美国加拿大高等教育评估 第2分册 高等学校的评估PDF电子书下载

第一章 鉴定程序指南 1

一、申请鉴定资格和认可学校的合格条件 1

二、申请鉴定资格 5

三、评估过程概述 10

四、学校自评 11

五、委员会评估 18

六、委员会的决定 19

七、有关申诉的政策和步骤 21

八、标准 24

九、实质性的改变 24

第二章 自评标准和指南细则 30

一、学校的任务和目标 30

二、财政 32

三、厂场设备(物质设施)、材料和仪器 39

四、图书馆和学习资料 41

五、教育计划 44

六、继续教育和专门教学活动 47

七、教学人员 52

八、行政管理 55

九、学生 59

十、科学研究 78

十一、研究生计划 80

第三章 有关鉴定方针政策及术语汇编 84

一、鉴定联络员 84

二、关于高等学校的原则及其实施细则 85

三、学校鉴定机构和专业鉴定机构之间的关系 87

四、会员学校的定期复查 89

五、基础教育与相关教学的要求 90

六、出国留学计划 91

七、认可学校或申请鉴定资格学校在军事基地实施的教育计划 93

八、有关军队资助的教育计划条款 98

九、关于研究生工作鉴定的联合声明 99

十、共同的协议 101

十一、对不计学分的成人教育、补习和继续教育的承认及档案保存 102

十二、关于向会员学校提出控告的政策条款 103

十三、鉴定的作用和意义 104

十四、鉴定机构间的合作 109

十五、地区间进行学校评估的程序 114

十六、关闭一所学校应考虑的事项 115

术语汇编 120

第四章 鉴定准则及评估过程 131

一、鉴定资格准则和申请鉴定资格准则 131

二、评估过程 138

三、有关学校入会、改革及制裁 148

第五章 评估调查细则 160

一、评估调查小组 160

二、制定调查计划 161

三、进行现场调查 164

四、撰写调查组报告 169

五、调查组组长与复查过程 181

六、重点评估 183

第六章 高等学校的优质特征 186

一、学校的完整性 186

二、任务、目标与目的 188

三、教育计划和课程设置 189

四、成果 192

五、招生 194

六、学生服务 195

七、教师 197

八、组织与行政 199

九、管理董事会 201

十、计划、预算和会计 203

十一、图书馆和学习资料 205

十二、其它资源 206

十三、厂场设施和设备 207

十四、改革与试验 208

十五、学校一览及其它出版物 209