主体人类学原理 主体人类学概念提出及知识体系建构PDF电子书下载

第一编 导论 3

第一章“主体人类学”概念与研究对象 3

第一节 人类学“学科对象”及“学科体系”偏移与危害 4

第二节 人类学使命及重构人类学学科体系设想 16

第三节“主体人类学”概念与研究对象 20

第四节 建立“主体人类学”的价值 25

第二章 主体人类学的理论基础与知识借鉴 30

第一节 主体人类学的理论基础 30

第二节 主体人类学的知识借鉴 39

第三章 主体人类学的逻辑结构与思维方式 62

第一节 主体人类学的逻辑结构和内容体系 62

第二节 主体人类学的思维方式 66

第三节 主体人类学的基本方法 75

第四节 主体人类学的理论创新 85

第二编 人的生命本体 95

第四章 人的生命的规定性 95

第一节 人的实践生命 95

第二节 人的现实生命 98

第三节 人的主体生命 105

第四节 人的“二重生命” 113

第五章 人的“结构与选择”生命本体（一） 124

第一节 人的生命本体理论若干模式 124

第二节“结构与选择”本体概念 130

第三节“结构与选择”整体规定性 143

第六章 人的“结构与选择”生命本体（二） 147

第一节“结构与选择”内在关系 147

第二节“结构与选择”的功能 160

第三节 对两种典型生命本体论的评析 166

第三编 人格结构与选择 177

第七章 人格结构 177

第一节 人格概念 177

第二节 人格结构理论的若干模式 184

第三节 人格结构特点与功能 192

第四节 人格基本结构 198

第八章 人格需要力 205

第一节 人格需要力概念 205

第二节 人格需要力结构 207

第三节 人格需要力的特性 225

第四节 人格需要力的功能 231

第九章 人格判断力 236

第一节 人格判断力概念 236

第二节 人格判断力结构 237

第三节 人格判断力的特性 252

第四节 人格判断力的功能 257

第十章 人格行为选择 265

第一节 人格环境 265

第二节 人格行为选择 277

第十一章 人格结构形成历程与成因 286

第一节 人类人格结构形成历程 286

第二节 个体人格结构成长过程 295

第三节 人格的年龄阶段性特征 301

第四节 人格结构形成的原因 305

第四编 类群结构与选择 311

第十二章 类群 311

第一节 类群概念依据 311

第二节“类群”概念及其内涵 319

第三节 类群的种类 322

第十三章 类群结构 327

第一节 类群结构理论的若干模式 327

第二节 类群基本结构 338

第三节 类群结构的特性 346

第四节 类群结构的功能 348

第十四章 类群主体力 352

第一节 类群主体力结构与功能 352

第二节 主体领导力 358

第三节 主体素质力 360

第四节 主体分层与认同情势力 363

第十五章 类群文化力 367

第一节 类群文化力结构与功能 367

第二节 科技力 377

第三节 制度力 380

第四节 观念力 383

第十六章 类群行为选择 387

第一节 类群环境力 387

第二节 类群行为选择 392

第五编 生存的逻辑 401

第十七章 类群价值系统 401

第一节 类群价值系统概念 401

第二节 类群价值系统的结构 404

第三节 类群价值系统的特性 406

第四节 类群价值系统的功能 408

第十八章 类群价值系统“高势位”建设 412

第一节 类群价值系统“高势位”概念 412

第二节 类群价值系统“高势位”建设的依据 413

第三节 类群价值系统“高势位”建设的目标 416

第四节 类群价值系统引领多元价值观的方式 422

第十九章“完全人格”建构 426

第一节 研究人格理论与模式的价值 426

第二节 先秦时期的人格多样化局面 428

第三节 中国传统儒家理想人格模式 435

第四节 新中国成立后中国人格模式的演变 439

第五节21世纪的中国理想人格模式 442

第六节 主体人类学对教育理念的反思 449

概念与命题解释 459

概念与命题解释 459

主要参考文献 488

后记 500