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第一章 给父母的提示 3

一、测试你是哪一类的父母 3

1.忽略型父母 14

2.批评型父母 18

3.纵容型父母 22

4.高情商型父母 24

二、合格父母的自测标准 30

三、如何当个现代父母 32

1.分清对与错 33

2.实施纪律与约束 34

四、父母教养子女应有的十种态度 35

五、建立一个良好的家庭教养环境 37

六、请给孩子一个有爱的童年 39

七、为孩子营造家庭的氛围 42

八、做个好父亲 43

九、学习做个好母亲 45

十、职业妇女如何做贤妻良母 47

十一、嫌带小孩子麻烦的现代母亲 49

十二、养儿育女千斤担 51

十三、乖孩子不见得就是好孩子 53

十四、在3岁以前创造的亲子关系 55

十五、多和小孩子接触，加深情意 57

十六、内心和口头分别使用 59

十七、父母应有的责任 60

1.提供孩子基本的需要 60

2.建立幸福安稳的生活环境 62

3.与孩子有亲密沟通 63

5.提供正常的生活体验 71

6.成为孩子学习的榜样 74

7.灵活运用教养原则 75

4.给予指导和管教 76

1.教育子女四大原则 78

十八、教育子女的种种原则 78

2.家庭教育中要注意原则问题 79

3.家庭教育十要则 80

4.对待孩子交友的原则 81

5.不可护短的原则 81

6.成功教育的二十原则 85

十九、教育子女的种种方法 89

1.早期家教推测法 89

2.家庭教育要讲究方法 98

3.早期教育八法 99

4.家庭教育十三法 99

5.家庭教育父母十戒 101

6.教育子女手段要文明 101

7.批评孩子的最佳方法 105

二十、错误教养及其可能的后果 106

二十一、父母不应犯的错误 107

1.伤害孩子自尊心 108

2.打击孩子自信心 109

3.叱责打骂 110

4.高压政策 111

5.不予解释机会 111

6.过分严厉 112

7.过分溺宠 113

8.未能树立榜样 114

二十二、孩子不愿接近的父母 115

1.常以统治者的姿态出现 116

2.对孩子的优点视而不见 117

3.对孩子的倾诉听而不闻 118

4.对孩子终日唠唠叨叨 120

5.总是挑剔孩子的缺点和错处 121

6.以恶言恶语伤害孩子自尊 122

7.嘲笑和讽刺自己的孩子 123

8.过分干涉孩子的言行自由 125

9.猜疑和不信任自己的孩子 126

10.轻视和漠不关心自己的孩子 127

第二章 0岁幼儿教养 131

一、全面认识新生儿 131

1.令人惊奇的小生命（从出生到满月） 131

2.爱看手的小人儿（第二个月） 132

3.听到成长的声音（第三个月） 133

4.宝贝儿的“宝贝”（第四个月） 133

5.手脚灵活的可爱宝宝（第五个月） 134

6.自娱娱人的游戏（第六至第八个月） 135

7.进入成人世界（第九至第十二个月） 137

8.成长道路父母同行 139

9.0岁婴儿的心理 139

10.0岁婴儿心智发展 140

二、0岁婴儿心理发展评估 143

三、感觉机能是文化的窗口 156

四、活动是婴儿学习的方式 157

五、联系是育儿的基础 158

六、与婴儿相处之道 160

七、0～1岁婴儿的父母的任务是什么 163

八、每个0岁婴儿都是天才 166

九、0岁教育的历史 167

十、0岁教育的必要性 173

十一、培养0岁婴儿理想的性格 175

十二、如何训练婴儿的视觉能力 177

十三、如何训练婴儿的听觉 178

十四、如何训练婴儿的触觉 179

十五、如何训练婴儿观察的能力 180

十六、语言发展有哪些先决条件 180

1.1～4个月婴儿应怎样进行语言训练 181

2.4～6个月婴儿应怎样进行语言训练 182

3.6～7个月婴儿应怎样进行语言训练 183

十七、1～6个月婴儿怎么教 184

4.10～11个月婴儿应怎样进行语言训练 184

十八、6～12个月婴儿怎么教 188

十九、0～1岁婴儿如何进行智慧教育 191

1.促进发展的活动 191

2.学习玩具和活动 193

3.结论 197

二十、促进婴儿自我意识的萌芽 197

二十一、音乐的熏陶对婴儿智能有什么影响 198

二十二、启发智能的玩具 199

二十三、如何对待婴儿的需要 201

二十四、注重婴儿与人交往的发展 208

二十五、婴儿期情绪辅导 212

二十六、生活习惯的培养要从0岁开始 221

二十七、要有方向地培养孩子 222

二十八、培育孩子的求知欲 223

三十、积极制造带孩子外出的机会 224

二十九、有意识地培养孩子的辨别能力 224

第三章 1岁幼儿教养 229

一、1岁幼儿生理特征 229

二、1岁幼儿的心理 233

三、1岁——教导的开始 233

四、乳婴儿时期的启蒙教育 235

1.乳婴儿时期的心理发展 235

2.乳婴儿的早期教养 237

3.生活中的启蒙 241

五、父亲在1岁幼儿心目中的位置 244

六、运动与智力有何关系 245

七、1岁幼儿语言能力的发展 246

八、1～2岁幼儿听力——语言的发育特征 250

九、如何对1岁幼儿进行口语训练 251

十、1～2岁幼儿智力的发展 251

1. 1～2岁幼儿的学习 252

2. 1～2岁幼儿的讲话 256

十一、1～2岁幼儿社会行为 259

1. 1～2岁幼儿个人的发展 260

2. 1～2岁幼儿的教育训练 262

3. 1～2岁幼儿可能发生的问题 264

十二、1岁幼儿有没有思维能力 268

十三、1岁幼儿手眼动作能协调吗 269

十四、1岁幼儿能看书吗 270

十五、蹒跚学步期的智能提高 271

1.接受丰富感觉时期 271

2.教导宝宝正确的拿笔方法 272

3.两手适当地分工 272

4.感觉：看——注视与追逐移动物的训练 273

5.训练幼儿向上看，以协调视线和身体的动作 273

6.背着或面向前方的抱法可提高视线、扩大视野 274

7.注重手脚的感觉，以训练皮肤感觉 274

8.用手来掌握东西的印象 274

10.社会性：是什么东西都想试的时期，让他品尝失败与成功 275

9.教宝宝认识颜色的差异与搭配，以及东西的大小与轻重 275

11.让宝宝自己随意地吃 276

12.责骂孩子的6大原则 276

13.痛是有效的责骂方法 277

14.好奇心：培养复合感觉的选择游戏 277

15.大人多陪着孩子玩 278

16.不要使用儿语，要用正确的语言让他模仿 278

17.促进嘴巴发达，早点学会说话的游戏 279

十六、1～2岁幼儿如何进行智慧教育 279

1.在游戏中学习 279

2.玩具的选择 280

十七、如何对待到处跑的1～３岁幼儿 284

十八、如何培养小孩的独立性 291

十九、与1岁幼儿交往的方法 291

二十、1岁幼儿的文化活动 295

一、2岁的幼儿 299

第四章 2岁幼儿教养 299

二、2岁幼儿的心理 300

三、2岁幼儿的听力——语言的发育特征 300

四、2岁幼儿能表达些什么 302

五、2～3岁幼儿不平衡的主要特征 302

六、如何使2～3岁幼儿顺利渡过“不平衡”的发展阶段 304

七、2岁是幼儿对颜色极为敏感的年龄 310

八、2岁幼儿的探索兴趣 311

九、2岁是幼儿学外语的好时机 312

十、2～3岁幼儿怎么教 312

十一、怎样提高2岁幼儿的表达能力 317

十二、怎样提高2岁幼儿动作的灵巧性 318

十三、怎样为2岁幼儿选择玩具 319

十四、经常带小孩到大自然中去 320

十五、幼儿注意力不集中的对策 320

十六、让2岁大的幼儿听话的对策 321

十七、幼儿不合群的对策 322

十八、孩子不愿去幼儿园怎么办 323

十九、让幼儿建立自信 323

二十、责备2岁幼儿的方法 325

二十一、与2岁幼儿交往的方法 330

二十二、预防孩子的“皮肤饥饿” 332

二十三、培养2岁幼儿进取心的运动游戏 333

1.拉、推 333

2.摇晃、转动 334

3.走、跑练习 335

4.投、踢球 335

5.登、吊练习 336

6.模仿练习 337

第五章 3岁幼儿教养 341

一、3岁幼儿的生理特征 341

二、3岁幼儿的营养 346

三、3岁幼儿的日常照料 348

四、3岁幼儿的心理 352

五、渐趋自立的生活习惯 355

六、敏锐的情感 357

七、培养幼儿的幽默感 359

八、与朋友的关系 361

九、吵架的功能 363

十、想象的朋友 366

十一、幼儿期孩子理解力的发展 368

1.幼儿身心发展的特点 368

2.扑入眼帘的大千世界 371

3.理解的金钥匙——语言 377

4.让孩子的注意力集中 379

十二、3岁幼儿的听力——语言的发育特征 382

十三、3岁幼儿的智力水平能达到什么程度 382

十四、3岁幼儿的理解能力 383

十五、如何为3岁幼儿启智 385

十七、怎样对待3岁幼儿的提问 389

十六、怎样培养幼儿的想象力 389

十八、怎样教3岁幼儿认识空间能力 390

十九、怎样教3岁幼儿正确认识“1” 391

二十、如何教幼儿学习区分颜色、形状和大小 392

二十一、给3岁幼儿一点自由时间 393

二十二、正确引导幼儿的好奇心 394

二十三、尊重幼儿的独立性 394

二十四、幼儿做错了事怎么办 395

二十五、让孩子掌握正确的交往方式 396

二十六、给3岁幼儿爱的学习 397

二十七、3岁幼儿的管教方法 398

二十八、引导幼儿步入成人的文化世界：故事书及画本 402

二十九、3岁幼儿的游戏与玩具 404

三十、如何为3岁幼儿选择幼儿园 405

第六章 4岁幼儿教养 411

一、4岁的幼儿 411

二、4岁幼儿的心理 412

三、4岁幼儿是健谈的阶段 415

四、害怕的程度会改变 417

五、挥别了爱哭期 420

六、容易发脾气 421

七、发展的运动机能 422

八、自由的想象世界 425

九、演技精湛的4岁幼儿 426

十、4岁：社交家的一面 427

十一、想拥有和别人同样的东西 429

十二、关心幼儿的好奇心 430

十三、4岁时应该要有同伴 431

十四、完成期的生活习惯 433

十五、幼儿教育的三种模式 436

十六、3～4岁的幼儿心智的发展 436

1.大脑发育 436

2.想象和创造性 438

3.小结 439

十七、3～4岁幼儿行为的指导 440

1.适于3～4岁幼儿的指导原则 440

2.父母和教师 444

3.小结 446

十八、3～4岁幼儿的学习活动 447

1.艺术活动 447

2.书籍和文学作品 452

3.戏剧游戏 453

4.音乐活动 454

5.食物准备活动 455

6.远足 456

7.小结 456

十九、怎样配合幼儿园对孩子进行教育 456

二十、批评4岁幼儿要考虑方式 459

二十一、与4岁幼儿交往的方法 461