现代阅读学教程PDF电子书下载

导论 1

第一节 开设现代阅读学课的必要性 1

序言 裴显生 1

第二节 怎样学好现代阅读学课 9

上篇 阅读原理篇 16

第一章 阅读本质论 16

第一节 阅读的生理机制 16

第二节 阅读的智力因素 21

第三节 阅读的非智力因素 27

第二章 阅读过程论 32

第一节 阅读的准备 32

第二节 阅读信息的认识 34

第三节 阅读信息的加工 38

第四节 阅读信息的输出 43

第一节 目标手段相协律 47

第三章 阅读规律论 47

第二节 循序渐进律 50

第三节 读思结合律 53

第四节 博专结合律 55

第五节 读用相促律 57

第四章 阅读素养论 60

第一节 健康的阅读心态 60

第二节 合理的知识结构 63

第三节 高尚的思想境界 67

第五章 阅读对象论 72

第一节 读物的特点 72

第二节 读物的类别 78

第三节 读物的发展 85

第一节 阅读环境及其重要作用 91

第六章 阅读环境论 91

第二节 阅读的社会环境 92

第三节 阅读的物理环境 97

第七章 阅读时间论 104

第一节 现代阅读的时间观 104

第二节 阅读时间的运筹 110

第三节 人的阅读周期与大学生阅读生活 115

第八章 阅读存贮论 120

第一节 阅读存贮的意义 120

第二节 阅读资料存贮的原则 122

第三节 阅读资料存贮的方法 125

第四节 电脑的资料存贮 130

第九章 阅读创新论 134

第一节 阅读创新的意义 134

第二节 阅读创新的途径 137

第三节 阅读创新的方法 142

第十章 阅读优化论 148

第一节 阅读优化的意义 148

第二节 阅读优化的原则 150

第三节 阅读优化的内容 152

中篇 阅读技能篇 162

第十一章 阅读能力训练论 162

第一节 阅读能力的构成 162

第二节 阅读能力训练的内容 164

第三节 阅读能力训练的途径和方法 177

第十二章 阅读策略论 181

第一节 制定阅读策略的必要性 181

第二节 制定阅读策略的依据 184

第三节 大学生应掌握的阅读策略 187

第一节 精读的意义 197

第十三章 精读方法论 197

第二节 精读的原则 198

第三节 精读的方法 201

第十四章 略读方法论 214

第一节 略读的意义和特点 214

第二节 略读的方法 216

第十五章 快速阅读方法论 228

第一节 快速阅读的意义 228

第二节 快速阅读的原理 232

第三节 快速阅读的技法 236

第十六章 阅读检测论 249

第一节 阅读检测的意义 249

第二节 阅读检测的原则 251

第三节 阅读检测的方法 254

第十七章 阅读习惯论 265

第一节 阅读习惯的意义与特征 265

第二节 大学生应具有的阅读习惯 267

第三节 怎样培养良好的阅读习惯 275

第十八章 课外阅读论 279

第一节 课外阅读的意义 279

第二节 课外阅读的指导 283

第三节 课外阅读活动 288

下篇 文体阅读篇 293

第十九章 教科书的阅读 293

第一节 教科书的特点 293

第二节 教科书的阅读原则 296

第三节 社会科学类教科书的阅读方法 298

第四节 自然科学类教科书的阅读方法 301

第一节 文学作品的特点 304

第二十章 文学作品的阅读 304

第二节 小说的阅读 306

第三节 散文的阅读 314

第四节 诗歌的阅读 319

第五节 戏剧文学的阅读 323

第二十一章 科技读物的阅读 328

第一节 科普读物的阅读 328

第二节 科技说明文的阅读 332

第三节 科技应用文的阅读 335

第四节 学术论文的阅读 336

第五节 学术期刊的阅读 340

第二十二章 新闻文体的阅读 345

第一节 新闻的特点 345

第二节 消息的阅读 346

第三节 通讯的阅读 352

第四节 评论的阅读 358

第二十三章 公文文体的阅读 362

第一节 公文文体的特征 362

第二节 公文的阅读目标 366

第三节 公文阅读的步骤和方法 369

第二十四章 屏幕文体的阅读 374

第一节 时代提出的新课题 374

第二节 电影屏幕的阅读 376

第三节 电视屏幕的阅读 380

第四节 电脑屏幕的阅读 383

第五节 屏幕阅读的方法 386

第二十五章 工具书的阅读与检索 389

第一节 工具书的特点与作用 389

第二节 工具书的类别 394

第三节 工具书的检索方法 400

后记 409