儿童语言学习心理PDF电子书下载

第一章 儿童期是人生的重要时期 1

第一节 儿童的概念和特点 2

第二节 儿童期决定人生成败 4

第三节 人生就像一艘远航的船 7

第四节 教育对儿童的影响 10

第二章 语言的发展关键在儿童时期 15

第一节 语言和言语的区别与联系 16

第二节 语言活动的几种形式 17

第三节 语言发展的关键期 24

第四节 儿童语言发展的一般规律 25

第五节 儿童语言发展的差异 27

第六节 不同年龄阶段的儿童语言发展 29

第三章 学习是儿童掌握语言的途径 38

第一节 学习的概念 39

第二节 语言获得理论 41

第三节 儿童学习的特点 46

第四节 语言学习与儿童发展 50

第四章 发展儿童语言学习的感知能力 55

第一节 感觉 56

第二节 知觉 62

第三节 语感的定义及其产生的心理机制 68

第四节 通过感知刺激促进语言发展 69

第五节 听知觉能力与语言学习 72

第六节 视知觉能力与识字学习 81

第七节 阅读能力与阅读训练 84

第五章 提高儿童语言学习的注意力 89

第一节 注意的基本概念 90

第二节 注意的种类 91

第三节 注意的功能 94

第四节 影响注意的因素 96

第五节 儿童注意的发展 99

第六节 注意的培养 102

第七节 注意的训练 107

第八节 注意障碍 115

第六章 增强儿童语言学习的记忆力 119

第一节 语言学习离不开记忆 120

第二节 克服遗忘的消极作用 124

第三节 提高记忆效果的条件 127

第四节 合理地安排复习 134

第五节 掌握有效的记忆方法 136

第六节 记忆力的训练 141

第七章 训练儿童语言学习的思维能力 147

第一节 思维的基本概念 148

第二节 思维的过程 149

第三节 思维的种类 152

第四节 儿童思维的发展 158

第五节 儿童语言学习思维能力的训练 167

第八章 培养儿童语言学习的兴趣 171

第一节 兴趣的概念 172

第二节 兴趣的作用 173

第三节 影响学生学习兴趣的原因 174

第四节 怎样培养学生学习汉语的兴趣 175

第九章 促进儿童语言技能的获得 179

第一节 什么是语言技能 180

第二节 汉语动作技能的形成及培养 181

第三节 智力技能的形成和培养 184

第四节 练习是技能形成的基本途径 186

第五节 技能的迁移与干扰 191

第十章 解决影响儿童语言学习的心理和行为问题 193

第一节 儿童心理和行为问题的判断与教育原则 194

第二节 学习困难 198

第三节 不听话 203

第四节 怕做作业 209

第五节 学习不认真 212

第六节 乱写乱画 213

第七节 逃学 216

第八节 口吃 218

第九节 羞怯 223

第十节 自信心不足 226

各章思考与练习参考答案 231

参考文献 306