汗与笑的结晶PDF电子书下载

致读者 1

第一编 教学总论 1

怎样确立教学目标 1

转变学生对体育的态度 2

浅谈“三育”的有机结合 4

“三基”是一个完整的体系 6

用“三性”调动学生的积极性 7

要进行珍惜健康热爱生命的教育 9

学校体育应注重思想品德教育 10

精神文明教育初探 12

教学的诀窍是什么 13

认真对待教学中的主客观矛盾 15

根据学生发育规律组织教学 16

体育教育形式要丰富多采 18

怎样运用感知规律 19

怎样启发学生的思维 21

形成条件反射的几种手段 23

重视教学节奏提高教学效果 26

掌握和提高技术动作的途径 28

合理运用技能转移 30

运动技能间的相互迁移与干扰 32

信息论与最佳教学效果 34

怎样利用反馈信息 36

不能忽视教学细节 38

加强能力培养 开辟第二课索 40

小学体育课要避免成人化 42

情态信息在体育教学中的应用 45

物理学在体育教学中的运用 46

中学生喜爱哪些体育项目 48

第二编 体育教师 51

体育教师教学十忌 51

体育老师职业道德的要求 53

体育教师的“期望心理” 55

教师应具备的几种教育能力 57

教学中的几种应变能力 59

教师的主导作用在哪里 61

教师学识功德浅谈 62

男教师给女生上课应注意什么 64

教师在假期应做的工作 66

体育教师的幽默 67

教师的举止、形态在教学中的作用 69

熟记学生姓名的方法 71

如何做到严格要求 72

发挥学生的主体作用 74

怎样使后进生赶上来 75

要正确对待“尖子生” 77

要正确对待“见习生” 78

学生不爱好体育怎么办 80

体育教师怎样开展科研 82

怎样积累教学资料 84

谈谈“教后思教” 85

第三编 课堂教学 88

要注意体育课的特殊性 88

如何上好一节体育课 89

怎样看一堂课的质量 91

如何提高课的质量 93

上好体育课的标准是什么 94

评价课的两条标准 96

评课应以评教为主 98

评课要充分考虑教材特点 99

评课中如何看待事故 102

体育课结构的特性 103

体育课怎样才能生动活泼 104

怎样才能使课堂气氛和谐 106

体育理论课课型设计 108

怎样备好和讲好理论课 110

上好理论课的基本要求 112

“放羊式”和“赶羊式”都不行 114

体育课学生智力开发初探 116

课前应如何分析教材 118

课前预习方法 120

从控制论角度谈备课的主导思想 122

备课六问 124

编写教案的点滴体会 126

学期第一课的“引”和“导” 128

浅谈体育课的导语设计 130

做准备活动“六要素” 132

浅谈整理活动的科学性 134

课后小结的基本内容 136

课外作业的安排 137

高校体育课应体现不同专业特点 139

健美选修课 141

怎样上好成人院校的体育课 143

如何上好中专体育课 144

中等师范体育教学浅见 145

小学体育课的教学艺术 147

怎样上好低年级体育课 149

一堂精采的幼儿体育课 150

上女生课应注意的问题 152

上新生课应注意什么 153

课堂提问的作用与设计 154

合理运用“课课练”之我见 156

谈谈课的结尾方法 159

小议课的结束语 160

第四编 教学方法 162

选择最优方法提高教学效果 162

教无定法 贵在得法 164

要让学生知其所以然 165

改进教学方法 培养学生思维能力 166

灵活运用启发式讲解 169

如何运用诱导练习 170

选择性教材教法 172

鼓励、引导和因材施教 175

诱导、引导、疏导与示范讲解 177

关于改变再现式教学问题初探 178

怎样做到精讲 180

小学体育课讲解示范浅见 181

直观法在教学中的运用 183

分解与完整教学法的关系 185

要合理运用比赛法 187

产生错误动作的原因及其纠正方法 188

纠正错误动作的方法 190

体育教学中“错误”的妙用 192

谈循环练习法在体育教学中的运用 194

流水作业法和循环练习法 196

“小组教学法”实验 197

运用好同步教学法 199

可逆教学法 201

小学体育课电化教学之我见 202

教学口诀要抓住动作实质 204

几种教学指导方法 206

提高学生观察能力的有效方法 207

第五编 教学心理 209

教改应考虑学生的心理特点 209

浅谈学生的心理因素 211

掌握学生的心理特点搞好教学 212

根据学生气质特点教学效果好 215

尤里西斯因素与体育教学 217

体育教学与学生个性特点 219

寓情景于教学之中 220

增加兴趣练习 提高教学质量 222

场地器材布置与心理效用 223

谈情绪、意志、注意在体育教学中的作用 224

怎样帮助学生建立正确的动作表象 226

“想象训练”教学探讨 228

要学会控制学生的情绪 229

论笑 231

笑在整理活动中的作用 232

运用注意规律的教学体会 233

运用记忆规律 提高教学质量 235

暗示在体育教学中的应用 237

默念有利于提高教学效果 239

“晕轮”效应与体育教学 240

体育教学中应重视学生的“错觉” 242

学生产生恐惧心理怎么办 244

要学会使用眼睛 246

第六编 教学管理 249

学校体育的现代管理方法 249

加强教学管理 坚持教书育人 250

教学常规的基本内容 252

改革教学常规 向45分钟要效益 254

如何当体育教研组长 255

怎样开好教研会 257

开展教研活动的几点做法 259

怎样组织观摩课 260

要科学地安排体育课表 262

信息控制与教学计划 263

精心制订全年体育工作计划 265

做好新学期的教学准备 266

怎样进行学期总结 267

期末应做些什么事 269

体育教学中怎样试行奖励制度 271

要安排好假期体育作业 272

建立体育工作档案 274

重视技术资料整理加速学校体育科学化 275

研究竞赛资料，提高教学质量 277

中小学应建立竞赛档案 279

第七编 教学用语 282

要重视体育教学语言 282

语言在体育教学中的作用 284

单字讲解在教学中的应用 287

术语与大众语 289

名词术语 290