道德启蒙教育研究PDF电子书下载

第一章 道德启蒙教育概述 1

第一节 道德教育在中小学德育中的地位 1

第二节 小学道德教育是启蒙教育 8

第三节 道德启蒙教育过程 13

第二章 小学道德启蒙教育的目标 23

第一节 小学道德启蒙教育目标的地位、作用与特点 23

第二节 小学道德启蒙教育目标的依据 32

第三节 小学道德启蒙教育目标的系列 42

第三章 小学道德启蒙教育的内容 69

第一节 小学道德启蒙教育内容体系 69

第二节 小学道德启蒙教育内容的形式及选择 73

第三节 小学道德启蒙教育内容的实施计划 78

第四章 小学道德启蒙教育的基本方法 86

第一节 我国古代儿童道德启蒙教育方法的优秀遗产 86

第二节 国外道德启蒙教育方法举要 97

第三节 新中国小学道德启蒙教育方法的精华 104

第四节 21世纪初东南沿海小学道德启蒙教育方法的选择和创新 115

第五章 小学生日常行为规范教育 127

第一节 小学生日常行为规范教育是小学道德启蒙教育的一种重要形式 127

第二节 小学生应该养成的基础道德行为和初步道德习惯的梯度序列 134

第三节 道德行为规范转化为小学生道德行为和习惯的内部机制 148

第六章 传统美德启蒙教育 170

第一节 传统美德启蒙教育在小学道德启蒙教育中的地位 170

第二节 21世纪初东南沿海小学传统美德启蒙教育的主要内容和要求 173

第三节 21世纪初东南沿海地区部分学校传统美德启蒙教育分年级操作方案 178

第七章 爱国主义道德启蒙教育 191

第一节 小学爱国主义教育的原则与内容 191

第二节 小学爱国主义教育的途径与实施策略 198

第三节 东南沿海小学爱国主义教育的成功经验 204

第八章 环境保护道德启蒙教育 216

第一节 环境保护道德启蒙教育的意义 216

第二节 环境保护道德启蒙教育的实施 224

第三节 人口问题道德启蒙教育 233

第九章 思想品德课教学中的道德启蒙教育 238

第一节 思想品德课道德启蒙教育的地位、作用和特点 238

第二节 思想品德课道德启蒙教育的目标和内容 242

第三节 思想品德课教学中道德启蒙教育的基本方法 258

第十章 各科教学中的道德启蒙教育 281

第一节 各科教学中道德启蒙教育的地位、作用和特点 281

第二节 语文学科道德启蒙教育的主要内容与成功经验 287

第三节 小学数学道德启蒙教育的内容和成功经验 294

第四节 常识学科道德启蒙教育的内容和成功经验 301

第五节 体艺学科道德启蒙教育的内容要求和成功经验 308

第六节 劳动学科道德启蒙教育的主要内容与成功经验 314

第十一章 课外活动中的道德启蒙教育 318

第一节 课外活动与道德启蒙教育 318

第二节 学科科技类课外活动与道德启蒙教育 322

第三节 体育类课外活动与道德启蒙教育 329

第四节 艺术类课外活动与道德启蒙教育 334

第五节 课外班队活动与道德启蒙教育 341

第十二章 班集体建设中的道德启蒙教育 349

第一节 班集体是小学道德启蒙教育的基本阵地 349

第二节 班集体建设中的集体主义道德启蒙教育 358

第三节 班集体建设中的自觉纪律道德启蒙教育 367

第十三章 道德环节与道德启蒙教育 374

第一节 学校道德环境的涵义及其育人特点 374

第二节 学校道德环境在小学生道德启蒙教育中的地位和作用 379

第三节 学校道德环境的建设 387

第十四章 小学生家庭、社区中的道德启蒙教育 400

第一节 学校、家庭、社会道德启蒙教育的区别和联系 400

第二节 家庭、社区在小学生道德启蒙教育中的地位和作用 405

第三节 小学生家庭道德启蒙教育指导 413

第四节 古今中外家庭道德教育范例 426

第十五章 东南沿海地区小学生道德心理现状与发展趋势 441

第一节 道德社会心理学分析 441

第二节 东南沿海地区小学生道德心理调查 447

第三节 东南沿海地区小学生道德心理的现状 450

第四节 小学生道德心理发展的教育讨论 457

第十六章 小学生道德心理品质培养研究 464

第一节 小学生道德心理研究的简况 464

第二节 小学生道德情感培养的研究 470

第三节 小学生道德意志、道德行为培养的研究 478

第十七章 小学道德启蒙教育评价 486

第一节 小学道德启蒙教育评价概述 486

第二节 小学道德启蒙教育水平和实效评价 494

第三节 关于小学道德启蒙教育评价若干问题的思考 507

后记 513

附录 516