蒙台梭利与中国孩子的教育PDF电子书下载

第一部分 儿童和儿童早期教育 3

第一章 婴幼儿的教育 3

□胎教与婴幼儿早期教育 3

□行之有效的育婴秘诀 8

□婴幼儿爬行有助于体智发展 9

□婴幼儿爬行的训练方法 11

□先天素质对婴幼儿的影响 12

□提供有利于婴幼儿成长的环境 13

□帮助婴幼儿发展潜能 15

□认识婴幼儿记忆的特点 17

□婴幼儿理解事物的特点 18

第二章 婴幼儿心理发展与心理健康 21

□婴幼儿心智潜能的四大发现 21

□父母对婴幼儿心理健康的影响 26

□怎样确保孩子心理健康 30

□独生子女的心理需求 32

□如何处理婴幼儿的情绪及行为 39

第三章 婴幼儿的品德修养 45

□孩子面前言谈禁忌 45

□从小训练孩子的行为 50

□如何教育婴幼儿做乖孩子 56

□改变婴幼儿的坏习惯 60

□培养婴幼儿运动的快捷性 66

第四章 儿童学前教育 69

□儿童学习的最佳期 69

□儿童学习的黄金时间 71

□培养幼儿创造力 72

□帮助儿童选购工具的原则 74

□培养自我照顾能力 76

□帮助婴幼儿增强学习信心 78

□培养幼儿学习照顾别人 80

□幼儿的情绪教育 82

□帮助孩子在游戏中学习 84

□做家务培养责任感 86

第五章 儿童的IQ和EQ教育 89

□故事在孩子德育和智育中的作用 89

□影响学业的积极因素和消极因素 91

□培养孩子看书的兴趣 92

□不能盲目填鸭 93

□正确认识孩子的EQ 94

□提高孩子EQ的十大原则 96

□促进幼儿IQ的有效方法 99

□孩子EQ发展程度的表现 100

□孩子自杀倾向警告 103

□培养孩子独立思考能力 104

□减少儿童侵略行为 106

□教孩子需活用AQ 108

□正确认识自己 109

□关注孩子的生活起居 122

□关于儿童的学习 131

□关于儿童的人际关系 144

□培养儿童的想象力 154

□培养儿童的注意力 158

□培养儿童的意智力 162

□培养儿童的智力 163

第二部分 儿童“敏感期”及其感觉教育 169

第六章 儿童心理发展过程中的“敏感期” 169

□敏感期的易接受性 169

□培养儿童的观察力 172

□敏感时期儿童的感知印象 174

□儿童细节敏感期 175

□敏感时期的儿童创造力 176

□了解儿童精神世界 180

□揭开儿童的有序本性 181

□秩序敏感期的意义 183

□内部秩序与儿童疾病 184

第七章 感觉教育 189

□触觉、热觉、压觉的训练法 189

□立体感觉法训练 191

□视觉训练法 192

□嗅觉与味觉的训练法 201

□辨别声音的练习法 201

□音乐训练法 203

□测孩子听觉的灵敏度 205

□运用瞎子的游戏加强儿童的感觉 206

□正确使用教材 207

□自由塑造练习 211

□颜色感觉练习 212

第三部分 亲子教育 215

第八章 亲子教育 215

□了解儿童的内心世界 215

□建立良好的亲子关系 217

□随机教育法 218

□重新注意传统美德和礼貌 220

□最有效的家庭教育 222

□协助子女在学业上进步 224

□培养孩子的忍耐力和适应力 226

□用适当的方法督促孩子用功 227

□家庭教育十五项指标 229

□亲子教育从表达爱开始 231

□从小管教孩子 232

□亲子教育中父母的作用 234

□认识PQ的重要性 236

□教孩子解决困难的方法 237

□儿童专注力的培养 239

□教子兵法六大战略 241

□善于保护孩子 243

□成功父母的特征 246

□影响孩子成绩的因素 248

第九章 单亲家庭与孩子 251

□何谓单亲家庭 251

□单亲家庭的日渐增多的原因 253

□父母离婚的孩子 257

□丧母或丧父的孩子 265

□父亲或母亲长期离家的孩子 267

□私生子或被遗弃的孩子 268

□单亲孩子应学习照顾自己 272

□单亲孩子应培养乐观的人生态度 273

□体谅父亲或母亲 275

□单亲孩子应分担家庭责任 276

□单亲孩子应洁身自爱 277

第四部分 教师及其纪律教育 283

第十章 教育在儿童教育中的作用 283

□教师必须消除自身的缺陷 283

□教师的基本缺陷 284

□教师应是一位观察者 287

□全面了解儿童身心发展的知识 290

□教师应是环境的保护者和管理者 292

□学会“干涉”儿童 293

□教师取得成功的原则 295

□教师对待儿童错误的三大原则 297

□教师应为儿童创造一个适宜的环境 303

第十一章 纪律教育 311

□通过给予自由获取纪律 311

□纪律教育的独立性 314

□给予孩子宽松的环境 316

□纪律的建立 317

第十二章 现代社会条件下的儿童教育 323

□现代社会需要了解儿童、解放儿童 323

第五部分 现代条件下的儿童教育 323

□现代社会对儿童的影响 324

□新世纪儿童的教育与培养 325

□教育子女必须从父母做起 327

□树立父母和教师的新形象 328

□培养孩子正确的价值观 329

□体罚是消极的教育方法 330

□家长、教师、社会工作者应该通力合作 331

□正确运用西方教育法 332