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学习十二大文件问答 1

目录 1

1．为什么说我国已经进入历史性转变的新时期？ 2

2．新的历史时期党的政治路线和总任务是什么？ 3

3．新的历史时期我国经济建设的总的战略目标、战略重点战略步骤是什么？ 3

4．什么是社会主义精神文明？怎样去努力建设社会主义精神文明？ 4

5．为什么必须建设高度的社会主义民主？怎样建设高度的社会主义民主？ 5

6．什么是四项基本原则？为什么必须坚持四项基本原则？ 6

7．什么是“有中国特色的社会主义？”为什么要走中国式的社会主义现代化建设道路？ 7

8．怎样认识和对待我国当前的阶级斗争 9

青少年思想修养 9

3．什么是道德？“什么是共产主义道德”？ 12

1．“修养”是什么意思？对中学生为什么要进行“修养”教育？ 12

2．什么是人生观？什么是世界观？ 12

4．什么是爱国主义？青少年应当怎样热爱社会主义祖国？ 13

5．为什么要热爱人民？青少年应当怎样热爱人民？ 14

6．为什么说实现四化必须依靠党的领导？青少年应该怎样热爱中国共产党？ 14

7．怎样理解四化的关键是科学技术现代化？青少年应当怎样立志攀登世界科学高峰？ 16

8．为什么说劳动最光荣？怎样才能养成热爱劳动习惯？ 17

9．什么是公共财物？青少年应怎样爱护公共财物？ 17

10．什么是集体和集体主义？怎样建立良好的集体？ 18

11．青少年应当怎样正确处理个人与集体、自由与纪律的关系？ 19

12．青少年应该如何尊敬师长？ 19

13．什么是社会公德？怎样才能养成遵守社会公德的良好习惯？ 20

14．什么是理想和崇高理想？怎样去实现理想？ 21

15．什么是幸福？怎样才能得到更大的幸福？ 22

16．什么是真理？为什么说只有公正无私才能坚持真理？ 22

17．什么是善恶美丑？怎样识别善恶美丑？ 23

18．青少年为什么要培养正当的爱好和兴趣？什么是低级趣味？如何反对和抵制低级趣味？ 24

19．活泼乐观指得是什么？怎样培养革命乐观主义精神？ 25

20．什么是诚实和谦虚？为什么说“虚心使人进步、骄傲使人落后”？怎样培养诚实谦虚的品质？ 26

21．什么是艰苦朴素？为什么要提倡勤俭建国？保持生活俭朴有什么意义？ 27

22．怎样理解和对待困难？为什么说顺利也能磨练意志？怎样培养坚韧不拔的精神？ 28

23．什么是革命英雄主义？它和个人英雄主义有什么根本区别？ 29

社会发展简史 29

2．人类是从哪里来的？为什么说“劳动创造了人本身”？ 32

1．什么是社会发展史？为什么要学习社会发展史？ 32

3．为什么“上帝造人”的说法是错误的？ 33

4．什么叫做社会？人类社会是怎样产生的？ 33

5．人类社会经历了怎样的发展过程？ 34

6．为什么说人类社会的历史首先是生产发展的历史？ 34

7．为什么说人类社会的发展是受生产关系一定要适应生产力的发展规律支配的？ 35

8．原始社会的生产力和生产关系是怎样的？ 36

9．为什么说原始社会不是理想的“黄金时代”？ 37

10．私有制是怎样产生的？ 37

11．什么是阶级？阶级是怎样产生的？ 38

13．奴隶制的生产关系是怎样的？ 39

12．什么是国家？最初的国家是怎样产生的？ 39

14．奴隶起义的原因和意义是什么？ 40

15．封建制生产关系是怎样在奴隶社会后期萌芽的？ 40

16．封建制生产关系的基础是什么？它是怎样建立起来的？ 41

17．为什么说封建社会比奴隶社会前进了一步？ 41

18．什么是自然经济？ 42

19．地主阶级是怎样剥削压迫农民的？ 42

20．农民起义怎样推动了封建社会的发展？ 43

21．资本主义的生产关系是怎样产生的？ 44

22．资本主义社会是如何建立的？ 44

23．什么是产业革命？它对生产力和生产关系起了什么作用？ 45

25．为什么在资本主义国家里的劳动人民不可能有真正的民主和自由？ 46

24．资本家是怎样剥削工人的？ 46

26．为什么说无产阶级是资本主义的掘墓人？ 48

27．帝国主义是垄断的资本主义？垄断表现在什么地方？ 49

28．帝国主义是腐朽的资本主义，其腐朽表现在哪些地方？ 49

29．哪些矛盾决定了帝国主义是垂死的资本主义？ 50

30．为什么说资本主义制度必然灭亡，社会主义制度必然胜利？ 51

31．为什么说阶级社会的历史又是阶级斗争的历史？ 51

32．社会主义的生产关系是怎样建立起来的？ 52

33．怎样正确认识社会主义时期的阶级状况和阶级斗争？ 53

34．社会主义新时期的根本任务是什么？为什么要把经济建设放在首位？ 54

35．社会主义制度比资本主义制度有哪些优越性？ 55

37．为什么说共产主义是人类社会的最高理想？ 56

36．为什么必须坚持社会主义道路？ 56

38．为什么说历史的创造者是人民群众而不是个别英雄豪杰？ 57

法律常识 57

1．什么是法律？ 60

2．法律的本质是什么？ 60

3．法律的主要特点是什么？ 61

4．历史上有过哪几种类型的法律？ 62

5．我国有哪些主要法律？ 62

6．怎样理解我国公民在法律面前人人平等？ 63

7．什么是道德？什么是共产主义道德？ 65

8．法律和道德的联系和区别是什么？ 66

9．社会主义法律和共产主义道德有何联系和区别？ 67

10．怎样正确理解社会主义法律和共产主义道德的关系？ 69

11．什么是宪法？为什么说宪法是国家的根本大法？ 70

12．宪法有哪两种类型？它们的根本区别是什么？ 71

13．我国宪法与资本主义宪法有哪些不同？ 72

14．我国宪法的基本内容是什么？ 73

15．我国宪法有哪些作用？ 73

16．什么是国家制度？ 74

17．我国的国家制度是怎样的？ 75

18．我国有哪些国家机构？它们的性质怎样？ 76

19．我国宪法对公民规定了哪些权利和义务？ 77

20．什么是违法行为？ 80

22．违反《治安管理处罚条例》的行为有哪几类？应予以何种处罚？ 81

21．一般违法行为应受到什么制裁？ 81

23．什么是劳动教养？劳动教养的对象是哪些人？ 82

24．什么是犯罪？ 83

25．犯罪的基本特征是什么？ 84

26．怎样正确地区分违法与犯罪？ 84

27．我国刑法规定有哪几类犯罪？ 85

28．什么是刑罚？我国刑罚的特点是什么？ 89

29．我国刑罚的目的和作用是什么？ 90

30．我国刑罚有哪几类？ 91

31．我国公安、检察、审判机关各自的职权及相互关系是什么？ 92

32．公民同违法犯罪作斗争的意义是什么？ 94

33．怎样运用法律武器同犯罪作斗争？ 95

34．什么是正当防卫？正当防卫要负刑事责任吗？ 96

35．什么是社会主义法制？ 96

36．社会主义法制的基本内容（或要求）是什么？ 97

37．什么是民主？什么是社会主义民主？ 98

38．社会主义法制与社会主义民主的关系是怎样的？ 99

39．为什么青少年要学法？守法 100

科学社会主义常识 100

1．什么是科学社会主义？ 102

2．为什么要学习科学社会主义？ 102

3．为什么说资本主义的灭亡和社会主义的胜利同样是不可避免的？ 102

4．无产阶级的历史使命是什么？ 103

5．为什么说无产阶级是人类历史上最伟大的革命阶级？ 104

6．中国无产阶级有哪些特点和优点？ 105

7．无产阶级反对资产阶级的斗争经历了哪两个时期？ 105

8．无产阶级反对资产阶级的斗争有哪几种基本形式？它们之间的相互关系如何？ 106

9．为什么说无产阶级革命政党只能由无产阶级先进分子所组成？ 107

10．怎样才能实现无产阶级政党的先进战士的作用？ 108

11．为什么说中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物？ 109

12．中国共产党的指导思想是什么？什么是毛泽东思想？ 109

13．无产阶级政党的组织原则是什么？如何理解民主与集中的关系？ 110

14．实行民主集中制的意义何在？ 110

15．无产阶级政党的奋斗目标是什么？ 111

16．为什么说党的领导是无产阶级革命事业胜利的根本保证？ 112

17．为什么说共产党是无产阶级革命事业的领导核心？党是如何对无产阶级革命事业进行领导的？ 113

18．中国共产党有哪些优良作风？如何发扬党的优良作风？ 114

19．中国共产党为什么要进行整党？整党的基本任务是什么？ 116

20．什么是国家？资产阶级国家的实质是什么？ 117

21．为什么说政权问题是一切革命的根本问题？ 118

22．为什么无产阶级革命必须打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政？ 119

23．为什么说暴力革命是无产阶级革命的一般规律？ 120

24．中国武装夺取政权的具体道路同其它国家有什么不同？ 121

25．为什么说建立革命统一战线是必要的也是完全可能的？ 122

26．如何理解工农联盟是统一战线的基础？ 124

27．我国当前统一战线的结构和任务有何变化？ 125

28．为什么说无产阶级的领导权是巩固和扩大革命统一战线的关键？ 126

30．为什么说无产阶级专政是新型民主和新型专政的国家？ 127

29．什么是无产阶级专政？ 127

31．无产阶级专政对内对外的职能是什么？ 128

32．为什么在社会主义时期还要坚持无产阶级专政？ 129

33．无产阶级专政时期的阶级和阶级斗争的基本情况是怎样的？ 129

34．应该如何正确认识我国现阶段的阶级状况和阶级斗争？ 131

35．怎样正确区分和处理两类不同性质的矛盾？ 133

36．正确处理人民内部矛盾有何重大意义？ 135

37．为什么说反对剥削阶级旧思想的斗争是长期的任务？ 135

38．青少年应如何同非无产阶级思想作斗争？ 137

39．实现社会主义现代化有何重大意义？ 137

40．为什么说社会主义现代化建设是一场广泛的深刻的革命？ 138

41．我国进行社会主义现代化建设必须具备哪些基本条件？ 139

42．党的十二大提出的我国经济建设的战略目标、战略重点和具体步骤是怎样的？ 141

43．青年应该如何为四个现代化贡献力量？ 143

44．什么是无产阶级国际主义？为什么无产阶级革命要实行国际主义原则？ 143

45．如何理解无产阶级的爱国主义同国际主义的一致性？ 145

46．为什么社会主义国家必须把支援别国人民的革命同搞好本国的革命、建设很好地结合起来？ 146

47．怎样维护世界和平？ 147

48．共产主义社会两个发展阶段的基本特征是怎样的？ 148

49．为什么说共产主义是人类社会发展的必然趋势？ 149

50．向共产主义社会过渡必须具备哪些基本条件？ 150

51．青少年应该如何为实现共产主义而奋斗？ 152

政治经济学常识 152

2．什么是生产力和生产关系？ 156

1．政治经济学是研究什么的？ 156

3．生产力和生产关系的相互关系是怎样的？ 157

4．什么是经济基础？什么是上层建筑？ 158

5．经济基础和上层建筑的相互关系是怎样的？ 158

6．政治经济学是怎样研究生产关系的？ 159

7．什么是经济规律？人和经济规律的关系是怎样的？ 160

8．为什么说科学技术也是生产力？ 161

9．学习政治经济学有什么意义？ 162

10．实现四个现代化为什么必须按客观经济规律办事？ 163

11．马克思分析资本主义经济制度为什么要从分析商品开始？ 164

12．商品生产的产生条件是什么？ 164

13．什么是商品？怎样区分商品和非商品？ 165

14．什么是商品的基本属性？ 166

15．什么是商品的交换价值？商品的交换价值与价值的关系是怎样的？ 167

16．什么是生产商品劳动的二重性？它们的区别和联系是怎样的？ 168

17．商品的基本属性与生产商品劳动的二重性之间有什么关系？ 169

18．商品的价值量是怎样决定的？它和劳动生产率以及社会必要劳动时间的关系是怎样的？为什么？ 169

19．为什么说私人劳动和社会劳动的矛盾是商品生产的基本矛盾？ 170

20．货币是怎样产生的？货币的本质是什么？ 172

21．货币有哪些职能？货币为什么能充当价值尺度？ 173

22．为什么会产生通货膨胀？ 174

23．什么叫价值规律？ 174

24．为什么说在私有制条件下，价格围绕价值上下波动现象正是价值规律发生作用的表现形式？ 175

25．在私有制下价值规律对商品经济的发展有哪些作用？ 175

26．为什么说小商品生产不等于资本主义？ 176

27．为什么说马克思主义的商品理论使我们通过物与物的交换现象看到了人与人之间关系的本质？ 177

28．什么是马克思的劳动价值论？它的重大意义是什么？ 178

29．货币和资本有什么不同？在什么情况下货币才变为资本的？ 179

30．什么是劳动力？什么是劳动？两者有何区别？ 180

31．劳动力成为商品必须具备两个什么条件？为什么？ 180

32．劳动力商品的价值是怎样决定的？ 181

33．劳动力商品的使用价值有什么特殊性？ 182

34．资本主义社会劳动力的特点是什么？认识这个特点有什么意义？ 182

35．什么是剩余价值？剩余价值是怎样产生的？ 183

36．资本主义生产的目的是什么？为什么那种认为“资本家生产的商品可供人们使用，所以资本主义的生产目的也是为了满足人们的需要”的说法是错误的？ 184

38．什么是不变资本和可变资本？区分两者的根据和意义是什么？ 185

37．什么是资本的本质？ 185

39．资本主义制度下，工人工资的本质是什么？ 186

40．在资本主义社会里，工人给资本家劳动天，资本家给一天的工资，那么能不能说资本主义制度下的工资是工人全部劳动的报酬？ 187

41．机器人能不能创造剩余价值？ 188

42．什么是剩余价值率？如何表示？它说明了什么？ 189

43．什么是利润？什么是利润率？区分剩余价值率和利润率有何意义？ 190

44．既然工人要使用资本家的生产资料才能生产出剩余价值，所以剩余价值是由工人和资本家的生产资料共同创造的，工人得工资，资本家得利润，公平合理。这种说法对不对？为什么？ 191

45．什么是绝对剩余价值？什么是相对剩余价值？ 192

46．怎样理解“在资本主义社会里，技术和科学的进步意味着榨取血汗的艺术的进步”？ 193

47．怎样正确看待发达资本主义国家中无产阶级的经济地位及其处境？ 194

48．某些资本主义国家推行的“大蛋糕”政策是怎么一回事？ 195

49．在发达资本主义国家中工人的工资水平高是否表明他们的实际生活水平也高？ 196

50．马克思主义的剩余价值理论的内容与意义是什么？ 198

51．什么是再生产？它的实质是什么？再生产有哪些种类？ 199

52．什么是资本主义的简单再生产？马克思是怎样从对资本主义简单再生产过程的分析中进一步揭露了资本主义剥削关系的？ 199

53．什么是资本主义扩大再生产？认识它对揭露资本主义的剥削关系有何重大意义？ 200

54．为什么说资本主义再生产的特点是扩大再生产？ 201

55．什么是资本积累？资本积累的后果和历史趋势是什么？ 202

56．为什么在社会化大生产中，两大部类及两大部类各生产部门之间要保持一定的比例关系？ 203

57．资本主义社会的基本矛盾及其表现是什么？ 204

58．为什么说生产的社会性和生产资料的资本主义私人占有形式之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾？ 206

59．什么是资本主义的经济危机？它的表现和实质是什么？ 207

60．为什么说经济危机是资本主义社会的不治之症？ 208

62．马克思主义的再生产和经济危机理论的主要内容是什么？ 209

61．资本主义经济危机的周期及其后果是什么？经济危机说明了什么问题？ 209

63．资本主义发展经历了哪两个历史阶段？ 210

64．什么是帝国主义？帝国主义有何基本经济特征？ 211

65．什么是垄断及垄断组织？垄断是怎样形成的？ 211

66．什么是金融资本和金融寡头？金融寡头是怎样在经济上和政治上进行统治的？ 213

67．什么是资本输出？资本输出的必然性是什么？ 214

68．什么是国际垄断同盟？二次大战以后国际垄断同盟有些什么特点？ 215

69．为什么在帝国主义时代存在着瓜分和重新瓜分世界的斗争？ 216

70．怎样理解垄断是帝国主义最深厚的经济基础？ 217

71．帝国主义阶段的垄断和竞争的关系是怎样的？ 218

72．什么是国家垄断资本主义？它的形式和实质是什么？ 219

74．怎样认识帝国主义的腐朽性？ 221

73．帝国主义的本性是什么？为什么说帝国主义是现代战争的根源？ 221

75．有些帝国主义国家的生产和技术仍在发展，为什么还说它是腐朽的资本主义？ 223

76．怎样理解帝国主义是垂死的资本主义？ 224

77．说“帝国主义是垂而不死”为什么是错误的？ 226

78．马克思主义的帝国主义论的基本内容是什么？ 227

79．什么是生产资料的社会主义公有制？现阶段我国的公有制有哪两种形式？ 227

80．什么是全民所有制？它是怎样建立的？它的作用和地位是怎样的？ 228

81．为什么要对全民所有制经济的管理体制进行改革？ 229

82．什么是集体所有制？我国集体所有制农业的作用和地位是怎样的？ 230

83．运用生产力和生产关系矛盾运动的原理，说明我国农村实行多种形式的生产责任制的必要性 231

84．我国农业为什么要坚持“两个长期不变”的方针？ 232

85．为什么要大力发展城镇的集体所有制经济？它在我国经济建设中有什么作用？ 233

86．社会主义公有制的优越性是什么？ 234

87．什么是个体经济？为什么要适当发展个体经济？ 234

88．用生产关系一定要适合生产力性质的原理，说明现阶段我国发展多种经济形式的必要性？ 235

89．判断一种所有制是否优越的标准是什么？ 236

90．社会生产的目的是由什么决定的？社会主义社会的生产目的是什么？ 237

91．社会主义的生产目的与资本主义的生产目的有何本质区别？ 238

92．社会主义劳动者的个人需要和公共需要的具体内容是什么？它们的关系是怎样的？ 239

93．明确社会主义生产目的有什么重要意义？ 240

94．实现社会主义生产目的的手段是什么？它与资本主义有什么区别？ 241

95．为什么说不断提高劳动生产率是发展社会主义生产的根本途径？怎样提高劳动生产率？ 242

96．什么是国民经济的现代化？它们之间关系是什么？ 243

97．社会主义现代化与资本主义现代化有何本质区别？ 244

98．什么是中国式的现代化道路？ 245

99．社会主义基本经济规律的主要内容是什么？ 245

100．国民经济有计划按比例发展的基本条件是什么？ 246

101．为什么说国民经济有计划按比例发展是社会主义的客观经济规律？ 247

102．国民经济有计划按比例发展有哪些优越性？ 248

103．为什么说在社会主义发展过程中出现的比例失调现象同资本主义的经济危机有本质的不同？ 249

104．社会主义国民经济中存在哪些重要的比例关系？ 250

105．怎样认识与正确处理农、轻、重之间的比例关系？ 251

106．怎样认识与处理农业生产内部的比例关系？ 252

107．怎样认识与处理工业生产内部的比例关系？ 252

108．怎样认识与处理交通运输业与工农业生产之间的比例关系？ 253

109．怎样认识与处理经济建设与科学文化教育事业、人口发展之间的比例关系？ 254

110．怎样认识与处理积累和消费、生产和基本建设、经济建设与国防建设之间的比例关系？ 255

111．什么是国民经济计划工作？怎样搞好国民经济计划工作？ 256

112．为什么要实行计划经济为主、市场调节为辅的原则？ 257

113．为什么在社会主义制度下还存在商品生产？为什么要大力发展社会主义商品生产？ 258

114．社会主义商品生产和资本主义商品生产有哪些共同点和不同点？为什么说社会主义商品生产是特种商品生产？ 260

115．社会主义商品流通有哪些重要作用？ 261

116．目前我国有哪些主要商品流通渠道？ 262

117．在社会主义制度下价值规律作用的特点是什么？ 263

118．社会主义制度下价值规律起什么作用？ 264

119．社会主义制度下的竞争和资本主义制度下的竞争有何本质区别？为什么在社会主义制度下要开展和保护竞争？ 265

120．我国市场上当前存在哪几种价格？稳定物价和合理调整价格为什么是不矛盾的？ 265

122．什么是社会主义国民收入？它是由谁创造的？决定国民收入增长的因素有哪些？ 267

121．什么是工农业产品价格的剪刀差？为什么要缩小剪刀差，合理调整多种商品之间的比价？ 267

123．国民收入是怎样反映一个国家经济发展的实力的？ 268

124．社会主义国民收入的分配和资本主义国民收入的分配有什么根本区别？ 269

125．社会主义国民收入的分配按最终用途来划分可分为哪两大部分？各部分中又包括哪些主要项目？ 270

126．社会主义国民收入分配中积累基金和消费基金之间既统一又矛盾的关系是怎样的？ 271

127．处理积累基金和消费基金比例关系的原则是什么？ 272

128．为什么在社会主义制度下个人消费品的分配必然实行按劳分配的原则？ 272

129．应当怎样正确看待按劳分配的历史进步性和局限性？正确贯彻按劳分配原则要反对什么错误倾向？ 273

130．贯彻按劳分配原则有哪些积极作用？ 275

131．社会主义工资同资本主义工资有何本质区别？ 275

辩证唯物主义常识 275

2．哲学和各门具体科学之间的关系是怎样的？ 278

1．什么是哲学？什么是世界观？ 278

3．哲学的基本问题是什么？ 279

4．唯物主义和唯心主义各有哪些基本形态？ 279

5．什么是辩证唯物主义？ 281

6．为什么说辩证唯物主义体现了科学性和革命性的统一？ 282

7．学习辩证唯物主义有什么重要意义？怎样才能学好辩证唯物主义？ 282

8．什么是物质？ 283

9．为什么说自然界和人类社会在本质上都是物质的？ 284

10．什么是意识？ 285

11．为什么说物质是第一性的，意识是第二性的？ 286

12．如何理解物质和意识的辩证关系？ 286

13．为什么要一切从实际出发？ 287

14．我们的现代化建设为什么必须从中国国情出发？试用辩证唯物主义的原理加以论证 289

15．用物质和意识的辩证关系说明两个文明同时建设的必要性 290

16．什么是运动？ 291

17．什么是静止？ 292

18．为什么说运动是绝对的，静止是相对的？如何理解绝对运动和相对静止的辩证关系？ 292

19．运动的基本形式有哪几种？如何理解各种运动形式之间的相互联系和相互转化？ 293

20．什么是规律？如何理解规律的客观性？ 294

21．什么是主观能动性？主观能动性与客观规律性的关系是怎样的？ 295

22．怎样才能做到按客观规律办事？ 295

23．什么是唯物辩证法？什么是形而上学？ 297

24．如何理解世界的普遍联系？ 298

26．如何理解事物的永恒变化和发展？ 299

25．举例说明用普遍联系的观点看问题的重要性以及违背这一观点的危害性 299

27．用辩证法关于发展的观点，说明资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。 300

28．为什么要反对静止的观点？ 302

29．什么是矛盾？什么是矛盾的同一性和斗争性？ 303

30．事物发展的动力和源原是什么？ 303

31．什么是内因？什么是外因？ 304

32．举例说明正确处理内因和外因的关系对我们有什么现实意义 304

33．辩证法和形而上学的对立表现在哪里？焦点是什么？ 306

34．试用辩证唯物主义关于物质决定意识的观点，剖析“人都是自私的”这一错误命题 308

35．什么是矛盾的普遍性？ 309

36．什么是矛盾的特殊性？ 310

37．为什么说具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西和活的灵魂？ 311

38．如何理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系？坚持这一原理有什么现实意义？ 313

39．运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理，论述在我国四化建设中为什么必须坚持毛泽东思想 315

40．什么是主要矛盾和次要矛盾？如何理解二者的辩证关系？ 317

41．用主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化的原理，简述建国以来我国主次矛盾的转化情况，并说明我国当前的主要矛盾是什么 318

42．什么是矛盾的主要方面？什么是矛盾的次要方面？ 319

43．为什么要坚持“两点论”和“重点论”的辩证统一？ 320

44．什么是事物的质和量？二者的关系是怎样的？ 322

45．什么是量变和质变？ 322

46．分析“九层之台，起于垒土”，“冰冻三尺，非一日之寒”两句谚语中所包含的哲学道理 324

47．掌握量变和质变辩证关系的原理有何现实意义？ 325

48．什么是事物的肯定方面？什么是事物的否定方面？ 326

49．如何理解辩证的否定既是事物发展的环节，又是事物联系的环节？ 327

50．肯定一切和否定一切为什么都是错误的？ 329

51．什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧事物的标准是什么？ 330

52．为什么说新生事物是不可战胜的？ 330

53．如何理解“前途是光明的，道路是曲折的”这一著名论断？ 331

54．坚持事物发展的前进性和曲折性相统一的原理对我们坚持社会主义道路有什么指导意义？ 332

55．辩物唯证法的三个基本规律是什么？ 334

56．什么是辩证唯物主义的认识论？ 335

57．什么是实践？ 335

58．实践活动的基本形式有哪些？各种形式在实践中的地位以及它们之间的关系是什么？ 336

59．实践对认识的决定作用表现在哪些方面？ 337

60．什么是直接经验？什么是间接经验？ 338

61．什么是理论？为什么科学理论对实践具有指导作用？如何正确认识理论和实践的辩证关系？ 339

62．用理论和实践辩证关系的原理说明坚持马列主义、毛泽东思想的必要性及其方法 340

63．理论为什么必须再回到实践中去？ 342

64．什么是感性认识？什么是理性认识？它们之间的辩证关系是怎样的？ 343

65．什么是认识过程中的两次飞跃？两次飞跃是如何完成的？ 345

66．怎样才能正确实现认识过程中的第一次飞跃？ 345

67．如何才能正确地实现认识过程中的第二次飞跃？为什么说第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大？ 346

68．为什么说获得一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复？ 347

69．应该怎样正确对待认识上的错误？ 348

70．如何理解认识发展的总规律？ 349

71．如何理解群众路线的工作方法与马克思主义认识论的一致性？ 350

73．“有用就是真理”的观点为什么是错误的？ 352

72．什么是真理？如何理解真理的客观性？ 352

74．“在真理面前人人平等”的观点对不对？为什么？ 353

75．为什么说真理既是绝对的，又是相对的？如何坚持真理的绝对性和相对性的统一？ 353

76．根据真理的绝对性和相对性相统一的原则，对马列主义，毛泽东思想应当怎样科学地认识？ 355

77．为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 357

78．坚持实践标准的重大现实意义是什么？ 358

79．试用辩证唯物主义的认识论原理，批判“共产主义没有经过实践检验”的观点 359

80．为什么要为真理而斗争？ 360

81．为什么说辩证唯物主义是党的思想路线的理论基础？ 361

82．为什么说唯物主义、辩证法和认识论三者是统一的？ 363

附录一九八二年全国高等学校招生统一考试政治试题答案要点 368

一九八三年全国高等学校招生统一考试政治试题答案要点 376

一九八四年全国高等学校招生统一考试政治试题答案要点 384