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创造学简明教程
创造学简明教程

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:谭宗梅,黄龙岗主编
  • 出 版 社:北京:科学出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787030319043
  • 页数:246 页
图书介绍:本书是在总结创造学教学和创造实践的经验的基础上编写的一本高校创造学教材。全书共分6篇(基础概念篇、创造性思维篇、创造技法篇、创造实践篇、创造型人才开发篇、创造性经营篇)28章,系统地阐释了创造的涵义、特征、原动力、意义、要素,创造力的构成、能级、分类、辨析、开发,创造学的性质、研究目的、原理和内容、产生与发展;创造性思维的特征、过程、形式及内容;创造技法的原理及应用;发现、发明、创新、创业等多种创造实践活动及其成果保护;创造教育、创造型人才及其心理品质;创造性经营等问题。
《创造学简明教程》目录

第一篇 理论篇 3

第一章 创造学基础知识 3

第一节 创造概述 3

一、创造及其相关概念 3

二、创造的作用 6

第二节 创造学概述 7

一、创造学的研究对象 7

二、创造学的任务 9

三、创造学的产生与发展 10

思考题 15

第二章 创造力 18

第一节 创造力概述 18

一、创造力的定义 18

二、创造力的基本结构 18

三、创造力的特点 20

四、创造力的分类 23

第二节 创造力测评 24

一、创造力测评的含义 24

二、创造力测评方法 25

思考题 27

第三章 创造性思维 30

第一节 思维概述 30

一、思维 30

二、思维结构 30

三、思维的分类 30

第二节 创造性思维概述 31

一、创造性思维的定义 31

二、创造性思维的基本特征 32

三、创造性思维的作用 33

四、创造性思维的分类 34

第三节 创造性思维的过程 34

一、华莱士的四阶段论 35

二、“序列链”理论 36

三、“发散辐合”理论 36

四、三重境界式 37

第四节 创造性思维的表现形式 38

一、直觉思维 38

二、联想思维 39

三、灵感思维 39

四、想象思维 40

五、多向思维 41

六、侧向思维 42

七、逆向思维 43

八、联想思维 43

九、倾向思维 44

十、立体思维 45

思考题 45

第四章 创造教育 48

第一节 创造教育概述 48

一、创造教育的概念 48

二、创造教育的地位和作用 49

三、创造教育与传统教育的区别 53

第二节 创造教育的发展 54

一、国外创造教育的发展 54

二、我国创造教育的发展 55

第三节 创造教育的原则和目标 56

一、创造教育的原则 56

二、创造教育的目标 57

第四节 创造教育的教学模式 58

一、国外创造教育的教学模式 58

二、我国的创造教育的教学模式 61

思考题 67

第二篇 实务篇 73

第五章 创造力开发 73

第一节 创造力开发的内在依据 73

一、“创造力人皆有之”的基本原理 73

二、人脑的创造潜能 73

三、人的智力因素 74

四、人的非智力因素 75

第二节 创造力开发的外在条件 76

一、社会条件 76

二、环境条件 78

三、物质条件 79

第三节 创造力开发的基本原理 80

一、压力原理 80

二、陌生原理 80

三、流动原理 82

四、轰击原理 83

五、开放原理 83

六、辩证原理 84

第四节 创造力开发的思路和方法 84

一、创造力开发的主要思路 84

二、创造力开发的方法 85

思考题 87

第六章 创造性思维的培养和训练 92

第一节 创造性思维的影响因素 92

一、外部环境的影响因素 92

二、主体的影响因素 93

第二节 创造性思维的培养 97

一、创造性思维培养的方法 97

二、创造性思维培养的技巧 99

第三节 创造性思维的训练方法 103

一、突破权威定势的训练 104

二、突破从众定势的训练 105

三、突破唯经验定势的训练 106

四、突破唯书本定势的训练 107

五、视角泛化训练 108

思考题 110

第七章 创造技法 113

第一节 创造技法概述 113

一、创造技法的概念 113

二、创造技法的特点 114

三、创造技法的分类 114

第二节 实用创造技法 115

一、智力激励法 115

二、列举法 119

三、设问法 122

四、类比法 126

五、移植法 130

六、组合法 134

七、相似联想法 137

八、信息交合法 142

思考题 144

第八章 创造型人才的培养 148

第一节 创造型人才的含义和特征 148

一、创造型人才的含义 148

二、创造型人才的基本特征 149

第二节 国内外高校创造型人才培养的现状 152

一、国外高校创造型人才培养的现状 152

二、我国高校创造型人才培养的现状 158

第三节 新世纪我国创造型人才培养 161

一、新世纪我国创造型人才培养的重要性 161

二、新世纪我国创造型人才培养的路径 161

思考题 167

第九章 科学发现与技术发明实务 171

第一节 科学研究与科学发现 171

一、科学研究概述 171

二、科学发现与知识创新 173

第二节 技术发明与发明成果的保护 174

一、技术发明的定义和特征 174

二、技术发明的分类 175

三、发明成果的保护 177

四、发明成果的商品化 185

思考题 186

附录 190

附录一 创造能力测试试题 190

一、吉尔福特创造力量表 190

二、盖茨尔斯与杰克逊量表 191

三、威廉斯创造力倾向测量表 191

四、美国普林斯顿“人才开发公司”创造力测试题 194

五、标准化创造能力测试 195

六、创造力测试 198

附录二 重大发明发现 199

一、改变当今世界的10项技术创造 199

二、20世纪影响人类的重大发明发现 200

三、2010年50项最佳发明 202

附录三 医学类发明与发现案例 214

参考文献 245

后记 246

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