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世界一流大学与科研机构竞争力评价研究报告  2012年度
世界一流大学与科研机构竞争力评价研究报告  2012年度

世界一流大学与科研机构竞争力评价研究报告 2012年度PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:邱均平,赵蓉英,王伟军主编;挖宝发菲菲,楼雯,吴胜男副主编;高冬冬,艾杨,周为等参编
  • 出 版 社:北京:机械工业出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787111407577
  • 页数:282 页
图书介绍:本报告不仅是一本可供查阅的有关世界各国或地区的科研竞争力、世界一流大学和科研机构的综合竞争力,以及在各个学科的科研产出及其影响力方面的数据的工具书,更是一本采用科学研究方法进行评价分析和对策研究的专门著作。全书分为四个部分:理论研究、评价结果、数据分析与比较、评价引发的思考与建议。本报告不仅公布了4类32个排行榜,分别是:《2012年世界一流各国或地区科研竞争力排行榜》、《2012年世界一流大学科研竞争力排行榜》、《2012年世界一流大学与科研机构学科竞争力排行榜》(分22个学科)和《2012年世界大学科研竞争力基本指标排行榜》(分8个指标),还分别对同等档次的高校进行了横向的比较分析,对2012年与2011年的评价结果进行了纵向的比较分析,最后对评价结果和比较分析结果进行了思考,客观地分析我国高校在世界上所处的位置,从国家、科研机构和学科建设等不同角度提出了加快建设世界一流大学的对策建议。本报告由武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心与中国科教评价网共同研发和编著,是国内迄今为止唯一一份对世界一流大学与科研机构及其学科竞争力所做的评价研究,同时也拥有最为全面的世界
《世界一流大学与科研机构竞争力评价研究报告 2012年度》目录

第一部分 理论研究 1

一、世界一流大学与科研机构竞争力评价研究的意义 1

二、世界一流大学的研究现状与评价标准 2

(一)国外研究现状 2

(二)国内研究现状 5

(三)国内外比较研究 9

(四)世界一流大学的基本特征与评价标准 9

三、世界一流大学与科研机构竞争力评价的具体做法 14

(一)评价对象和范围 14

(二)数据来源 14

(三)指标体系的构建 15

(四)世界一流大学与学科的界定 16

第二部分 评价结果 17

一、2012年世界各国或地区科研竞争力排行榜 17

二、2012年世界一流大学科研竞争力排行榜 18

三、2012年世界一流大学与科研机构学科竞争力排行榜(分22个学科) 37

(一)农业科学 37

(二)生物学与生物化学 38

(三)化学 39

(四)临床医学 40

(五)计算机科学 41

(六)经济学与商学 42

(七)工程学 43

(八)环境科学与生态学 45

(九)地球科学 46

(十)免疫学 47

(十一)材料科学 48

(十二)数学 49

(十三)微生物学 50

(十四)分子生物学与遗传学 51

(十五)综合交叉学科 52

(十六)神经科学与行为科学 53

(十七)药理学与毒物学 54

(十八)物理学 55

(十九)植物学与动物学 56

(二十)精神病学与行为科学 57

(二十一)社会科学 58

(二十二)空间科学 59

四、2012年世界一流大学科研竞争力基本指标排行榜(分8个指标) 60

(一)科研生产力——收录论文数排行榜 60

(二)科研影响力——总被引次数排行榜 63

(三)科研影响力——高被引论文数排行榜 65

(四)科研影响力——进入ESI学科数排行榜 67

(五)科研创新力——热门论文数排行榜 69

(六)科研创新力——发明专利数排行榜 72

(七)科研发展力——高被引论文占有率排行榜 74

(八)网络影响力排行榜 76

第三部分 数据分析与比较 78

一、我们离世界一流大学还有多远 78

(一)2012年国家(地区)科研竞争力排名与分析 78

(二)中国进入ESI排行的大学排名与分析 81

二、我们离世界一流学科还有多远 112

(一)中国各大学进入ESI排行的学科详细列表与分析 112

(二)22个学科的评价分析 117

三、我们离世界一流科研机构还有多远 258

四、2012年排行与2011年排行的比较分析 265

(一)我国国家总体科研竞争力分析 265

(二)我国进入排行大学数量的变化情况分析 268

(三)各个进入ESI排行的学科变化情况分析 270

第四部分 评价引发的思考与建议 272

一、中国整体科研实力有显著提升 272

二、中国大学和世界一流大学仍然有较大差距 272

三、我国高质量的论文数量与世界科研强国相比仍然差距较大 275

四、我国创新型研究成果离世界科研强国还有很大距离 275

五、世界一流学科的建设仍需大力加强 276

六、世界一流大学的特征和评价标准值得我们重新审视 281

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