重要信息的能力 134

什么是重要信息 135

如何筛选和提取重要信息 136

三、综合阅读方法 139

（一）精读 139

什么是精读 139

精读之法 140

计划阅读法 141

抓点阅读法 142

重点阅读法 143

复读阅读法 143

幅射阅读法 144

审读阅读法 145

校读阅读法 145

三环四到法 146

PQ4R阅读法 146

（二）略读 147

什么是略读 147

浏览泛读法 150

提纲挈领法 151

搜寻猎读法 154

不求甚解法 156

扩散阅读法 158

（三）速读 160

什么是速读 160

如何把握速读节奏 162

怎样实现速读 162

察读阅读法 165

扫读阅读法 166

翻读阅读法 166

浏览阅读法 167

跳读阅读法 168

直读阅读法 169

字群阅读法 170

计时阅读法 170

限时阅读法 171

（四）初读 173

认读阅读法 173

词语阅读法 173

句子阅读法 175

段落阅读法 176

内容阅读法 178

中心阅读法 178

表达阅读法 179

默读阅读法 180

复述阅读法 180

（五）声读 181

朗读阅读法 181

吟诵阅读法 182

喃读阅读法 184

唱读阅读法 184

角色阅读法 184

演讲阅读法 184

音乐阅读法 185

听读阅读法 185

演播阅读法 186

背诵阅读法 186

（六）闲读十法 188

什么是闲读 188

自由阅读法 188

预读阅读法 188

交叉阅读法 189

鉴别阅读法 190

猜读阅读法 190

抽样阅读法 191

积零阅读法 191

揣摩阅读法 192

6W阅读法 192

消遣阅读法 192

（七）忆读 193

什么是忆读 193

理解阅读法 193

首印阅读法 194

程序阅读法 194

趣味阅读法 195

化简阅读法 195

特征阅读法 196

回忆阅读法 196

协同阅读法 197

争论阅读法 197

强记阅读法 197

（八）攻读 198

什么是攻读 198

选择阅读法 198

目标阅读法 199

泛读阅读法 199

整体阅读法 200

筛选阅读法 201

追踪阅读法 202

寻读阅读法 202

带题阅读法 203

质疑阅读法 204

专一阅读法 204

（九）创读 205

什么是创读 205

预测阅读法 205

类推阅读法 206

渗透阅读法 207

想象阅读法 208

联想阅读法 209

反读阅读法 209

改造阅读法 210

迁移阅读法 211

发现阅读法 212

创造阅读法 213

（十）研读 214

什么是研读 214

专题阅读法 214

体味阅读法 215

参照阅读法 216

印证阅读法 216

比较阅读法 217

鉴赏阅读法 217

讨论阅读法 218

织网阅读法 219

全息阅读法 219

研读阅读法 220

四、常用文体阅读方法 221

（一）工具书的阅读 221

工具书的与众不同之处 221

字典的由来 223

辞典的分类和功能 224

索引的分类和功能 225

文摘的分类和功能 225

百科全书的分类与功能 226

什么是类书 226

什么是政书 227

什么是年鉴 227

手册和名录 228

表谱和图象 228

地图与地图集 229

常用书目与专题书目 229

工具书的常见体例结构 230

如何使用工具书 231

怎样才算“会读”工具书 232

工具书的检索方法 233

音序查字法 234

部首查字法 234

四角号码查字法 235

动用工具书六大注意事项 237

（二）屏幕文体的阅读 239

电子读物的出现 239

电脑屏幕阅读的不同之处 240

电视屏幕阅读的优越性 242

电影屏幕阅读的优越性 243

电影屏幕阅读的独特效应 245

屏幕文体的阅读方法 246

（三）文学作品的阅读 248

文学作品的类别 248

戏剧文学的艺术特色 248

剧本——戏剧之本 250

影视文学剧本 250

阅读剧本的基本要领 251

剧本的点睛之笔——台词 253

诗歌的体裁 254

诗歌的艺术特色 255

诗歌的意境 256

诗歌的三美 257

诗歌的阅读要领 259

小说的艺术特色 260

阅读小说的要领 261

散文的艺术特色 262

散文的文眼 264

散文的阅读要领 264

（四）新闻文体的阅读 267

新闻文体的特色 267

什么是通讯 268

通讯的独特之处 268

通讯的表现手法 269

怎样阅读通讯 270

消息的分类 273

消息的构成要素 273

评论的分类 276

评论的针对性阅读 277

报刊浏览的技巧 278

报刊细读的技巧 279

报刊摘要的技巧 281

剪报的技巧 281

（五）科技读物的阅读 282

什么是科学小品 282

科学小品的阅读方法 282

什么是科普读物 283

科普读物有哪些特点 283

如何把握科普读物的思路和脉络 285

科普读物有哪些表现手法 285

什么是科技说明文 287

科技说明文的阅读要领 287

科技说明文的阅读方法 288

什么是学术论文 290

学术论文的特点 290

阅读学术论文的前期准备 291

阅读学术论文的方法 292

什么是科技应用文 293

怎样阅读科技应用文 294

（六）公文文体的阅读 295

什么是公文 295

公文文体有哪些独特之处 296

公文的五大种类 298

公文文体的语言风格 300

公文文体的阅读思路 301

公文文体的阅读程序 302

如何准确理解公文内容 303

如何快速提取公文要义 304

五、具体阅读技巧 306

（一）阅读策略 306

什么是阅读策略 306

为什么要实施阅读策略 306

阅读策略的制定原则 307

阅读的限制条件及应对策略 309

定向选读策略 310

金字塔策略 311

问题导向策略 313

取精摄要策略 314

合理匹配策略 315

学创相生策略 316

学以致用策略 318

快速高效策略 319

（二）常用阅读技巧 319

编列提纲法 319

章节目录法 321

摘录要点法 322

画线法 323

整体把握法 324

内容提要法 326

圈点法 327

符号标画法 327

摘记摘读法 331

卡片摘读法 332

图表法 334

内容示意图法 334

结构示意图法 335

分类图法 336

表格法 338

以写促读法 340

批注法 343

眉批 344

夹批 344

总批 345

札记法 346

如何写札记 346

写札记的三个注意事项 348

（三）改善记忆技巧 349

分类记忆技巧 349

整体记忆技巧 350

分段记忆技巧 351

脉络记忆技巧 353

省略记忆技巧 354

最佳时间记忆技巧 354

比较记忆技巧 355

限时记忆技巧 356

模拟考试记忆技巧 357

归纳记忆技巧 358

对照记忆技巧 359

提纲记忆技巧 360

谐音记忆技巧 361

歌诀记忆技巧 361

趣味记忆技巧 363

故事记忆技巧 364

变换记忆技巧 365

点面记忆技巧 366

及时复习记忆技巧 367

纠错记忆技巧 368

互背记忆技巧 369

系统记忆技巧 370

直观形象记忆技巧 371

联想记忆技巧 372

分散记忆技巧 373

强化记忆技巧 374

六、阅读经验 376

（一）阅读习惯与阅读计划 376

怎样才能养成良好的阅读习惯 376

为什么要拟定阅读计划 378

阅读计划有哪些类型 379

怎样拟定阅读计划 380

拟定阅读计划的注意事项 381

怎样写出具体的阅读计划 382

（二）国外的几种阅读方法 383

层层推进法 383

每读一页法 383

推敲关键词语法 383

“25分钟阅读法” 384

“预读、浏览、选读”三种方法综合运用的读法 384

阅读、讲述结合法 384

（三）中外名人、名家阅读法 385

孙中山的每天必读法 385

毛泽东的闹中取静法 386

爱迪生的目标搜寻法 386

科门的彻底性阅读法 386

茅盾的读、背结合法 387

拉伯雷的“吸骨髓”阅读法 387

约斡逊的反复阅读法 388

马克思的读、抄结合法 388

李政道的预想法 388

里根的阅读、应用结合法 389

卢梭的“三段式”阅读法 389

伯特·莫里森的两找阅读法 389

（四）中外名家的阅读方法观 390

读书靠自己 390

读书应有明确目的 390

读书须勤奋 391

阅读贵循序渐进 391

阅读要善于选择 392

阅读之效在于熟读、精读 392

读书必须深思多问 393

泛读博览不可缺 393

读书要及时动笔写 394

重读才能深入理解 395

抓重点是一个重要的阅读方法 395

阅读之功在于运用 396

（五）名师名校谈阅读 396

熟读深思，学会精读 396

开阔视野，学会略读 399

去伪存真，学会比较阅读 402

筛选整理，学会专题阅读 405

积极思考，学会研究性阅读 408

收放自如，把握散文结构 410

找出主线，理清材料中心 413

领会作者的写作意图 414

领悟文中抽象语言 416

辨证分析，客观评价 419

看文如看山，学会读短篇小说 422

抓纲带目，学会评点文章 425

一语破解，学会概括 428

学会领悟与分析文章的构思 430

潜心体会，感悟文章情和理 433

是非自辨，学会质疑 437

以读入境，学会阅读复杂记叙文 438

以读入境以析悟道——正确阅读复杂记叙文 439

嬉笑怒骂，学会阅读杂文 442

顺藤摸瓜，学会阅读复杂议论文 445

潜心入境，学会欣赏新诗 447

把握冲突，学会阅读戏剧 450

体会用语，学会阅读应用文 452

七、阅读检测 456

（一）正确把握阅读检测 456

什么是阅读检测 456

为什么要进行阅读检测 456

阅读检测的有效性原则 459

阅读检测的可靠性原则 460

阅读检测的层次性原则 460

阅读检测的实用性原则 461

（二）怎样进行阅读检测 461

阅读检查的内容 461

阅读检查的效率公式 463

个别检测和群体检测 464

自测和他测 465

口测和笔测 465

标准化检测和非标准化检测 466

速度检测 466

阅读检测如何实施 467

注意阅读检测的局限性 468

阅读检测题的编拟三原则 468

阅读检测的题型 471

客观性题型 471

主观性题型 473

检测题编拟的准备 474

科技文检测题的编拟 475

社科文检测题的编拟 476

检测结果的评定 479

（三）阅读自测 480

阅读自测一 480

阅读自测二 483

阅读自测三 485

阅读自测四 487

阅读自测五 490

阅读自测六 493

阅读自测七 495

阅读自测八 498

阅读自测九 500

阅读自测十 502

阅读自测十一 505

阅读自测十二 507

阅读自测十三 509

阅读自测十四 512

阅读自测十五 515

阅读自测十六 517

阅读自测十七 519

阅读自测十八 522

阅读自测十九 524

阅读自测二十 527

阅读自测二十一 529

阅读自测二十二 531

阅读自测二十三 534

阅读自测二十四 536

阅读自测二十五 539

阅读自测二十六 542

阅读自测二十七 544