教学方法与艺术案例全书 中PDF电子书下载

数学小课的练习方法新探 655

数学说课说什么 656

数学说课与优化教学 657

数学思维中的观察法和实验法 660

数学素质与数学素质教育 661

数学想象的训练层次 664

数学学科活动课的初步尝试 665

谈“三算”结合的功能 667

谈初一学生数学学习方法指导 667

谈数学解题的规范 670

谈数学教学中的问题解决与元认知开发 671

谈数学教学中的游戏设计 674

谈在数学教学中如何体现学生的主体地位 675

提高初中数学教学质量的做法 677

提高小学数学课堂教学效率的基本要求 679

提高数学记忆效果十法 681

提高学生数学素养的探讨 683

我国数学研究的现状及应优先发展的前沿课题 685

选准渗透点寓德育于小学数学教学之中 686

一年级第一堂数学课教学设计 688

应注重平面几何课后练习 689

应用题“补扩缩拆”训练 690

应用题“三维结构”的优化处理 690

要把概念教“活”起来 693

也谈数学学习中的“问” 694

圆柱体侧面积教学中直观教具的活用 696

优化小学数学课堂板书“五性” 697

优化数学教学课堂结构的基本思路 698

用整体观点认识数学概念教学改革 699

中小学数学教学的衔接 702

中小学数学教学衔接初探 703

中学教学启发艺术 706

中学数学教学方法发展历程的回顾 706

中学数学教育新世纪目标浅谈 707

中学数学课堂教学原则的探讨 708

中学数学素质教育实验的分析与思考 710

运算符号的错误读法纠正 712

珠算教学与审美意识的培养 712

运用“问题解决”思想改革中学数学课堂教学探索 714

运用结构观点进行小学应用题教学 716

以爱心激发学生学好数学的兴趣和信心 718

怎样上好一堂数学课 719

在小学数学教学中培养学生的思维能力 719

在数学教学中培养学生发散思维能力 721

在数学教学中渗透爱国主义教育 724

在数学教学中引导学生积极思维的几点做法 725

整体优化数学课堂教学 727

摭谈小学数学教学改革新动向 728

中小学外语教学 733

备好外语课的三要素 733

备课中的几个问题——从中学英语教学实习谈起 733

比较法在英语教学中的应用 736

当前中学英语教学的误区、根源——天津市中学生英语交际能力考察 738

对初、高中英语教学衔接的探讨 740

分组进行英语教学全面提高学习成绩 742

改进教学方法提高学生外语记忆的效率 744

高中英语的精读、泛读和课外阅读 746

高中英语课堂教学改革实验的尝试 747

激发外语兴趣的教学策略 748

激趣学英语 751

加强外语课外口头操练的尝试 752

抓外语早读的点滴体会 754

专家对英语教学的建议 755

关于初中英语教学要注重培养学生独立意识的建议 756

关于小学英语愉快教学的建议 757

关于英语测试的若干思考 758

关于运用“激、导、拨”方法进行英语教学的建议 760

关于在外语教学中培养学生记忆力的建议 761

21世纪的英语特征 762

超越方法——外语教学散论 763

初二英语学习中的分化现象及其抑制 765

初中英语教学法例谈 766

培养良好的思维品质改进英语阅读教学 768

培养学生英语阅读理解能力的方法与措施 772

浅谈初中英语兴趣教学法 773

浅谈普高英语语言教学 774

浅谈外语教学中的素质教育 778

浅谈英语教学中的“模糊教学法” 780

浅谈英语课中的情景教学 781

浅谈中学英语的素质教育 782

巧记英语单词 784

巧练，学习英语的“金钥匙” 785

小学英语教学中非智力因素的培养 787

小学英语课堂教学的“三化” 790

小议“每日3分钟说英语” 791

让学生学会用英语思维 792

如何抓好初高中英语的教学衔接 793

试谈小学英语教学中的素质教育 794

谈《英语》新教材的课堂教学结构 796

谈普高英语课的智力开发 799

谈小学生英语口语记忆力的训练 801

谈谈初中英语作业的布置与批改 802

谈文学课在外语课教学中的作用 804

谈英语教学的板书问题 807

探索新型的校外外语教育模式 808

提高小学英语教学效率三探——特区教师谈教学 809

外语的文化性与外语教学的文化责任 810

外语教学法主要流派评介 812

外语教学三个优化 814

外语教学与德育教育 816

我国将推开全国英语等级证书考试——国家教委考试中心有关人士作答 817

析初中生英语学习掉队问题 819

英语传统教学模式改什么 820

英语教学“帮差”工作的几点做法 821

英语教学几种课型的安排 822

英语教学中单词的归类对比 825

英语教学中的审美教育 826

英语教学中课堂气氛与教学效果 829

英语教学中如何转化差生 831

英语教学中语言与文化的关系 833

英语教学重在能力和习惯的培养 836

英语课外活动实探 837

英语课堂教学点滴 838

英语书面表达四忌 839

中小学英语教学衔接谈 840

中学外语课堂教学改革四题 842

中学外语课堂教学中的美育 843

中学英语教学应注重交际能力的培养 844

中学英语教学中的问题及其解决思路 848

中学英语新教教法初探 849

运用语言实验室改进外语教学 851

怎样培养中学生英语交际能力 852

引起国内外关注的循环式英语教育 854

中小学作文教学 857

尊重与鼓励——作文批改应遵循的一个原则 857

“素质作文”浅说 858

关于排除小学生作文思维障碍的建议 860

“阅读和写作”讲述中运用电教手段一得 860

从“香菱学诗”谈作文教学 861

改文有法 862

建立小学作文“三化”教学体系 实施作文教学过程的优化 863

建立特色课程的探索——特色课程“小学作文教学实践与研究”的认识与思考 866

奖章活动融于作文教学的尝试 869

教作文先教做人 872

教师要学会写文章 874

近20年来我国小学作文教学的改革综述 875

快速作文教学与语文教育现代化 877

快速作文是历史发展的必然 878

快速作文摭拾 879

转化作文差生三诀 880

作文互评一法 881

作文的几种修改方法 881

作文教学：认识与实践 882

作文教学不应忽视批改和讲评 885

作文教学中的“三练” 886

作文教学札记 887

作文课的“说”与“写” 888

作文批改中教师力量的运用 889

作文指导例谈 891

作文TV——诞生在南京的一种新兴的作文教学形式 892

关于给学生作文写好评语的建议 895

关于加强小学生兴趣作文训练的建议 896

关于追求中学生写作动情点的建议 897

关于作文教学中“人格意识”培养的建议 898

关于写作尤需“思与说”建议 899

关于消除小学生作文兴趣障碍的建议 900

关于中学语文教师如何“下水作文”的建议 900

初中作文教学改革尝试 901

炼字遣词的功力 903

培养学生修改作文的能力 904

论考场作文与课堂作文的接轨 905

浅谈在作文课外活动中培养小学生的素质 906

浅议作文教学中的批语 908

小学低年级作文入门教学浅谈 909

小学作文教学的一个误区——真实性 910

小学作文教学中必须明确的几个观念 912

小学作文命题的针对性 915

小学自能作文训练模式 916

写作教学案例 918

写真话抒真情明真理——小学作文教学杂记 919

全程作文教学新尝试 920

实施“全程目标作文”提高小语教学质量 921

让孩子有话可说——训练中年级学生把作文内容写具体的几点做法 922

让作文音像教材进入课堂——谈作文教学手段的现代化 923

试论小学作文教学中必须明确的几个观念 924

审题能力与快速作文 927

突破旧的框框 推行三步作文批改法 929

谈中学作文的情感教育 930

学生阶段心理与作文随应教学 931

应培养小学生自改作文的能力 933

要重视作文的语体教学 934

用通信形式指导学生写作 936

议论文写作教学与学生思维品质的培养 937

诱发作文兴趣一得 938

以成果为目标促进作文的教与学 939

怎样写看图作文 940

在作文教学中发展学生个性 942

引导学生作文的几点尝试 943

初高中物理教学 949

中学物理教学渗透德育初探 949

基础物理教学内容改革的设想 950

“三表一架”是实验室管理的好办法 952

表象活动在物理教学中的作用 953

改革中物理实验教学的尝试 954

高中物理教学艺术 957

高中物理课程内容——来自美国物理教师协会的观点 958

加强初中物理边学边实验教学 963

加强初中物理学生实验教学浅议 966

加强物理实验教学培养学生能力 967

构建物理教学论新体系 969

关于高中物理课程改革的几个问题 971

关于加强物理课学生思维能力训练的建议 976

关于在物理教学中实施合理性提问的建议 977

初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 978

初中物理教学中加强学生意志品质的培养 982

初中物理课堂教学改革浅议 983

初中物理课堂提问的几种方法 986

启发学生学习物理的兴趣 987

利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣 988

浅论物理学科的思维特点 990

实施物理教育活动评价的三种方式 992

如何适应初中物理新教材 992

试谈非言语信息在物理教学中的作用 994

试谈初中物理投影教学的功能 997

谈高中物理教学的基本训练 999

谈自行设计物理演示实验的原则 1000

谈谈物理课堂提问 1003

提高中差生物理成绩之我见 1004

物理单元达标教学的实践 1005

物理短路实验现象的心理分析 1006

物理教学激发学生兴趣六法 1009

物理教学减轻学生负担尝试 1010

物理教学培养能力的基本途径 1011

物理教学如何突破重难点 1015

物理教学中对比性实验的运用 1016

物理教学中差生逆反心理的成因及对策 1017

物理教学与德育 1019

物理教学与自我学习能力的培养 1020

物理课堂教学创设情景一议 1022

物理启蒙教育的一部好教材 1023

物理实验操作考试的尝试 1024

物理学史引入物理教学的作用 1027

物理学习中思维错误及原因探讨 1028

消除高一学生物理学习障碍的对策 1030

中学物理“教与学综合教改实验”的实践与体会 1032

中学物理第二课堂加强科技教育的探讨 1035

中学物理教学中正迁移的实现 1036

中学物理实验在动作技能领域的教学目标分类体系 1038

运用“发现法”物理教学——特区教师谈教法 1041

怎样找物理题中的隐含条件 1043

在动手中获取知识 1044

在物理教学中减轻学生负担尝试 1044

在中学物理教学中培养非智力因素的思考 1046

重视力学解题思维能力的训练 1047

重视物理课本中章节导语的教学 1049

STS教育及在物理教学中的渗透 1050

初高中化学教学 1055

关于在化学教学中进行科学素质教育的建议 1055

化学教与学四法 1056

化学“读—议—验—写”式课堂教学结构初探 1057

化学复习中的对比与联想 1059

化学教学改革的新事物：微型化学实验 1060

化学教学中学生观察品质的培养 1061

化学教学与环保意识教学 1062

化学教学与德育 1063

化学课：渗透环保知识的载体 1064

化学课中“电教实验”的探讨 1065

化学新授课运用投影导入法 1066

化学实验的前奏和尾声——略谈玻璃仪器的洗涤 1068

化学实验是否需要研究 1069

化学实验药物的回收利用 1070

化学学习中的记忆法 1072

化学应试应注意的几个问题 1074

把强化“高考意识”融合在化学复习教学过程之中 1075

从化学高考命题看中学教学走向 1076

高中化学教学必须处理好三个关系 1077

高中化学课程改革的构想 1079

加强化学启蒙教育 重视能力培养 1084

加强初中化学实验教学的做法和体会 1085

观察化学实验应注意的几个问题 1089

关于化学教学中进行唯物观教育的建议 1090

关于化学教学中巧妙设疑的建议 1091

关于在化学解题中转换思维训练的建议 1092

初三化学基本概念教学体会 1093

初中化学教学中，如何培养学生的兴趣 1094

初中化学教学中的“读、做、讲、练” 1096

初中化学用语教法初探 1097

论学生思维品质的培养——从1995年高考化学试题谈起 1099

浅谈化学知识的趣味记忆 1101

浅谈义务教育初中化学教材插图在教学中的运用 1103

情感调控与优化数学课堂教学 1105

让学生积极参与化学教学 1106

谈化学教师教学用书的特点与使用 1108

谈化学课直观教具的使用 1110

谈初中生化学科学素质的培养 1111

谈谈在实验教学中培养学生形成化学概念 1114

谈中学化学实验教学改革的三个动向 1116

提高学生化学实验能力的八点做法 1118

提高学生的化学自学能力 1121

提高学习兴趣培养动手能力——学生化学实验技能培养的尝试 1121

务必搞好初高中化学的接轨教学 1123

怎样解答化学说理题 1124

在化学教学中培养学生元认知初探 1125

中小学音美教学 1131

改革音乐教学 提高学生的艺术素质 1131

多上音乐课语言表达能力强 1132

儿童美术“教与学”的思考 1132

儿童美术教育指误 1133

儿童学乐器可开发智力 1134

发展中小学美术教育的审美定位 1135

钢琴教学应规范化 1137

高中美术欣赏课中对学生兴趣的激发 1138

激发音乐情绪培养音乐能力 1140

激兴中定调的艺术 1141

加强版画教学提高小学生素质 1142

加强小学器乐教学培养审美意识 1143

加强音乐的审美导向 1144

精心设计音乐课堂教学的三环节 1145

关于高中艺术课教学的几点思考 1146

关于美术课实施愉快教学的建议 1148

关于优化音乐教学中素质教育的建议 1149

农村中小学美术课不该受冷落 1150

美术教学中如何培养学生的联想能力 1150

美术教学运用鼓励性评价的探讨 1152

美术课渗透德育例谈 1154

美术课堂教学模式新探 1155

美术课中的欣赏教学 1156

美术课在美育中的作用 1157

美术学科中的游戏教学一得 1158

浅谈识谱教学 1161

浅谈音乐教学中的爱国主义教育 1162

浅谈音乐教学中的德育渗透 1164

浅谈音乐教学中的美育渗透 1166

浅谈音乐听力训练 1167

浅析少年儿童在音乐欣赏中的审美联觉 1169

浅议中学音乐课的教学语言 1171

求得气息支持的歌唱 1172

小学低年级音乐教学改革刍议 1173

小学美术、音乐互补教学法浅探 1175

小学艺术教育现代化模式构想 1177

识谱教学的误区及改革 1180

让孩子多一些音乐涵养——少先队与音乐随想 1181

让学生展开“音乐想象”的翅膀 1182

如何搞好学生乐队训练 1184

竖笛是步入音乐王国的桥梁 1185

声乐教学中的语言性 1186

谈美术课的爱国主义教育 1188

谈谈音乐教育的育人功能 1188

用音乐塑造学生美的心灵 1190

中小学美术教育不容忽视 1191

中小学器乐教学诸方面问题探讨 1191

中小学艺术教育不可忽视 1194

中学美术教学中的爱国主义教育渗透 1195

中学生美育思考点滴 1197

中学音乐美育五法 1198

音准训练的方法 1199

音乐教学中的形象思维训练 1200

音乐考试改革的尝试 1203

音乐课如何介绍作者 1205

怎样引导学生欣赏名画 1206

在音乐课上和课外活动中开展戏曲启蒙教育 1206

正确认识音乐课的地位 1207

中小学史地自然教学 1211

“自然教学中观察指导”经验谈 1211

《自然科学》的初高中教学衔接管见 1214

把握好自然课堂提问的有效思维含量 1215

把学法指导贯穿于历史教学全过程 1217

比较法在中学历史教学中的应用 1220

导学式教学方法在小学历史课中的运用 1222

调动学生学习历史的积极性和主动性 1223

低年级常识课中儿童认识事物能力的培养 1224

地理概念教学 1225

地理教学中的“启发式” 1227

地理教学中的公德意识教育 1227

地理教学中优化国情教育的方法和途径 1229

地理的教育功能及在基础教育中的地位 1231

地理课的教书育人 1234

地理课内预习好 1235

地理课外活动点滴谈 1236

地理课堂教学中学生记忆能力的培养 1237

地理插图的教学处理及素质教育管见 1239

地理学法指导 1240

地理知识记忆方法浅谈 1242

对高中历史课教学内容安排的建议 1244

对社会课中历史、地理社会常识的思考与认识 1247

发挥历史教学的育人潜能 1250

发挥思品课主渠道作用 1251

分组实验在自然教学中的特殊作用 1253

抚顺市初中地理优化课堂教学操作细目 1254

抚顺市初中历史优化课堂教学操作细目 1262

复述课文是掌握历史知识的重要手段 1271

歌诀教学在地理课中的尝试 1273

高中历史课堂教学模式新探 1275

高中生学史兴趣的培养 1279

结合乡土实际进行地理教学 1281

精讲多练讲练结合——提高历史课堂教学的几点做法 1282

开放式地理教学初探 1284

科学历史观：历史学科能力的命脉 1287

自然教学中对儿童非智力因素的培养 1292

自然教学中观察实验能力的培养 1293

自然教学中培养学生自学能力的研究 1294

自然教学中如何组织指导学生开展科技兴趣活动 1297

自然课教法的学法化 1298

自然课实验的几点思考 1299

自然课堂教学的结尾设计 1301

自然观察实验教学中的几个理论问题 1303

自然实验教学中引导学生探究三法 1305

走出地理教学的误区 1306

国情教育与历史教学 1308

关于高中世界近代现代史教材选材的一些思考 1309

关于小学自然课中电教手段的建议 1314

关于优化地理教学中国情教育的建议 1315

初中历史课“快乐教学”的尝试 1316

模糊理论在自然课“三步”教学法中的应用 1318

旅游地理教学的图像化 1320

历史教师的“史艺”才能 1321

历史教学不可忽视教学参考书 1323

历史教学不要忽视历史地图 1325

历史教学要做到“三须” 1326

历史教学中的传统美德教育 1327

历史教学中的思想品质培养举隅 1329

历史课的“切块教学” 1330

历史学科和竞争教育 1331

利用电教媒体，优化历史课教学 1332

浅谈地理教学中语言能力的培养 1334

浅谈自然教学中培养思维能力的策略 1336

浅谈初中政治课“学法” 1338

浅谈小学自然教学与素质教育 1339

浅谈生物解题中的思维方法训练 1340

浅议生物课堂电化教学的设计 1341

小学地理教学中的顺口溜 1343

小学自然电视教材的优势及使用中的注意点 1344

小学自然低年级“三段五步”课堂教学基本模式初探 1345

小学自然教学中观察能力的要求 1349

小学自然课教学如何进行思想教育 1350

新编初中《地理》值得商榷的几个问题 1351

史地教学中渗透环境教育初探 1353

如何教“活”历史课上的数字 1354

如何通过历史教学对学生进行历史唯物主义教育 1355

试论小学自然对比实验的教与学 1357

试谈协同学与中学历史教学 1360

生理卫生课教学简图的作用和制作 1363

生物学教学中非逻辑思维能力的培养 1364

为历史课创造一个优良的教学环境 1367

谈地理教学中电教手段的运用 1371

探索政治课改革的新路——人大附中《现代少年》课程实验受到欢迎 1374

提高历史课堂教学效率教法初探 1376

提高生物学教学质量有三法 1377

我校开展植物课实践活动见成效 1379

挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育 1380