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畅谈雏鹰假日小队工作的几个关系 1

大教育“项练”上的璀璨“明珠” 6

迅速将少先队工作的重心移到小队 9

新时期少先队的改革与发展 12

说“一” 16

构思要巧一点 21

针对性要强一点 27

工作要深一点 30

敬礼，人民的利益高于一切 33

愉快教育与雏鹰行动 40

社会主义精神文明建设与少先队 46

儿童主体需要论 50

浪漫主义的少先队自我教育 56

送给队长五件礼物 62

队员选我当队长 我当队长为队员 65

练就五项本领 67

变“输血”为“造血” 69

拓宽思路话导读 72

创建更多的充满活力的少先队集体 78

从实际出发思考和设计创造性队活动 84

学英雄活动贵在坚持 88

提倡三种精神 91

辅导员的成才之路 93

少先队爱国主义教育的思路点滴 99

送你六大法宝 103

构建精神的支柱 105

我当区总辅导员 109

实施少先队名牌战略 113

话说地方少工委的功能 116

给社会现象打分 119

北京的“育英情结” 122

上海的“华阳模式” 125

天津的“楼道现象” 128

各种类型队活动的设计组织与引导 131

他们需要精神按摩 136

辅导员要注重干部素质的培养 139

运用“案例教学法”培训辅导员 143

变平面教育为立体教育 146

中学生夏令营活动“十要” 149

姓“辅”，不姓“包” 152

少先队活动的心理辅导 154

试写谈心式评语 157

队室快乐的家 160

少先队诗教活动尝试 164

为矿区少年提供生存与发展的动力 167

依靠社会力量 组织暑期活动 171

五求架起五自桥 175

怎样对待“过错行为”的反复 179

校园文化建设与少先队品德教育 182

总辅导员三字辅导法 185

中队的文化建设 187

寓德育于节日纪念日活动七特点 190

指导自我评价 启发自我教育 194

传播科学的火种 197

假日社区教育活动探索 200

以“三场”为阵地开展劳动实践活动 203

礼仪教育话“三性” 207

“中队委员述职”制的作用 211

爱读书 读好书 214

劳动实践的A和B 217

纠正队员中的审美错位 220

深化活动要“四抓四促” 223

少先队资料集存的几种方法 226

培养生态意识的支撑点 228

队前教育系列设想A.B.C 231

树叶草茎皆入画 233

“小辅导员”制试探 235

劳动实践“十法” 238

振兴活跃话“连环” 243

队室使用和管理 247

队室的布置与设计 249