初中探究型课程实施指南PDF电子书下载
- 电子书积分:13 积分如何计算积分?
- 作 者:沈雪林主编
- 出 版 社:上海:学林出版社
- 出版年份:2002
- ISBN:7806682856
- 页数:363 页
序 张民生 1
一 实践与思考 1
初中探究型课程的启动与思考 3
社会类主题模式探究型课程的实践 21
以探究型课程为载体,开辟德育教育的新天地 36
班级实施探究型课程的探索 41
初中学生开展头脑奥林匹克活动的探索 44
走进山东,联手探究——赴兖州开展考察活动报告 52
冲击与收获 59
问题与思考 65
一、组织与管理 73
学校探究型课程的组织管理 75
附表1 探究型课程组织管理网络 82
附表2 学校探究型课程实施流程图 83
附表3 学校探究型课程学习条例 84
附表4 学校探究型课程全程评价表 85
附表5 学生课题组全程活动档案记录表 86
附表6 指导教师档案记录卡 96
学校探究型课程全程评价方案表标准说明 98
学校探究型课程实施流程图说明 100
初中探究型课程课题题目参考一览 103
三 辅导与培训 109
初中探究型课程基本问题辅导解答 111
班主任组织选题过程的基本要求和操作步骤 122
以雷锋的“钉子”精神投入探空性学习——在全校学生大会上的动员报告 127
怎样当好课题组组长 130
怎样写好课题开题报告 133
怎样写好活动记录 140
怎样写好结题论文 146
四 经验与体会 153
教师经验 155
我是怎样组织、指导学生确立探究性课题的 155
学校图书馆为探究型课程服务的探索 159
如何激发学生对“探究型课程”的兴趣 166
把握初中学生自主选题中教师指导的“度” 171
营造气氛,重视过程,展示成果 176
从传授者转变为组织者——探究型课程中教师定位之我见 181
与学生一起探究 184
做学生探究性学习的“同路人” 187
在探究型课程中学会关爱 190
关注文学先驱,提高文化氛围 193
在实施探究型课程中发挥家长作用 196
“一桶水”不够了——指导探究型课程有感 199
“女秀才”变了——沈菁成长启示录 202
学生体会 207
充满乐趣,极富挑战性的学习 207
有味的“话梅” 213
羞涩的我 215
新的挑战 217
与我的搭档走向成功 219
生活给我源泉 221
《耕耘》畅想曲 223
我们是怎样进行课题探究的 225
五 课题个案选编 227
社会类 229
原吴淞铁路上海车站遗址的考察和开发创意 229
虹口区交通事故多发地点分布调查 234
虹口区商业地段公厕调查报告 237
关于把武昌路空地改建成大型绿地的报告 242
从“小皮匠”到“小老板”——看改革开放以来民营企业的发展 246
苏州河今昔——虹口港水系整治建设调查报告 250
网络教育对中学生学习方式的影响 254
初中学生对水资源的认识 258
社区英语口语普及率的调查及对策 262
东巴象形字在美术装饰中的设计创意 267
艺术类 267
京剧艺术如何走近青少年之探究 273
中国与日本漫画现状不同之原因 279
流行音乐对中学生影响的利弊 282
让青少年走近书法 285
理科类 291
水葱对分解污水毒性的探讨 291
香烟浸出液对菊花蚜虫作用的探讨 296
水的幽灵杀手——油污染 300
废电池对人体的危害及其处理 304
对照相机镜头的探究 307
城市“绿衣”——攀缘植物揭秘 310
居室空气的净化 313
“城市热岛”的探究及其消除对策 316
关于校园节水的调查报告 319
电磁辐射对人体的危害 323
废电池的回收调查及对策 327
从苏洲河治理看微山湖的水质何护 332
主题班会类 335
迈开稚嫩的脚步,扬起探究的风帆 335
走进东巴文 345
抹不去的忆痕 355
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