史记文学成就论衡PDF电子书下载
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- 作 者:可永雪著
- 出 版 社:北京:中央民族大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787566001757
- 页数:403 页
绪论 1
第一章 《史记》文学性界说 12
第一节 前人对《史记》文学性认识的历程 13
一、汉魏至六朝——这一时期,司马迁被许为“文章”家,《史记》被包括进广义的文学范畴之内 14
二、唐代——司马迁被视为散文大家,《史记》被树为古文典范,从而奠定了司马迁和《史记》在中国文学史上的崇高地位 15
三、宋代——开始出现从人物形象、文学创作角度对《史记》的艺术价值进行评论和阐发的论著 16
四、明清——对《史记》文学创作的特质得到更深入的认识和更明确的阐发,对《史记》作为传记文学的特性有了明确的认识和厘定 17
五、近现代——对《史记》的文学性从整体上获得了本质性的认识 19
第二节 今天应如何看待《史记》的文学性 21
一、从写什么,即从所写内容对象上看 21
二、从为什么写,即从写作的目的动机上看 24
三、从怎么写,即从表现方式、创作方法上看 26
四、从它的效果,即从作品的作用上看 28
第三节 《史记》文学性的几点界说 28
第二章 司马迁的时代、生平与思想 33
第一节 司马迁的时代 33
一、司马迁的时代是一个辉煌的时代,又是一个社会矛盾激烈发展的时代 33
二、司马迁的时代是封建社会基础已经稳固,正积极构建自己相应的上层建筑的时代 38
三、司马迁的时代是一个呼唤天才也产生了天才的时代 39
第二节 司马迁的生平 40
一、司马迁的家教与师传 40
二、司马迁的壮游与入仕 41
三、李陵之祸与发愤著书 42
第三节 司马迁的智能结构 43
一、司马迁的德、才、学、识 43
二、钟中华民族文化灵秀于一身的天才 45
三、司马迁成长为一位伟大的史学家和文学家的决定因素 47
第四节 司马迁的禀赋和气质 48
一、司马迁的文人和诗人气质 48
二、司马迁的感受力和想象力 50
三、司马迁的形象思维 51
第五节 司马迁的思想与人生价值取向 52
第三章 《史记》的写作、成书与价值 58
第一节 《史记》的写作和成书 58
一、《史记》的资料来源 58
二、《史记》的组织体例 63
三、《史记》的缺佚与补窜 67
四、《史记》的断限和名称 71
五、《史记》的流传及注释、版本 75
第二节 《史记》的史学贡献与文学成就之间的关系 81
一、中国古代文史不分的传统 81
二、《史记》在史学上的伟大贡献——创立以人物为中心的纪传体 83
三、《史记》在文学上的伟大成就——开创传记文学 85
四、《史记》的著作宗旨和“成一家之言” 87
第四章 《史记》的写人艺术 90
第一节 《史记》在写人、在塑造人物形象方面对先秦文学的继承和发展 90
第二节 《史记》在形象性方面的推进 96
一、在历史叙述中加进了更多形容描写的成分 99
二、司马迁的写生,能令人物逼真传神 102
三、《史记》的形容渲染,能造成浓郁的氛围和意境 104
四、《史记》的呈现性叙事 105
第三节 《史记》在典型化方面的创造 107
一、《史记》写人的创作过程(从选择传主,提炼主题到“互见法”等等) 108
二、《史记》典型化的基本方法(以“实录”为基础,以选择为主要方法,包括虚构在内的各种方法和手段) 127
第四节 《史记》的细节描写 130
一、《史记》细节描写的几个特点 132
二、细节描写的作用与司马迁为什么这么重视细节描写 137
三、《史记》与先秦史传细节描写之比较 140
四、《史记》借轶事传神 144
第五节 《史记》的心理描写 149
一、《史记》在心理描写上的拓展 149
二、《史记》心理描写所达到的高度 159
三、《史记》心理描写获得高度成就的根源 173
四、《史记》心理描写的民族特点 174
第六节 《史记》对传主“为人”的关注 176
第七节 《史记》在写人写心上的开创及这种开创的意义 180
一、写人—→写心—→写魂的写人指向 180
二、“想见其为人”——作为一种创作路径 181
三、“我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也”——司马迁的一则写作信条 183
第五章 《史记》的叙事艺术 187
第一节 前人对《史记》叙事成就的高度评价和广泛研究 188
一、刘向、扬雄等称司马迁“善序事理” 188
二、柳宗元以“洁”称许《史记》 189
三、吕祖谦等论《史记》“寄意于笔墨蹊径之外” 191
四、归有光《评点史记》“例意”和方苞的“义法”说 192
五、顾炎武的“寓论断于叙事”说 195
第二节 《史记》在文章章法方面的主要成就 197
一、谋篇布局 197
二、条理脉络 199
三、虚实详略 205
四、转接叫应 209
五、对比映衬 211
第三节 《史记》的结构艺术 214
一、《史记》的总体构架 214
二、《史记》人物传记的结构方式 217
第四节 《史记》对艺术构思的自觉和追求 224
一、《史记》的故事性 225
二、《史记》的戏剧性 231
三、艺术构思的自觉追求与中国戏剧艺术的先声 242
第五节 《史记》的场面描写 252
一、司马迁为什么这么重视场面描写 252
二、《史记》都写了哪些场面 253
三、《史记》场面描写的艺术魅力何在 255
四、《史记》场面描写的纵横关联谈 258
第六章 《史记》的语言艺术 260
第一节 《史记》语言的两大源泉 260
一、司马迁对古代书面语言的继承和加工 260
二、司马迁热心学习和提炼民间口头语言 265
第二节 《史记》语言的散文化和口语化 268
一、散句单行,严格意义下的纯正散文 268
二、《史记》的短句 269
三、《史记》的长句 274
四、长短相间、参差错落之美 282
五、《史记》的句式特点 285
第三节 《史记》语言的表现力 288
一、《史记》语言的文学性 289
二、《史记》语言的重沓、加倍形容和用虚字传神 293
三、《史记》的讽刺语言和讽刺艺术 298
第四节 《史记》的叙事语言、抒情语言、议论和论断语言 303
一、《史记》的叙事语言 303
二、《史记》的抒情语言 309
三、《史记》的议论和论断语言 315
第五节 《史记》的人物语言——人物语言性格化 321
一、中国古代人物语言的深厚渊源 321
二、《史记》人物语言在作品中的比重 322
三、古代学者对于人物语言的研究 324
四、《史记》在人物语言上的宝贵贡献——性格化语言的创作 325
第六节 《史记》的语言风格 332
第七章 关于《史记》中的再创作问题 338
第一节 何为再创作 338
第二节 《史记》再创作的基本面貌 340
第三节 《史记》再创作的主要特点 367
第八章 作为传记文学来看的《史记》 374
第一节 《史记》处理历史真实与艺术真实之间关系的基本原则 375
一、司马迁高度重视历史真实性问题,自觉维护历史的真实性 376
二、司马迁又不可避免地冲破史学域限,使用了想象虚构等文学手段 378
三、《史记》处理两者矛盾关系的原则和关键 383
第二节 《史记》处理历史真实与艺术真实的具体方法 387
一、如何处理文学与历史的关系 387
二、如何处理写事与写人的关系 389
三、如何处理篇幅与内容的关系 392
四、如何处理作者与传主的关系 394
附录 398
《〈史记〉文学成就论稿》引言 398
《〈史记〉文学成就论稿》后记 399
《〈史记〉文学成就论说》改版前言 401
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《魏晋南北朝隋唐文学研究论稿》雷恩海主编 2018
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《中国儿童文学名家名作典藏书系 散文卷 1》冯骥才著 2017
- 《绅士阶层与中国现代文学》罗维斯著 2019
- 《写给孩子的趣味天文学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著 2019
- 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 短篇小说卷 上 全2册》贺邵俊主编 2019
- 《大家小书 中国文学1949-1989》洪子诚 2020
- 《世界文学名著典藏 荒凉山庄 上》(英国)查尔斯·狄更斯著;张生庭,张宝林译 2015
- 《成就快乐的自己》瑞克·诺里斯(英) 2019
- 《沧州地域民间工艺美术实录》王雪著 2016
- 《恋恋晚风沉》千雪著 2020
- 《怪谈百物语 暗兽》(日)宫部美雪著 2019
- 《幻色江户怪谈》(日)宫部美雪著 2019
- 《奋斗着 就这样考进清华》张晓卉,肖映雪著 2018
- 《中国玉文化与系统宝石学丛书 贵州罗甸玉研究》廖宗廷,支颖雪著 2017
- 《天诛玉 下》灵雪著 2013
- 《岚城千夜》灵雪著 2012
- 《把苦日子过甜 生活处处有哲学》穆雪著 2013
- 《天诛玉 上》灵雪著 2013
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《甘肃民族民间歌曲全集 第2卷 酒泉市卷》周永利主编;郑午副主编 2016
- 《民族舞初级教程》沈莹主编 2016