学习心理学 IN结合论取向的研究PDF电子书下载

第一章 IN结合论概述 1

一 IN结合论提出的背景 1

二 关于智力 3

三 关于非智力因素 13

四 智力与非智力因素的关系 21

五 IN结合论的基本内涵 23

六 IN结合论的重要意义 26

第二章 IN结合论的3条核心思想 30

一 一个目的 30

二 一个假设 32

三 一个公式 35

第三章 IN结合论的5对10个命题 37

一 第一对命题 37

二 第二对命题 38

三 第三对命题 40

四 第四对命题 41

五 第五对命题 42

第四章 IN结合论的3条学习原则 45

一 智力与非智力因素结合原则 45

二 学生主体地位与教师主导作用互动原则 48

三 内化与外化统一原则 51

第五章 学习过程中的智力 57

一 智力与学习 57

二 观察力与学习 62

三 记忆力与学习 70

四 想象力与学习 77

五 思维力与学习 81

六 注意力与学习 87

第六章 学习动机 92

一 学习动机的基本涵义 92

二 学习动机的理论 97

三 学习动机的主要规律 104

四 愿学的性质、原则与方法 111

第七章 学习兴趣 123

一 学习兴趣的基本涵义 123

二 学习兴趣的主要规律 127

三 学习的有趣、乐趣与志趣 132

四 好学的性质、原则与方法 137

第八章 学习情感 143

一 学习情感的基本涵义 143

二 学习情感的主要规律 148

三 学习的激情、心境与热情 152

四 乐学的性质、原则与方法 160

第九章 学习意志 166

一 学习意志的基本涵义 166

二 学习意志的主要规律 170

三 学习的决心、信心与恒心 172

四 勤学的性质、原则与方法 179

第十章 学习性格 187

一 学习性格的基本涵义 187

二 学习性格的主要规律 193

三 学习的自尊心、责任心与好胜心 197

四 独立学习的性质、原则与方法 209

第十一章 IN结合论的学习模式 217

一 学习模式的一般性质 217

二 IN结合论学习模式的构成因素 222

三 IN结合论学习模式的基本特点 231

四 IN结合论学习模式的操作程序 234

第十二章 IN结合论的学习策略 238

一 学习策略的一般性质 238

二 IN结合论学习策略的构成因素 244

三 IN结合论学习策略的基本特点 246

四 IN结合论学习策略的主要形式 249

后记 253