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第一章 为了开发儿童智能——脑的浅说 1

前言 1

一 脑的结构 2

1 具有人类特征的大脑新皮质 2

译者的话 3

2 脑细胞有两种 3

二 头脑的好坏是由什么决定的？ 3

1 与脑的大小和摺皱多少无关 3

2 关键是神经细胞的连结 4

三 到三岁时脑已完成70-80% 5

1 生后六个月的脑线路大体上已定 5

2 重要的是给以信息刺激 5

1 左脑是语言脑，右脑是映象脑 6

四 婴幼儿期应开发右脑的智能 6

2 映象和闪念是创造的源泉 7

五 如何使儿童的头脑更加发达 7

1 爱护儿童的映象思维 7

2 热中于游戏会使右脑更加发达 8

3 尽量使之高兴，心情愉快 8

第二章 不同月龄的智能开发要点 9

一 新生儿 10

1 这一时期婴儿的特征 10

2 要多和新生儿讲话 10

3 让婴儿听周围适度的音响 11

4 啼哭时要给以安慰 11

7 要勤换尿布 12

6 要抱着喂奶 12

5 抱在怀里使之安心 12

8 每天洗澡要定时 13

9 婴儿房间的布置 13

10 可以让他吸吮手指 13

11 一天可以练习几次俯伏 13

二 1-3个月婴儿（有表情了） 13

1 这一时期婴儿的特征 14

2 用微笑的面孔看孩子 14

3 要和孩子对视 14

4 逗弄孩子叫他笑 15

5 让他的眼睛随着东西转 15

6 用声音交流，使他欢快 15

7 让他听各种音乐和音响 15

10 经常让他俯伏 16

8 让婴儿自由地活动手和手指 16

9 让他练习握玩具 16

11 让两条腿自由活动 17

12 养成好的生活规律 17

13 用空气浴和按摩给予刺激 17

14 把散步当做必修课，母子同乐 18

15 让他尝尝母奶以外的味道 18

三 3-6个月婴儿（能抬头、能翻身） 18

1 这一时期婴儿的特征 18

2 让他多说 19

3 和婴儿一起听音乐和唱歌 19

4 让母亲的形象深记在婴儿脑中 19

7 玩捉迷藏可以增进婴儿记忆力 20

8 可以抱，也可以背 20

5 使眼睛和手更好地协调起来 20

6 扩展婴儿的视野 20

9 陪着睡会使母子更加情深 21

10 帮助翻身 21

11 不扶着他也能坐一会儿 21

12 开始吃断奶食品 21

四 6-8个月婴儿（会坐、会爬） 22

1 这一时期婴儿的特征 22

2 动作时还要加上语言 22

3 要呼唤他的名字 23

4 照着镜子做游戏 23

5 不要禁止孩子舐东西 23

6 洗澡可增加母子情谊 23

9 用手抓小东西 24

10 让孩子用双手拿玩具 24

7 孩子很喜欢胳肢 24

8 做“寻找”和“探索”游戏 24

11 双腿蹦跳 25

12 学会爬得快 25

13 学习咀嚼 25

14 多多接触外部世界 25

五 8-12个月的婴儿（扶着东西能站立） 26

1 这一时期婴儿的特征 26

2 需要欢快的音响和韵律 27

3 学玩乐器 27

4 给孩子看画册 27

5 教孩子说想要说的话 27

9 做追逐游戏以增强运动能力 28

8 撕纸玩 28

6 简单的命令要清楚缓慢 28

7 准备好用手和手指玩的玩具 28

10 创造一个能自由玩耍的环境 29

11 爸爸也和他一起玩 29

12 养成良好的饮食习惯 29

13 学会用杯子喝水 30

六 一岁儿（开始独立走步） 30

1 这一时期幼儿的特征 30

2 培养孩子的探索能力 31

3 用言语教他知道危险 31

4 与大人语言交流 31

5 回答孩子话时，要多补充几句 31

7 充分利用电视 32

8 练习如何使用手指，借以刺激大脑 32

6 教他说身体各部位的名称 32

9 用脚的机会也多起来了 33

10 玩球可开发运动能力 33

11 玩沙子和粘土 33

12 让他随意地画画 33

13 让孩子做喜欢的模仿游戏 34

14 和小朋友一起玩 34

15 珍重他要自己做的愿望 34

16 养成自立的生活习惯 34

七 两岁儿（好动时期） 35

1 这一时期幼儿的特征 35

2 问“这是什么”时，应积极给予回答 36

3 讲故事给孩子听 36

4 让他辨别各种颜色和大小 36

5 让他多做全身运动 36

8 积极支持他和小朋友一起玩耍 37

7 学会用筷子和养成正确的饮食方法 37

6 让他学会多用手和手指 37

9 让他也体验一下争夺玩具 38

10 叱责不如夸奖 38

11 教他尽量帮助做些能做的事 38

八 三岁儿（什么事都想自己做） 39

1 这一时期幼儿的特征 39

2 身边的事都想自己去做 40

3 让他自己充分地使用手脚 40

4 培养对数的理解能力 41

5 多给他创造和小朋友游戏的机会 41

6 加强交通安全教育 41

7 作好进幼儿园的准备工作 41

8 发现孩子的特长和兴趣 42

第三章 不同领域的智能开发要点 43

一 让孩子的心、身、脑全面发展 44

1 初生婴儿如同一张白纸 44

2 开发智能的教育法 44

3 不要偏重于脑的开发 45

二 心理培育之一：加深母子间接触的要点 45

1 母亲的心直接反映给孩子 45

2 亲自爱抚（皮肤接触），传送母爱最为重要 45

3 多多地和孩子说话 46

4 母亲要起到安全保护伞的作用 46

三 心理培育之二：用音乐创造母子共乐的环境 47

1 快活的儿童要用音乐来培养 47

2 不同年龄组的高明施教法 47

2 适于儿童的好画册 48

1 加深母子情感的画册 48

四 心理培育之三：把画册充分地念给孩子听 48

3 讲给他听的要点 49

五 健身之一：做手和指的游戏，使手指更加灵活 49

1 手指是突出的大脑 49

2 不同年龄组的有效施教法 49

六 健身之二：唱儿歌，做欢乐的游戏 50

七 健身之三：简便的母子体操 50

1 生后两个月开始的婴儿体操 50

2 做幼儿体操，开发运动智能 51

八 健身之四：提高运动效果的婴儿游泳 51

1 什么是婴儿游泳 51

2 不同年龄组的锻炼程序和效果 51

1 “智能”是用一句话说不清的 52

九 健脑之一：开发语言能力 52

2 不同年龄组的语言要点 53

3 用画册和游戏开发语言能力 53

十 健脑之二：怎样开发数学智能 54

1 从生活中寻找“数字” 54

2 理解“1对1相对应”的含义 54

3 让他数数实物 55

4 一起玩数数游戏，共享欢乐 55

十一 健脑之三：开发创造力与表现力 55

1 如何培养有丰富创造力的儿童 55

2 培养表现力的游戏 56

十二 健脑之四：开发思考能力 57

1 培养思考力的重要意义 57

2 不同年龄组的指导要点 58

2 选择玩具的要点 59

1 玩具是儿童的生活必需品 59

十三 给予适合孩子发展的玩具玩 59

3 不同年龄组给予玩具的高明方法 60

第四章 智能开发游戏 61

写在“智能开发游戏”之前 62

1 眼睛在哪里？ 62

2 哪个是狗？哪个是兔子？ 64

3 把形状相同的拼一起 66

4 说出它的名称 68

5 哪一边多呀？ 70

6 往哪里放好呢？ 72

7 叫出他的名字 74

8 妈妈在哪里？ 76

9 哪边的动物多？ 78

10 哪一个大？ 80

11 让蝴蝶停在与它颜色相同的花上 82

12 哪一种鱼一模一样呢？ 84

13 哪个是嘟、嘟，哪个是叮铃、叮铃？ 86

14 大家玩得很开心，也让我加入你们的行列吧！ 88

15 哪个和哪个密切相关？ 90

16 请说出名字来 92

17 请在长的上面画上一个○ 94

18 妈妈，走哪条路才能到宝宝的身边呀？ 96

19 把缺口的地方用笔画上 98

20 有几个？ 100

第五章 健脑饮食 101

一 健脑，使脑子聪明的食品 102

1 葡萄糖——脑能量的源泉 102

2 谷氨酸——对脑神经活动很重要 102

二 开发并提高脑功能的婴幼儿食品和烹饪法 104

6 维生素E——增强应激能力 104

1 葡萄糖膳食 104

3 钙——集中力不可缺少的 104

5 维生素B族——提高脑的活力 104

4 磷脂质（卵磷脂）——神经鞘的主要成分 104

2 谷氨酸膳食 106

3 含钙的膳食 107

4 含磷脂质的膳食 108

5 维生素B族膳食 109

6 维生素E膳食 111

三 促进脑发达的上等饮食习惯 111

1 调整饮食规律 112

2 早饭要吃饱 112

3 养成细嚼慢咽的习惯 112

第六章 儿童智能开发知识问答 113

1 什么是智能开发的环境 114

2 呼唤他，他不理睬，是耳朵有毛病吗？ 115

3 老实的孩子是发育迟缓吗？ 115

4 妈妈五音不全，孩子也会五音不全吗？ 115

5 可以不注意幼儿语和幼儿音吗？ 116

6 总也记不住颜色、形状、大小等，怎么办？ 116

7 据说越早学音乐越好，是这样吗？ 117

8 想叫孩子学英语，丈夫不同意，怎么办？ 117

9 孩子好像有点口吃，怎么办好呢？ 117

10 想让孩子关心文字和数字，可是……怎么办好呢？ 118

11 运动神经迟钝是天生的吗？ 118

12 智能测验是怎么一回事？ 118

13 智商（IQ）高低是怎么一回事？ 119