创造学概论PDF电子书下载

第一章 创造与创造学 1

第一节 创造——社会发展的真正动力 1

一、现代社会创造的特点 1

前言 1

二、创造活动的基本要素 4

三、创造的意义 7

第二节 创造力——人类的一种综合能力 8

一、什么是创造力 8

二、创造力的层次 10

三、创造力的结构 10

第三节 创造学——一门新型的科学 13

一、创造学及其功能 13

二、创造学兴起的背景 15

三、创造学在当代的发展趋势及特点 18

一、大脑的结构、功能与创造 22

第二章 创造的理论基础 22

第一节 脑科学理论 22

二、左右脑与创造 24

三、神经元与创造 27

第二节 创造心理学理论 29

一、创造心理学的主要观点 29

二、创造的心理过程 30

三、创造心理作用机理 31

第三节 创造突变理论 35

一、创造组合突变原理 36

二、创造换元突变原理 39

三、创造移植突变原理 42

第三章 创造与教育 45

第一节 创造与家庭教育 45

一、早期家庭教育对个体创造性的影响 46

二、家庭关注、期望和教育方式对个体创造力的影响 48

三、创造型个体的家庭特点 50

第二节 创造与学校教育 51

一、学校课程与创造 52

二、教师的人格与创造 54

三、创造型学生的特点 58

第三节 创造与社会教育 60

一、文化因素与创造 61

二、科技因素与创造 62

三、环境因素与创造 65

第四章 创造与智力 70

第一节 智力概述 70

一、智力的性质 70

二、智力的基本理论 73

一、创造与智力结构 75

第二节 创造与智力的关系 75

二、创造与智力水平 76

三、创造与智力发展 77

第三节 创造性思维 79

一、创造性思维及特点 79

二、创造性思维的过程 83

三、创造性思维的方法 86

第五章 创造与情商 94

第一节 情商概述 94

一、情商的含义 94

二、情商的表现 97

三、情商的功能 100

第二节 创造与情商的关系 102

一、创造与需要和动机 102

二、创造与情绪情感 104

三、创造与意志 107

四、创造与个性 109

第三节 情商的培养 111

一、情绪的自我调节和控制 112

二、建立良好的人际关系 113

三、提高社会适应能力 116

第六章 创造与审美 118

第一节 审美视域下的创造活动 118

一、创造活动与审美 118

二、创造活动中的形式美法则 120

第二节 审美对创造力发展的作用 123

一、保障心灵的自发性 123

二、发展心灵的独创性 125

三、促进心灵的整合性 126

四、发展想像力 127

一、审美感知力 128

第三节 审美能力的培养 128

二、审美理解力 130

三、审美想像力 132

四、审美创造力 135

第七章 常用创造技法 138

第一节 检核表法 138

一、奥斯本的检核表法 138

二、检核表法的运用 141

三、对奥斯本检核表法的改进 143

第二节 智力激励法 145

一、智力激励法的基本原理 145

二、智力激励法的运用与实施 147

三、智力激励法的改进 149

第三节 缺点列举法 150

一、缺点列举法的基本原理 150

二、怎样运用缺点列举法 151

三、对缺点列举法的改进 154

一、许国泰的思维“魔球” 155

第四节 信息交合法 155

二、信息交合法的基本原理 157

三、信息交合法的运用实例 159

第八章 创造成果的表述 162

第一节 科技论文写作 162

一、什么是科技论文 162

二、如何写作科技论文 167

第二节 专利的申请 172

一、专利的概念 172

二、专利保护的客体 173

三、专利保护的主体 176

四、授予专利的实质条件 177

五、专利的申请 181

一、布莱叶盲文——一个十五岁学生的发明 184

第九章 创造成败启示录 184

第一节 创造成功的奥秘 184

二、王永民与“五笔字型” 186

三、“人有我转”——李晓华的致富之道 188

四、与众不同——王志纲成功的人生转变 190

五、鲍林与化学键 192

六、白兰地与鸡年 198

第二节 创造失败种种 199

一、不良情绪打败了奥斯卡 199

二、美籍华人徐道觉博士的遗憾 200

三、N射线不存在 202

四、“巨人”的倒下 204

附录：创造能力测量 208

主要参考文献 231

后记 235