高等医学教育现代考试方法 实施美国中华医学基金会认知能力评介项目的成果 CMB91-547 & CMUPDF电子书下载

目 录 1

序 美国中华医学基金会主席威廉·索耶博士 1

前言 1

第一章绪论 1

第一节我国高等医学教育考试改革（认知能力评价项目）的立项依据 2

第二节我国高等医学教育考试（认知能力评价项目）的过程与成果 4

第二章中国与美国高等医学教育考试比较与改革目标 8

第一节美国高等医学教育考试体系 8

第二节 中国高等医学院校考试现状调查 14

第三节 中国高等医学教育考试改革要解决的主要问题 22

第三章教育目标分类学在医学教育考试中应用 27

第一节教育目标分类学简介 28

第二节 医学教育中的教育目标分类理论 32

第四章标准化笔试——医学多选题新类型 44

第一节最佳选择题 44

第二节配伍题 49

第五章医学多选题命题新技术 51

第一节医学多选题命题原则 51

第二节医学多选题命题新技术 60

第三节临床实践型多选题编写技术 69

第六章传统笔试——医学自由应答试题新技术 77

第一节简答题 77

第二节论述题 81

第三节填充题 86

第四节判断说明题（改错题） 88

第五节改进型论述题 90

第一节临床实践考试的基本问题 94

第七章现代临床实践考试方法 94

第二节标准化病人考试 102

第三节客观结构化临床考试 110

第八章计算机模拟考试 120

第一节计算机模拟考试的概况 121

第二节计算机模拟病例程序考试 125

第三节计算机模拟考试的评分方法 135

第四节计算机模拟考试的优缺点 137

第九章医学考试管理 139

第一节我国医学考试管理的现状 139

第二节医学考试组织机构的人员与素质 141

第三节医学考试计划管理 143

第四节医学考试实施管理 159

第十章医学考试分析 182

第一节考试分数的解释 183

第二节测量误差 187

第三节考试效度 189

第四节考试信度 196

第五节考试分析对改进教学的反馈 207

第一节试题内容评价 209

第十一章医学试题分析 209

第二节试题的难度 212

第三节试题的区分度 223

第四节试题参数 229

第五节试题偏差 232

第十二章确定考试及格标准新技术 239

第一节判断试题内容制定及格标准 240

第二节判断考生个体制定及格标准 246

第三节用安国辅方法制定医学考试及格线的实验研究与应用 250

第十三章医学考试等值化技术 265

第一节等值化的概念、原理和方法 266

第二节等值化方法注意事项 275

第三节题库建设中试题难度等值化 278

第十四章医学考试研究 291

第一节 医学考试研究的原则与方法 291

第二节医学考试研究范例 292

第十五章 临床医学综合考试国家题库——总体设计与成果 316

第一节计算机化题库建设国内外进展 316

第二节医学考试题库设计思想 319

第三节 医学综合考试题库研制技术路线与成果 323

第四节临床医学专业综合考试国家题库全貌 335

第十六章临床医学综合考试国家题库——计算机软件 338

系统 338

第一节系统结构与功能 338

第二节成卷原理及设计思想 340

第三节题库系统的安装与操作方法 347

第十七章国内外医师考试试题范例 376

第一节介绍美国国家医师执照考试大纲目录及例题 376

第二节我国临床医学专业综合考试国家题库考试大纲及部分试题 492