北京市基础教育课程教材改革实验文丛 课程教材改革实验论文集 2004-2005PDF电子书下载

2004～2005学年度北京市基础教育课程改革征文综述&北京教科院基础教育科学研究所 1

一、课堂教学——注重提高实效性 11

提高课堂实效性的反思与探索&周君姝 11

课堂教学中师生互动问题的研究&于苹 17

开发动态生成的教学资源 让课堂生出精彩&董桂伶 22

选择性教学的创新运用&黄景莹 26

谈怎样帮助和指导学生提问&罗学军 30

浅谈探究式学习模式中教师的指导策略&秦翠华 34

浅谈如何创造性使用教材&周福慧 张鸿艳 40

通过新旧教材对比 看课堂教学五变&马莉 43

数学课堂教学设计必须为学生的学习服务&刘宝华 47

课后四问&和强 51

二、学习方式——在合作中学习 57

小学一年级开展小组合作学习的现状及策略研究&高岩 57

反思小组合作学习的低效&何清 60

小组合作学习中“小权威”现象对策探析&赵静 64

加强反思性学习活动 培养学生自我练习的能力&裴菊 69

三、语文——尊重学生的体验 77

小学语文教学中要尊重学生的“独特体验”&龙九菊 77

小学语文个性化阅读教学的实践与思考&张春明 赵友胜 李艳玲 81

“拓展阅读” 加强小学生语言积累的思考与实践&魏海民 85

语文阅读教学“文章分析模式”的弊病及对策&王婧 89

课程改革形势下阅读教学的走向刍议&陈延军 93

增强体验的实效性 提高小学生语文阅读能力&耿翠羽 99

朗读教学的三种境界探析&赵亚男 104

课程改革背景下的作文教学——全员参与 喜读乐写&任亚娟 108

指导学生在作文中写出“真情实感”方法的研究&沈静董雷 112

发现生活 体验生活 抒写生活——浅谈体验训练在作文教学中的运用&罗杰 119

观察 绘画 写话——改进低年级写话方式 激发学生写作兴趣&王竞 123

如何开展课程改革中的口语交际教学&张颖 129

走近鲁迅 走近“新课标”&李冬梅 133

信息技术与语文教学整合的思考&赵霞 137

四、数学——培养学生的创新精神 143

新课堂中教师教学行为的转变——由两节数学课引发的思考&杨霞 143

在小学数学教学中培养学生创新精神的方法与策略的研究&闫月霞 147

在小学数学教学中实施情感教育的探索&陈凤伟 155

高年级数学教学中优化教材资源的探索之我见&宫兰俊 162

抓住粗心马虎的实质 有效改善教学行为&杨文智 168

对一个小学中年级学生学习数学有退避行为的策略研究&任立平 173

不断改进数学作业设计 促进学生主动发展&郭怀山 178

在数学日记中培养学生的学习兴趣&王建平 183

唱响“数学童谣”&王芳 188

五、英语——强调改变教学观念 195

任务型教学活动在英语教学中的运用&董淑萍 195

认真学习新课标 改变英语教学观念&王锦华 200

提高农村小学英语教学质量的研究&李颖娟 张春明 203

将视听课引入小学英语课堂教学的实践研究&刘海辉 207

农村初中英语阅读教学改革初探&刘福恩 211

浅论中学英语教学中的素质教育&方海莲 215

六、科学与思想品德——实现科学与人文的结合 223

如何在小学科学教学中渗透人文精神&李俊智 223

在小学科学课上如何实施探究教学&王惠贤 226

多渠道开发课程资源 引导学生科学探究&何艳阳 230

发现每一个孩子的天赋——“强项自选”在小学科学学习中的运用&王蕊 235

巧设情境，让思想政治课教学充满魅力&谢淑丽 张永宽 239

引导学生探究节日文化 开辟德育新途径&史淑惠 244

关于影响小学生心理健康师源性因素的调查&王兰芳 248

浅谈历史学科学生创新思维的培养&耿丽萍 252

七、管理——找准改革的切入点 259

找准教学管理的切入点 推进课程改革&张万俊 259

强化教学管理 提高教学质量——在新课程背景下，学校教学管理现状调研报告&蔡云 264

转变管理培训方式 促进学校可持续发展&高海燕 269

教学质量监控评价体系的思考与实践&赵华 李久明 274

课程改革背景下校本教学研究的策略&李海霞 279

校本教研促进教师专业化发展&安彩凰 283

教师的学生资源观念和教学行为转变&陈惠英 288

抓住课程改革机遇 引领教师专业发展&李冬红 292

中学信息技术教学网站的设计研究&王玉英 296

有关小学班主任与科任教师之间沟通状况的调查&陈庆红 301

八、评价——促进学校、教师与学生共同发展 311

发展性评价策略与学校自主发展&范成海 刘海英 311

浅析发展性教学评价面谈&郑洁 315

解析小学生对表扬需求的差异&肖爱萍 319

评价中表扬与批评艺术的运用&刘芙荣 323

对课堂口头评价现状的分析与思考&于春丽 327

立足过程评价 促学生个性发展&孙向云 胡翠荣 331

小学生数学问题解决能力评价研究&袁雅静 335

学生评价的误区及解决对策&杨文智 340

如何有效发挥评价的激励作用&孟海芹 344

实施多主体评价 让学生学会倾听&张晖 348

国内外学生评价研究及反思&邢利红 352

九、研究与反思——研究解决新问题 361

新课改背景下关注学生需求的视角和方法&张爱兰 361

课程改革中教师工作负担分析&杜文平 365

从教师需求入手 提高校本教研实效性的调查研究&王良妍 贾邵青 李增龙 372

沙河中心小学教学现状调查报告&李久生 378

关于新课程下开展差异教学的研究&李黎 383

实施新课程中课堂教学的新倾向和新问题&姚灿 387

新课标下应有一个新的作业观&关小菊 冯金华 392

后记 396