超越校园 中国年轻人的个人发展指南PDF电子书下载

第一部分 欢迎来到后教育时代 1

I 船只遇难，勇者生存 2

考试和文凭的人性代价 3

沃顿，孤注一掷的选择 6

多元智能 7

教学不是学习 8

给后教育时代家长的几点教训 10

给后教育时代学生的结论 12

安布洛斯的故事 14

II 走出教育樊笼，进入第一个积极生命阶段 17

积极生命的三个阶段 17

青年企业家 20

月相 21

第一个积极生命阶段影响 24

III 成就自我 25

成为一名个人发展专家 25

你并非生而为人 28

个人发展，永无止境 29

相互间的顺应力 31

航行的启明星 33

计划一和计划二 35

安洁的悲剧 36

给学生们的几点结论 38

IV 父母能充当什么样的角色？ 40

父母的五种角色 41

投资者 42

战略家 46

导师 48

催化剂 51

行为榜样 53

没有十全十美的家长 58

第二部分 个人发展中实践性的手指 63

I 为什么个人发展是实践性的？ 64

实践性的学习方法 66

个人事业计划书 68

II 身份 70

有意义的人生 72

在你的身份中打造成功 73

锁定梦想 75

你想成为明星吗？ 78

身份的指纹 82

III 事业 84

让身份焕发活力 86

人力资本 88

定位 90

奥利雷安的事业 92

四代的事业 95

事业的指纹 97

IV 能力 99

效力的核心 101

黑盒子和白盒子 104

培养能力 106

为什么中国的年轻人缺乏能力？ 108

罗兰的故事 110

能力的指纹 111

V 价值创造 113

实用价值 115

销售体验 118

永远为备战做准备 122

机会成本 123

让娜·玛丽的故事 124

价值的指纹 129

VI 流动性 131

旅行就是目的地 132

实践性的世界主义 134

流动性的三角 137

Metizo的拼图 139

奥利弗的故事 142

流动性的指纹 144

第三部分 个人发展中生活方式性的手指 147

I 生活方式的逻辑 148

选择：道路岔口 149

组合：学走路 150

身份：墓志铭 151

生活方式的五只手指 151

II 道德伦理 153

最终的奢侈 154

第一个积极生命阶段中的道德伦理 155

三条伦理原则 156

对你的生活方式负责 156

培养伦理习惯 158

道德伦理中的快乐原则 160

今日中国的道德伦理 163

今日中国年轻人的两种美德 165

道德伦理的指纹 166

III 财富 168

第一个积极生命阶段中的财富 172

为财富打下坚实的基础 173

投资回报 174

中国的财富和社会平等 178

财富的指纹 180

IV 健康 182

终身的健康 183

活力 186

平衡 188

健康就是美 190

中国的健康传统 192

健康的指纹 193

V 文化 195

文化的生活方式 196

人文科学文化 201

多元文化 204

远离学术 205

中国的竹笋一代 208

文化的指纹 210

VI 社区 212

抢夺学生 214

中国最重要的社会转变 217

新的生活方式地图 220

猫、狗、老鼠的社区 222

社区的指纹 224

结论：为了生存而学习，还是为了学习而生存？ 226

这是怎么了？ 227

谁来照顾我 228

充满机遇的世界 230

附录 超越教育的自我经营 232