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课堂新问题诊断  数学
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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:李庆海,朱峰著
  • 出 版 社:长春:吉林大学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787560165806
  • 页数:193 页
图书介绍:本书以课堂诊断研究的方式出现,通过积极主动的问题诊断研究,提升自我教育教学、提升教育生命力量。是一本教师培训的极好教材。
《课堂新问题诊断 数学》目录

第一辑 理念诊断:走向极端更可怕 2

1.课堂教学的价值取向缺乏有效性 2

2.追求过程与关注结果的人为决裂 9

3.当生活化充塞了数学课堂 15

4.口算离数学课堂越来越远 22

5.让数学课堂回归它的本原 32

6.数学教学应追求深度思维 36

7.数学教学要逐步渗透数学思想 45

第二辑 教法诊断:课堂“数学味”已缺失 62

1.情境创设的误区导致“数学味”的缺失 62

2.教师随意开发教材 72

3.课件领着教学跑 79

4.课堂评价只有肯定 86

5.有效课堂的自觉追求 96

6.课件代替了板书 104

7.引导,数学课堂对教师的自觉要求 109

8.面对错误教师视而不见 117

9.学生问题意识培养的忽视 123

10.计算教学,数学思想不应缺位 128

11.课堂常规:寻找民主与秩序的中间地带 134

第三辑 学法诊断:放任自流而缺位 140

1.数学课拒绝预习 140

2.放任自流的算法多样化 147

3.合作学习成为了形式 157

4.“×”有必要让学生探究吗 160

5.学生什么都要探究吗 164

6.学生也要有反思的习惯 170

7.数学教材阅读的缺位 178

8.数学课堂,不该忽略的“顿悟” 184

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