当代中国的新政治哲学 论以德治国方略PDF电子书下载

绪论：当代中国政治哲学的新探索 1

第一章 以德治国的历史方位--治国新理念的背景与意义 16

第一节 前所未有的发展 17

一、增长速度举世罕见 18

二、基础建设规模空前 19

三、贸易大国举足轻重 20

四、财政实力不断增强 21

五、生活水平大幅提高 23

第二节 前所未有的问题 26

一、社会差距扩大 27

二、社会治安形势严峻 30

三、腐败现象持续蔓延 34

四、人均自然资源量下降 38

第三节 现代化视野中的以德治国 42

一、发展的悖论 43

二、发展呼唤德治 49

三、希望在中国 54

第二章 以法治国与以德治国--传统文化中的经验总结 62

第一节 以法为教 以吏为师：法家全盛期 63

一、富国强兵 力并天下：法家崛起 63

二、以法治国：法家主要思想 65

三、倡法贬德：法儒之辨 69

第二节 秦朝覆亡 思潮转向 77

一、陆贾：逆取顺守 文武并用 79

二、贾谊：秦亡于无德 民应为国本 85

三、董仲舒：天人感应 德主刑辅 95

第三节 儒家以德治国思想 101

一、德治观念探源 102

二、德治之原则：仁政说 106

三、德治之主体：贵民说 110

四、德治之基础：教民说 115

五、德治之方法：举贤说 117

第三章 市场经济与道德约束--西方现代化中的探索 122

第一节 霍布斯质疑市场经济 123

一、市场经济野蛮的见证人 124

二、霍布斯的困惑与质疑 130

三、担心物欲：解读霍布斯 134

第二节 托克维尔的历史性发现 140

一、美国人民的宗教生活 141

二、宗教是一种政治设施 143

三、宗教的社会功能 146

第三节 韦伯论资本主义的文化二重性 150

一、文化二重性：新教伦理与资本主义精神 150

二、文化控制：解读韦伯 155

三、解析文化二重性的历史观 158

第四章 价值体系的重构与创新--以德治国的基本涵义 166

第一节 以德治国是马克思主义的重要内容 166

一、马克思恩格斯奠定了德治思想的理论基础 167

二、列宁对德治思想的重大贡献 171

三、毛泽东对德治国思想的丰富和发展 175

四、邓小平对毛泽东德治思想的继承和发展 180

第二节 掌握思想文化的领导权 187

一、现代性发展：从“物质国家”到“道义国家” 187

二、建立“道义中国”：重构精神 掌握话语 192

三、建立道德社会中的市场经济 196

第三节 苏东教训值得汲取 199

一、苏东失败原因何在 200

二、赶超：而今乐事他年泪 201

三、片面性的悲剧 203

第四节 实施德治需要防止的认识误区 206

一、机械的经济决定论 207

二、庸俗的道德附庸论 210

三、浮躁的求新情结 214

第五章 人类文明成果的现代综合--以德治国的思想资源 218

第一节 社会主义的时代精神 221

一、为人民服务：社会主义的核心价值 222

二、社会平等：社会主义的理想信念 225

三、集体主义：社会主义的伦理原则 230

第二节 吸收借鉴西方优秀思想文化成果 236

一、科学地对待西方思想文化 237

二、西方政治思想的借鉴价值 241

三、西方政治体制的借鉴价值 249

第三节 中国传统文化的继承和发扬 254

一、继承传统文化精华 255

二、继承不是复古 259

三、民族主义的现代性 262

第六章 全面建设富强民主的社会主义现代化国家--实施德治方略的指导思想与要求 272

第一节 实施德治方略的指导思想 272

一、推进党的基本路线 273

二、“三个有利于”是思想道德建设的指导原则 277

三、寻求继承与创新的统一性 281

第二节 实施德治方略的基本要求 286

一、爱祖国 287

二、爱人民 294

三、爱劳动 296

四、爱科学 299

五、爱社会主义 302

第三节 以德治国与以法治国相结合 305

一、“德治”与“法治”的异同 305

二、“人治”与“法治”、“德治”的异同 308

三、“德洁”与“法治”相辅相成、相互促进 315

第七章 以德兼人者王--实施德政 321

第一节 代表最广大人民的根本利益 321

一、“三个代表”与政治合法性 322

二、代表人民：执政之基 德政之源 327

第二节 实施德政的目标模式 332

一、重构信仰 332

二、扬善抑恶 340

三、达至宽容 345

第三节 实施德政的重要举措 349

一、改革吏治：建立道德审核制度 350

二、推进民主：建立科学民主决策机制 356

三、扩大参与：加强舆论监督 360

第八章 富而后教 惠而不费--论实施德教 366

一、“道德不厚者不可以使民” 370

第一节 从严治党 率先垂范 370

二、得民心者得天下 373

三、提高党员素质是从严治党的根本手段 375

四、从严治党的方法与措施 377

第二节 开展“三德”教育 385

一、时代呼唤新的道德教育 385

二、社会公德教育 388

三、职业道德教育 393

四、家庭美德教育 399

第三节 教育青年 把握未来 402

一、教育青年 任重道远 403

二、对青少年进行“三观”教育 406

三、青少年德育的方法与对策 415

后记 418