党政干部基础科自学考试辅导丛书 逻辑学PDF电子书下载
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- 作 者:郑州大学自学考试办公室编
- 出 版 社:开封:河南教育出版社
- 出版年份:1985
- ISBN:7356·218
- 页数:159 页
序:怎样自学逻辑? 1
一、自学形式逻辑的一般问题 10
1、自学形式逻辑的指导思想应当是什么? 10
2、怎样确定自学形式逻辑的目的和任务? 11
3、如何选择和使用逻辑书? 12
4、形式逻辑的科学体系和结构怎样? 14
二、关于形式逻辑基本内容的自学 16
(一)绪论部分 16
5、绪论在形式逻辑科学体系中的地位和作用如何? 16
6、怎样确定学习绪论一章的目的要求? 16
7、绪论一章的体系结构、重点、难点和疑点如何 17
8、怎样理解思维及其特征? 18
9、聋哑人的思维活动是否也和语言密切相关? 19
10、形式逻辑怎样研究思维?它的对象是什么? 20
11、如何理解形式逻辑的工具性? 22
12、怎样认识学习形式逻辑的意义? 23
13、形式逻辑是否是形而上学或带有形而上学性质? 24
(二)概念论部分 25
14、概念论在形式逻辑科学体系中的地位和作用怎样? 25
15、学习概念论应当达到什么目的要求? 25
16、概念论的体系结构、重点、难点和疑点是什么? 26
17、概念反映什么? 27
18、怎样理解概念和语词的关系? 28
19、如何正确理解概念的内涵和外延? 29
20、怎样看待虚概念? 31
21、怎样分辨概念的不同类型?划分概念种类的意义何在? 32
22、如何理解集合概念与单独概念、普遍概念的关系? 33
23、什么是类概念?它的作用如何? 35
24、同一概念与同义词的关系怎样? 36
25、怎样区分概念的矛盾关系和反对关系? 37
26、如何区别被定义项、定义项与定义联项? 37
27、实质定义和语词定义有何不同? 38
28、怎样理解和记忆定义的规则? 38
29、划分与列举、举例的关系如何? 39
30、为什么在定义和划分的规则中,都有“相应相称”这条规则? 40
31、限制和概括的关系如何?它们是否也有规则? 41
(三)判断论部分 43
32、判断论在形式逻辑科学体系中的地位和作用如何? 43
33、学习判断论应当达到的目的要求是什么? 43
34、判断论的体系结构、重点、难点和疑点是什么? 43
35、什么是判断?形式逻辑怎样研究判断? 44
36、判断和命题、语句的关系怎样? 46
37、何谓名词周延性?为什么说性质判断中肯定判断的谓项不周延? 48
38、A、E、I、O断定的真假与对当关系的真假相互制约规律的关系怎样? 49
39、怎样记忆对当关系的真假相互制约规律? 51
40、什么是关系判断?它与性质判断有何区别? 54
41、什么是联言判断?怎样划分联言判断的不同类型? 54
42、假言判断的定义与特征如阿?怎样确定假言判断的不同类型? 55
43、何谓选言判断?两种选言判断的区别点在哪里? 57
44、什么是负判断及其等值判断? 58
45、怎样理解复合判断的等值判断及复合判断与其等值的判断间相互转换的推演? 58
46、什么是模态判断?它有哪些类型? 59
(四)推理·归纳推理、类比推理和假说部分 60
47、推理论在形式逻辑科学体系中的地位和作用如何? 60
48、学习推理论应当达到的总的目的要求是什么? 61
49、推理论的体系结构、重点、难点和疑点是什么? 61
50、什么是推理?形式逻辑怎样研究推理? 62
51、怎样辨别句组或句群是否表达推理? 64
52、什么是归纳推理?怎样正确进行归纳推理? 65
53、归纳推理与认识过程中“由个别上升到一般”的关系怎样? 66
54、科学分析归纳法与确定现象因果联系的五种方法之间的关系怎样? 66
55、为什么说,契合差异并用法不同于契合差异的相继运用? 67
56、类比推理的特征如何? 69
57、类比推理与比喻、比较以及仿生、模拟有何区别? 70
58、怎样理解假说的特征? 70
59、怎样看待假说的验证? 71
(五)演绎推理部分 72
60、演绎推理在形式逻辑科学体系中的地位和作用怎样? 72
61、学习演绎推理应当达到什么目的和要求? 73
62、演绎推理的体系结构、重点、难点和疑点是什么? 73
63、演绎推理的根本特征是什么?它与归纳推理、类比推理的区别何在? 74
64、什么是直接推理?它可以分为哪些类型? 76
65、怎样理解根据对当关系所进行的直接推理的规律? 76
66、什么是根据判断变形的直接推理?其逻辑特征是什么? 77
67、为什么特称否定判断(SOP)不能换位?特称肯定判断(SIP)不能换质位? 77
68、何谓附性法?它有哪些形式和规则? 78
69、怎样辨别三段论的组成? 78
70、三段论的逻辑特征及其根据是什么? 79
71、怎样理解和记忆三段论的规则? 79
72、如何证明三段论的一般规则及其格的特殊规则? 81
73、怎样把三段论的二、三、四格化归为第一格? 83
74、如何辨别省略三段论的正误? 85
75、什么是间接关系推理?它有哪些种类?其逻辑根据是什么? 87
76、复合判断间接推理的逻辑根据是什么? 88
77、为什么相容的选言推理没有肯定否定式? 89
78、怎样区分不同类型的假言推理? 89
79、二难推理有哪些形式?如何驳斥错误的二难推理? 90
80、假言易位、假言联锁、假言联言、归谬式推理及反三段论的逻辑根据是什么? 94
81、怎样理解和记忆对当模态推理的规律? 95
(六)形式逻辑基本规律部分 96
82、逻辑基本规律在形式逻辑科学体系中的地位和作用如何? 96
83、学习逻辑基本规律应当达到什么目的和要求? 96
84、逻辑的四条基本规律是孤立的吗? 97
85、怎样正确理解同一律的内容和公式? 98
86、逻辑矛盾和事物矛盾是不是一回事? 99
87、同一律、不矛盾律和排中律之间的联系和区别是什么? 100
88、同一律、不矛盾律和排中律的作用及其起作用的范围和条件是什么? 101
(七)论证部分 103
89、论证在形式逻辑科学体系中的地位和作用怎样? 103
90、学习论证应当达到什么目的和要求? 103
91、论证的体系结构、重点、难点和疑点是什么? 104
92、逻辑证明与实践证明有何不同? 104
93、论证与概念、判断、推理等思维形式的关系怎样? 105
94、逻辑间接证明中的反证法与选言证法有何联系和区别? 106
95、为什么说,驳倒了对方的论据和论证方式不等于驳倒了对方的论题? 107
96、论证的规则只是适用于逻辑证明吗? 108
三、怎样解答形式逻辑的问题 110
97、形式逻辑的问题有哪些类型?它们的特点是什么? 110
98、为什么要作逻辑思考题与逻辑练习题? 111
99、解答形式逻辑思考题和练习题应当注意哪些共同问题? 112
100、如何具体解答形式逻辑的思考题和练习题? 113
附录:形式逻辑知识图解 142
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《英语自学进阶教程全6册 3》爱尔兰迪尔德丽出版社著 2019
- 《国家执业药师考试历年真题试卷全解 2015-2019 中药学专业知识 1》黄坤主编 2020
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《2019国家医师资格考试用书 中医执业助理医师资格考试全真模拟试卷与解析 第3版》国家医师资格考试研究组 2019
- 《匹克吉他自学教程》李成福编著 2017
- 《2014年全新版浙江省人事考试参考用书 申论》曹文彪 2013
- 《AutoCAD 2018自学视频教程 标准版 中文版》CAD/CAM/CAE技术联盟 2019
- 《国家教师资格考试辅导教材 思维导图全解 教育教学知识与能力 小学》师大教科文教材编写组 2020
- 《高中英语词汇考试指导》徐志江编著 2019
- 《电子测量与仪器》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写 2009
- 《东方杂志 第110册 第25卷 第一至四号 1928年1月-1928年2月》上海书店出版社编 2012
- 《清明 我们的节日》冯骥才编 2017
- 《现代水泥技术发展与应用论文集》天津水泥工业设计研究院有限公司编 2019
- 《甘肃省档案馆指南》甘肃省档案馆编 2018
- 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
- 《花时间 我的第一堂花艺课 插花基础技法篇》(日)花时间编辑部编;陈洁责编;冯莹莹译 2020
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《东方杂志 第94册 第22卷 第四至七号 1925年2月-1925年4月》上海书店出版社编 2012
- 《远去的老调》经典文库编委会编 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019