研究生就业能力研究 社会认知与教育政策PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1研究背景和意义 1

1.1.1研究的背景与缘起 1

1.1.2研究问题的确定 4

1.1.3研究的目的和意义 8

1.2名词释义和研究范围 11

1.2.1名词释义 11

1.2.2研究范围 13

1.3研究思路和步骤 15

1.3.1研究思路 15

1.3.2研究步骤 16

1.4本书的内容和结构 17

1.4.1主要内容 17

1.4.2基本架构 18

第2章 文献综述与理论基础 20

2.1文献综述 20

2.1.1就业能力内涵 20

2.1.2就业能力结构 25

2.1.3就业能力培养 35

2.2理论基础 40

2.2.1人力资本理论 40

2.2.2社会资本理论 45

2.2.3职业发展理论 52

2.3本章小结 57

第3章 研究设计 59

3.1研究生就业能力结构理论框架 59

3.1.1研究生就业能力及理论模型 59

3.1.2研究生就业能力结构的五大要素 61

3.2研究分析框架和方法 63

3.2.1研究分析框架 63

3.2.2研究方法 65

3.3本章小结 71

第4章 研究生就业能力结构模型的建构与分析 73

4.1研究生就业能力结构初始模型的建构 73

4.1.1开放式问卷预测试 73

4.1.2开放式问卷正式施测 75

4.1.3就业能力指标的确定和分类 76

4.2研究生就业能力结构测量 80

4.2.1封闭式调查问卷的发放与回收 80

4.2.2封闭式调查问卷的基本信息统计 81

4.2.3就业能力要素指标评分的均值和频数分布 87

4.3研究生就业能力结构的信度和效度检验 98

4.3.1信度检验 98

4.3.2效度检验 100

4.4本章小结 113

第5章 研究生就业能力社会认知差异分析 115

5.1就业能力社会认知差异总体分析 115

5.1.1技能要素社会认知总体方差分析 115

5.1.2一般能力要素社会认知总体方差分析 117

5.1.3态度要素社会认知总体方差分析 118

5.1.4求职知识要素社会认知总体方差分析 119

5.1.5背景条件要素社会认知总体方差分析 120

5.2用人单位人员对就业能力认知的差异分析 122

5.2.1基于单位性质的认知差异分析 122

5.2.2基于职务的认知差异分析 129

5.3高校教师对研究生就业能力认知的差异分析 133

5.3.1基于技术职称的认知差异分析 134

5.3.2基于学科门类的认知差异分析 139

5.4研究生对就业能力认知的差异分析 149

5.4.1基于学位层次的认知差异分析 149

5.4.2基于学科门类的认知差异分析 153

5.5研究生就业能力的社会认知特征及差异归因 165

5.5.1研究生就业能力社会认知的基本特征 165

5.5.2研究生就业能力社会认知差异归因 169

5.6本章小结 171

第6章 结论与建议 173

6.1研究结论 173

6.2政策及措施建议 178

6.3有待进一步研究的问题 184

参考文献 185

后记 195