儿童文学的审美指令PDF电子书下载

第一章 美的呼唤——儿童文学与审美 1

一 走向和谐的“灰姑娘” 1

二 多棱镜下的反思 3

三 在审美空间求索 12

1 儿童文学：面对审美 12

2 多功能环状图 17

3 文学的力量 19

4 审美——文学本质的“胎记” 23

四 徜徉于两种审美意识之间 26

第二章 美的寻觅——儿童～原始思维与儿童文学审美创造 33

一 奇妙的同构对应 33

二 泛灵论、人造论之谜 40

三 任意结合的逻辑思维 51

四 前因果观念与好奇心 61

五 皮亚杰的启示 71

第三章 美的走向——创作主体的“儿童观”与儿童文学审美创造 79

一 儿童观：儿童文学的美学原点 79

1 人的发现与儿童的发现 79

2 儿童的发现与儿童文学的发现 80

3 中国儿童文学的发现 83

二 教育主义：负有使命的艺术载体 92

三 稻草人主义：让儿童拥抱真实人生 97

四 卢梭主义：“归于自然”的快乐原则 112

五 童心主义：沉潜着成人精神的哲学命题 133

第四章 美的实践——接受主体的年龄特征与儿童文学审美创造 165

一 三个层次与两大部类： “儿童文学”的新界说 165

1 接受主体年龄特征的差异性与多层次的儿童文学分类 167

2 接受主体审美意思的自我选择与儿童文学的两大部类 174

3 我对“儿童文学”的理解 178

二 儿童文学审美创造实践的思考 179

1 关于成人化与儿童化 180

2 关于反映生活的真实 187

3 关于类型与典型 190

4 关于少男少女的“精神之恋” 194

余论：神农架思絮 208