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目 录 1

第一章绪论 1

第一节什么是护理社会学 1

一、护理社会学的研究对象和目的 1

一、护理社会学的研究对象和目的 1

第一节什么是护理社会学 1

第一章绪论 1

目 录 1

二、护理社会学的研究内容 2

二、护理社会学的研究内容 2

第二节 护理社会学与相关学科的关系 4

一、护理社会学与护理学 4

一、护理社会学与护理学 4

第二节 护理社会学与相关学科的关系 4

二、护理社会学与社会护理学 5

三、护理社会学与护理心理学 5

四、护理社会学与护理伦理学 5

二、护理社会学与社会护理学 5

三、护理社会学与护理心理学 5

四、护理社会学与护理伦理学 5

六、护理社会学与护理人际学 6

五、护理社会学与护理管理学 6

六、护理社会学与护理人际学 6

五、护理社会学与护理管理学 6

七、护理社会学与护理美学 7

七、护理社会学与护理美学 7

八、护理社会学与预防医学 8

第三节研究护理社会学的意义 8

一、推动护理工作走向社会进入家庭 8

八、护理社会学与预防医学 8

第三节研究护理社会学的意义 8

一、推动护理工作走向社会进入家庭 8

工作质量 9

二、利于提高护士的素质和护理 9

工作质量 9

二、利于提高护士的素质和护理 9

三、利于医院的科学管理和护理工作 10

四、延伸护理工作范围，提高护理专业 10

的改革 10

三、利于医院的科学管理和护理工作 10

的社会地位 10

的社会地位 10

四、延伸护理工作范围，提高护理专业 10

的改革 10

五、发挥护理专业在预防保健工作中 11

的作用 11

的作用 11

五、发挥护理专业在预防保健工作中 11

第一节社会角色概述 13

一、社会角色概述 13

一、社会角色概述 13

第一节社会角色概述 13

第二章护士角色 13

第二章护士角色 13

二、几个重要概念 14

二、几个重要概念 14

三、关于社会角色的几种理论观点 16

三、关于社会角色的几种理论观点 16

二、护士角色的基本含义 17

第二节 护士角色 17

一、关于护士的界定 17

二、护士角色的基本含义 17

一、关于护士的界定 17

第二节 护士角色 17

三、护士角色的历史和现状 20

三、护士角色的历史和现状 20

一、角色社会化 25

第三节 护理教育是护士角色社会化的手段 25

一、角色社会化 25

第三节 护理教育是护士角色社会化的手段 25

二、护理教育是护士角色社会化 26

的手段 26

的手段 26

二、护理教育是护士角色社会化 26

一、病人角色的含义 30

第三章病人角色 30

第一节 病人角色的概念 30

第一节 病人角色的概念 30

第三章病人角色 30

一、病人角色的含义 30

二、病人角色的权利与义务 31

二、病人角色的权利与义务 31

第二节 病人角色的求医行为和遵医行为 34

一、病人角色的求医行为 34

一、病人角色的求医行为 34

第二节 病人角色的求医行为和遵医行为 34

二、病人角色的遵医行为 36

二、病人角色的遵医行为 36

一、什么是人际关系 39

第四章护理人际关系 39

第四章护理人际关系 39

第一节概论 39

二、人际关系的特点 39

一、什么是人际关系 39

第一节概论 39

二、人际关系的特点 39

三、人际关系的内容 41

三、人际关系的内容 41

一、护患关系的模式与护士心理 42

第二节护患关系 42

一、护患关系的模式与护士心理 42

第二节护患关系 42

二、护患的思想交流与护士的语言 44

二、护患的思想交流与护士的语言 44

三、护患之间的矛盾及其改善途径 45

三、护患之间的矛盾及其改善途径 45

第三节 护士与患者家属亲友的人际关系 48

一、护士与患者家属的关系 48

一、护士与患者家属的关系 48

第三节 护士与患者家属亲友的人际关系 48

二、护士与患者亲友、领导的关系 49

三、护士与患者家属、亲友交往矛盾 49

及处理原则 49

二、护士与患者亲友、领导的关系 49

三、护士与患者家属、亲友交往矛盾 49

及处理原则 49

一、护士与护理部主任的关系 50

第四节 护士与医院内各部门的关系 50

一、护士与护理部主任的关系 50

第四节 护士与医院内各部门的关系 50

二、护士与护士长的关系 52

二、护士与护士长的关系 52

三、护士与护士的关系 53

三、护士与护士的关系 53

四、护士与科主任的关系 55

四、护士与科主任的关系 55

五、护士与医生的关系 55

五、护士与医生的关系 55

六、护士与住院处人员间的关系 56

六、护士与住院处人员间的关系 56

七、护士与营养科人员间的关系 57

七、护士与营养科人员间的关系 57

八、护士与放射、检验科人员 58

间的关系 58

八、护士与放射、检验科人员 58

间的关系 58

第五章护理与社会 60

一、护理的概念 60

第五章护理与社会 60

第一节什么是护理 60

一、护理的概念 60

第一节什么是护理 60

二、护理工作的范围 61

二、护理工作的范围 61

三、护理服务的对象 63

三、护理服务的对象 63

一、有了人类便有了护理 64

第二节 护理在社会上的地位和作用 64

一、有了人类便有了护理 64

第二节 护理在社会上的地位和作用 64

标准之一 65

二、护理水平是衡量社会制度的 65

标准之一 65

二、护理水平是衡量社会制度的 65

一、残疾人的护理 69

第三节康复护理…………………………………（67 ）第四节社会福利护理 69

一、残疾人的护理 69

第三节康复护理…………………………………（67 ）第四节社会福利护理 69

二、老年护理 70

三、弃婴和孤儿的护理 70

二、老年护理 70

三、弃婴和孤儿的护理 70

一、在疾病预防方面 71

第一节护理工作的社会性 71

第六章护理的社会化 71

第一节护理工作的社会性 71

一、在疾病预防方面 71

第六章护理的社会化 71

二、在心理护理方面 73

二、在心理护理方面 73

三、在医护保健方面 76

三、在医护保健方面 76

一、护理服务社会化的历史进程 79

第二节护理服务的社会化 79

一、护理服务社会化的历史进程 79

第二节护理服务的社会化 79

二、护理服务社会化面临的新课题 80

二、护理服务社会化面临的新课题 80

第二节优生 （1 81

第二节优生 （1 81

第三节护理组织与功能的社会化 82

第三节护理组织与功能的社会化 82

一、护理组织的社会化 82

一、护理组织的社会化 82

二、护理功能的社会化 84

二、护理功能的社会化 84

第四节 护理传播的社会化 85

一、护理传播在医疗卫生事业中的作用 85

第四节 护理传播的社会化 85

一、护理传播在医疗卫生事业中的作用 85

二、护理传播的社会化 87

二、护理传播的社会化 87

第七章社会健康与疾病护理 89

第一节社会健康与疾病概述 89

一、社会健康的基本概念 89

一、社会健康的基本概念 89

第一节社会健康与疾病概述 89

第七章社会健康与疾病护理 89

二、社会疾病的基本概念 91

二、社会疾病的基本概念 91

一、概述 92

第二节社会健康护理 92

一、概述 92

第二节社会健康护理 92

三、家庭生活中的健康护理 95

二、现代生活中的健康护理 95

三、家庭生活中的健康护理 95

二、现代生活中的健康护理 95

四、人际关系中的健康护理 96

四、人际关系中的健康护理 96

五、生态环境与健康护理 97

五、生态环境与健康护理 97

一、心脑血管病的社会护理 98

第三节社会疾病护理 98

第三节社会疾病护理 98

一、心脑血管病的社会护理 98

二、癌症的社会护理 99

二、癌症的社会护理 99

三、性病的社会护理 100

三、性病的社会护理 100

四、地方病的社会护理 101

四、地方病的社会护理 101

第一节 流行病预防的社会学问题 103

第八章疾病预防的护理社会学问题 103

第八章疾病预防的护理社会学问题 103

第一节 流行病预防的社会学问题 103

一、社会因素对传染源的影响 104

一、社会因素对传染源的影响 104

二、社会因素对传染途径的影响 105

二、社会因素对传染途径的影响 105

三、社会因素影响人群易感性 106

三、社会因素影响人群易感性 106

第二节 环境保护的社会学问题 107

第二节 环境保护的社会学问题 107

一、环境污染与人体健康 108

一、环境污染与人体健康 108

二、环境保护与疾病预防……………… （109 ）第三节 疾病预防中的护理工作 111

二、环境保护与疾病预防……………… （109 ）第三节 疾病预防中的护理工作 111

一、加强卫生宣传，普及卫生常识 111

一、加强卫生宣传，普及卫生常识 111

二、按时接种疫苗………………………（111 ）三、改善环境 114

四、重视“三大疾病”的预防 114

二、按时接种疫苗………………………（111 ）三、改善环境 114

四、重视“三大疾病”的预防 114

第九章精神疾病的护理社会学问题 115

第一节精神疾病的社会因素 115

第一节精神疾病的社会因素 115

第九章精神疾病的护理社会学问题 115

一、社会经济因素 116

二、社会政治因素 116

一、社会经济因素 116

二、社会政治因素 116

三、社会文化因素………………………（117 ）四、职业因素 118

五、家庭因素 118

三、社会文化因素………………………（117 ）四、职业因素 118

五、家庭因素 118

六、其它社会因素 120

第二节精神疾病防护的社会措施 120

一、改善社会环境，做到社会预防为主 120

六、其它社会因素 120

第二节精神疾病防护的社会措施 120

一、改善社会环境，做到社会预防为主 120

二、注重心理治疗，做好心理护理工作 122

二、注重心理治疗，做好心理护理工作 122

广泛开展精神卫生宣传教育工作 124

广泛开展精神卫生宣传教育工作 124

三、做好精神疾病防治护理的社会管理， 124

三、做好精神疾病防治护理的社会管理， 124

提高全民族的精神健康水平 125

四、完善和发展精神疾病的防护服务体系， 125

四、完善和发展精神疾病的防护服务体系， 125

提高全民族的精神健康水平 125

第十章青少年保健的护理社会学问题 129

一、少年的生理、心理特征 129

第一节青少年的生理、心理特征 129

第十章青少年保健的护理社会学问题 129

一、少年的生理、心理特征 129

第一节青少年的生理、心理特征 129

二、青年的生理、心理特征 131

二、青年的生理、心理特征 131

一、考试综合症 132

第二节影响青少年健康的特殊社会问题 132

第二节影响青少年健康的特殊社会问题 132

一、考试综合症 132

二、恋爱、婚姻与性行为 134

二、恋爱、婚姻与性行为 134

三、青少年自杀 137

三、青少年自杀 137

四、青少年吸烟、酗酒 139

四、青少年吸烟、酗酒 139

五、青少年犯罪 141

五、青少年犯罪 141

第三节青少年保健的社会护理措施 145

一、重视青少年生理、心理教育， 145

建立生理、心理健康咨询系统 145

第三节青少年保健的社会护理措施 145

一、重视青少年生理、心理教育， 145

建立生理、心理健康咨询系统 145

二、法律保护青少年健康成长 146

二、法律保护青少年健康成长 146

三、建立有利于青少年身心发展的 147

文化活动阵地 147

四、社会对青少年身心健康的影响 147

文化活动阵地 147

三、建立有利于青少年身心发展的 147

四、社会对青少年身心健康的影响 147

二、测定人口老化的指标 150

第十一章老年保健的护理社会学问题 150

第十一章老年保健的护理社会学问题 150

第一节人口老化概述 150

一、人口老化的含义 150

二、测定人口老化的指标 150

第一节人口老化概述 150

一、人口老化的含义 150

三、特征 151

三、特征 151

四、趋势 152

五、我国人口老化问题 152

五、我国人口老化问题 152

四、趋势 152

一、老年人的休养环境安排 153

和生活照顾问题 153

第二节 人口老化的护理社会学问题 153

一、老年人的休养环境安排 153

和生活照顾问题 153

第二节 人口老化的护理社会学问题 153

二、老年人的健康保障和 154

疾病治疗问题 154

二、老年人的健康保障和 154

疾病治疗问题 154

三、老年人的康复问题 155

三、老年人的康复问题 155

一、老年人的生理、心理特点 156

第三节 老年人的护理 156

一、老年人的生理、心理特点 156

第三节 老年人的护理 156

二、老年人的护理 157

二、老年人的护理 157

二、改善社会家庭功能 163

一、保证妇幼健康、提高人口质量 163

第一节 妇幼保健的社会意义 163

第十二章妇幼保健的护理社会学问题 163

二、改善社会家庭功能 163

一、保证妇幼健康、提高人口质量 163

第一节 妇幼保健的社会意义 163

第十二章妇幼保健的护理社会学问题 163

四、促进精神文明建设 164

三、控制人口数量 164

四、促进精神文明建设 164

三、控制人口数量 164

一、生理保健多于心理保健 165

第二节 妇女保健的社会地位 165

一、生理保健多于心理保健 165

第二节 妇女保健的社会地位 165

三、妇女的自我保健意识不强 166

二、专业人员护理多、群众参与少 166

三、妇女的自我保健意识不强 166

二、专业人员护理多、群众参与少 166

第三节 儿童保健中的社会问题 167

第三节 儿童保健中的社会问题 167

四、妇女的社会护理保健 167

四、妇女的社会护理保健 167

一、新生、婴、幼、少儿护理的误区 168

一、新生、婴、幼、少儿护理的误区 168

二、社会上不良风气对儿童保健 170

工作的影响 170

工作的影响 170

二、社会上不良风气对儿童保健 170

三、独生子女的社会问题 171

三、独生子女的社会问题 171

五、婴、幼、儿童的社会护理保健 173

四、残疾儿童的社会问题 173

五、婴、幼、儿童的社会护理保健 173

四、残疾儿童的社会问题 173

六、早期教育 174

六、早期教育 174

一、我国人口发展概况 176

第一节计划生育 176

第十三章计划生育与优生中的护理社会学问题 176

一、我国人口发展概况 176

第一节计划生育 176

第十三章计划生育与优生中的护理社会学问题 176

三、护理工作在计划生育工作中 178

二、影响节育的社会因素 178

三、护理工作在计划生育工作中 178

的地位和作用 178

二、影响节育的社会因素 178

的地位和作用 178

四、计划生育的社会意义 180

四、计划生育的社会意义 180

二、优生的社会意义 181

一、优生的概念 181

二、优生的社会意义 181

一、优生的概念 181

三、优生的法律保障 183

三、优生的法律保障 183

第三节 遗传病的防治 184

一、遗传咨询 184

一、遗传咨询 184

第三节 遗传病的防治 184

二、杜绝近亲结婚 185

三、婚前检查 185

二、杜绝近亲结婚 185

三、婚前检查 185

五、有选择地生育 186

四、产前诊断 186

五、有选择地生育 186

四、产前诊断 186

六、护理工作者在防治遗传病、 188

六、护理工作者在防治遗传病、 188

优生优育工作中的地位 188

优生优育工作中的地位 188

第一节概述 190

一、护理管理的概念 190

一、护理管理的概念 190

第十四章护理管理与社会 190

第一节概述 190

第十四章护理管理与社会 190

二、护理管理的基本职能 191

三、护理管理的组织结构与管理方式 191

二、护理管理的基本职能 191

三、护理管理的组织结构与管理方式 191

一、护理管理与社会 194

一、护理管理与社会 194

第二节 护理管理与社会 194

第二节 护理管理与社会 194

二、护理经济管理与社会 196

二、护理经济管理与社会 196

三、护理技术管理与社会 197

三、护理技术管理与社会 197

四、护理质量管理与社会 198

四、护理质量管理与社会 198

第一节开设家庭病床的意义 200

第十五章家庭病床 200

一、有利于病人保持良好的心理状态 200

第一节开设家庭病床的意义 200

第十五章家庭病床 200

一、有利于病人保持良好的心理状态 200

二、可以充分地满足家庭病床病人 201

的需求 201

二、可以充分地满足家庭病床病人 201

的需求 201

一、改善护患关系 204

二、降低医疗费用和劳务负担 204

第二节 家庭病床的社会作用 204

一、改善护患关系 204

第二节 家庭病床的社会作用 204

二、降低医疗费用和劳务负担 204

三、有利于向新的医学模式转变 205

四、存在的社会问题 205

三、有利于向新的医学模式转变 205

四、存在的社会问题 205

第三节 家庭病床对护士的特殊要求 207

一、护士在家庭病床护理中承担 207

第三节 家庭病床对护士的特殊要求 207

一、护士在家庭病床护理中承担 207

的主要任务 207

的主要任务 207

二、护士与病家的交往………………… （207 ）三、对护士的特殊要求 208

二、护士与病家的交往………………… （207 ）三、对护士的特殊要求 208

第十六章社区护理 211

一、什么是社区 211

第一节社区概述 211

第一节社区概述 211

一、什么是社区 211

第十六章社区护理 211

二、社区的类别 212

第二节社区保健 212

一、社区保健的概念和意义 212

一、社区保健的概念和意义 212

第二节社区保健 212

二、社区的类别 212

二、社区保健的组织形式 214

二、社区保健的组织形式 214

三、社区保健的内容 215

三、社区保健的内容 215

一、社区护理的意义和作用 216

第三节 社区护理 216

第三节 社区护理 216

一、社区护理的意义和作用 216

二、社区护士的主要职责 217

二、社区护士的主要职责 217

三、社区护理的主要社会化问题 218

三、社区护理的主要社会化问题 218

一、护理中潜在的法律问题 219

第一节 护理行为的法律控制 219

第十七章护理行为与社会控制 219

第一节 护理行为的法律控制 219

一、护理中潜在的法律问题 219

第十七章护理行为与社会控制 219

二、法律规范的社会控制作用 221

二、法律规范的社会控制作用 221

三、护理行为法律控制的社会意义 223

第二节 护理行为的道德、舆论及习俗控制 223

一、道德控制 223

第二节 护理行为的道德、舆论及习俗控制 223

三、护理行为法律控制的社会意义 223

一、道德控制 223

二、社会舆论控制 224

二、社会舆论控制 224

一、护理行为的文化性 225

三、风俗习惯控制 225

第三节护理行为的文化控制 225

一、护理行为的文化性 225

第三节护理行为的文化控制 225

三、风俗习惯控制 225

二、科学对护理行为的调节和控制 227

二、科学对护理行为的调节和控制 227

第十八章护理发展的社会动因 229

第十八章护理发展的社会动因 229

一、防病、治病、恢复健康是人类 229

一、防病、治病、恢复健康是人类 229

第一节 社会需要与护理发展 229

第一节 社会需要与护理发展 229

的基本需要 229

的基本需要 229

的客观需要 231

的客观需要 231

二、护理事业发展是保护劳动力 231

二、护理事业发展是保护劳动力 231

是护理发展的根本动因 232

三、社会需要对护理要求的不断提高 232

是护理发展的根本动因 232

三、社会需要对护理要求的不断提高 232

一、新技术革命概述 235

第二节新技术革命对护理的影响 235

第二节新技术革命对护理的影响 235

一、新技术革命概述 235

二、临床新技术的应用促进护理 236

观念的改变 236

二、临床新技术的应用促进护理 236

观念的改变 236

三、新技术的应用是实现临床护理现代化 240

的重要条件 240

三、新技术的应用是实现临床护理现代化 240

的重要条件 240

护理难题 241

护理难题 241

四、新技术的应用同时也带来了 241

四、新技术的应用同时也带来了 241

方向发展 243

方向发展 243

第三节护理教育对护理的影响 243

一、护理教育对护理事业的推动作用 243

二、现代护理教育促进护理向社会化 243

第三节护理教育对护理的影响 243

一、护理教育对护理事业的推动作用 243

二、现代护理教育促进护理向社会化 243

三、护理教育面临的困境 244

三、护理教育面临的困境 244

四、护理教育改革的方向 246

四、护理教育改革的方向 246

一、古代护理工作的对象是病 249

第一节社会的变更与护理的进展 249

第十九章护理的历史演变与展望 249

第一节社会的变更与护理的进展 249

第十九章护理的历史演变与展望 249

一、古代护理工作的对象是病 249

二、近代护理工作的对象是病人 251

二、近代护理工作的对象是病人 251

三、现代护理工作的对象是人 253

三、现代护理工作的对象是人 253

一、2000年人人享有卫生保健的含义、 256

第二节 社会的进步与护理的展望 256

目标与策略 256

目标与策略 256

一、2000年人人享有卫生保健的含义、 256

第二节 社会的进步与护理的展望 256

二、护理学发展面临的新课题 258

二、护理学发展面临的新课题 258

三、护理的未来 259

三、护理的未来 259

第二十章护理社会学的研究方法 262

第一节护理社会学研究的基本原则 262

第二十章护理社会学的研究方法 262

第一节护理社会学研究的基本原则 262

四、系统性原则 263

三、社会制约性原则 263

一、辩证唯物主义原则………………… （262 ）二、客观性原则 263

三、社会制约性原则 263

一、辩证唯物主义原则………………… （262 ）二、客观性原则 263

四、系统性原则 263

第二节 护理社会学研究的基本方法 264

一、调查法 264

一、调查法 264

第二节 护理社会学研究的基本方法 264

二、实验法 267

三、历史法 267

三、历史法 267

二、实验法 267

四、观察法 268

五、参与法 268

四、观察法 268

五、参与法 268

第三节 护理社会学研究的步骤 269

二、收集、查阅文献资料 269

一、选定题目，设立假说 269

二、收集、查阅文献资料 269

一、选定题目，设立假说 269

第三节 护理社会学研究的步骤 269

三、进行科研设计 270

四、进行具体观察与实验 270

五、总结 270

五、总结 270

四、进行具体观察与实验 270

三、进行科研设计 270