批判反思型教师ABCPDF电子书下载

目录 1

第1章 何谓批判反思型教师 1

寻找假定的反思 2

让反思具有批判性 8

结论 32

第2章 成为批判反思型教师 35

批判反思的四个镜头 37

批判反思对我们的教学的重要性 49

第3章 学会了解自己 61

自传学习的三个镜头 64

果断的决定：用学习的直感经验 72

挑战良好教学的假定 72

利用学习自传进行教师培训 83

促进课堂询问和教学的体验学习（ELICIT） 84

——一个教师培训计划 84

体会 87

第4章 熟悉的震惊 89

教学日志 90

教师学习审计 94

角色模型简介 96

生存忠告备忘录 97

教学录像 99

同伴的观察 104

思想批判 109

第5章 从学生眼中认识自己 115

了解学生们头脑中的想法为什么是重要的 115

教学权力机制：一种说明 117

学生学习日志 120

问题诊断 125

参与者学习文件夹 127

给继任者的信 133

生存要义活动 134

为你的教学实践找到一个基本原理并传达给学生 135

第6章 理解课堂机制 141

如何使用批判事件调查表 141

分析和回答批判事件调查表提供的资料 144

批判事件调查表的优点 146

批判事件调查表和抗拒学习的案例研究 152

在较大的班级中如何使用批判事件调查表 169

一个要注意的问题 170

第7章 关于教学的批判对活 173

作为社会过程的批判反思 174

创建批判对话的基本原则 176

开始对话 179

采用教学中的批判事件 182

循环式回答活动 184

尝试不同的对话角色 186

组织批判对话 189

结论 195

第8章 合作解决问题 197

第一阶段：明确问题 200

第二阶段：分析经历 204

第三阶段：整理建议 209

案例研究 212

良好实践审计之后：问答式讲授 221

一个要注意的问题 223

第9章 攻克堡垒 227

阅读理论如何帮助批判反思 228

提出方法论问题 232

提出体验问题 237

提出交流问题 240

提出政治问题 245

批判阅读和批判典范的塑造 252

第10章 使用批判反思文献 255

批判教育学思想 256

反思实践的思想 264

成人学习和成人教育思想 270

第11章 探讨批判反思的风险 279

骗子综合征 280

文化自杀 288

失去天真 293

走鹃的追逐 296

第12章 创设反思型文化 303

批判反思的文化障碍 304

创设符合批判反思精神的报偿系统 309

管理者作为批判反思的楷模 312

教师作为批判反思的楷模 314

应对抗拒 320

如果批判反思是困难的，为何知难而进 323

参考文献 333