教育情报参考 1983-1984 合订本PDF电子书下载

人民教育事业的巨大成绩--纪念建国三十五周年 1

教育工作者对教育要“三个面向”的一些理解 10

《教育研究》编辑部邀请专家学者座谈教育如何适应“三个面向” 13

湖北省教育学研究会座谈 邓小平同志关于教育要“三个面向”的题词 17

贯彻“三个面向”探讨普教改革--第一次全国教育学术讨论会综述 20

教育如何适应新的技术革命的挑战--我国学者、专家的一些看法和建议 34

对于我国智力开发的战略的一种看法 39

充分开发中关村地区高校、科研机构的智力资源，发展高技术密集产业 41

开发大西北 教育须先行 43

上海经济区科技教育发展讨论会提出 应制定统一的科技和教育发展规划 45

在“新的技术革命”面前外国在教育领域的对策 46

加拿大召开大型讨论会 研究在教育、科研等方面的新对策 52

我国中学计算机教学试验情况 55

我国计算机人员的技术素质和培养状况 57

一些国家抓紧培养计算机技术人员 57

美国关于计算机教学的争议 59

美国教育部门讨论有关计算机教育的政策问题 60

美国中小学应用电子计算机的情况和问题 62

日本中小学运用微型计算机的现状 69

日本高中的信息处理教育 71

日本微型机师资进修标准大纲介绍 73

印度学者关于中学计算机教育的建议 75

英国的微电子技术教育 77

苏联要求高校师生掌握计算机技术 79

苏联高等院校加速培养计算机技术人才 80

加拿大电视台举办函授计算机学院 82

美国中小学的未来教育 84

美国学者对2000年美国学校教育的预测 85

玛西尼谈教育及其未来 88

从心理上对“早期教育”论提出异议 89

辽宁对独生子女德智体状况的抽样调查 91

北京市教育学会理事们提出 当前普教应抓紧研究解决学生负担过重问题 91

从晋东南地区调查看普及小学教育应抓紧解决的问题 93

内蒙古自治区举行牧区普及初等教育经验交流会议 94

上海市的中小学教育改革逐步展开 96

对当前部分青少年学生无心向学原因的分析 100

目前我国珠算教育的情况 102

全国在20万名小学生中试行集中识字教学 两个实验班毕业生语文成绩良好 103

黑山北关实验学校一九八三年小学毕业生成绩测定 104

武汉市发展职业技术教育的经验 105

在研究农村教育中遇到的几个理论问题 107

保定师专通过调查提出当地农村教育存在的四个问题 110

从山西省神池县看农村学校的教育改革 112

一些县级教育行政机构设置中的问题亟待解决 114

有关中小学体制改革的一些反映和动向 116

美、日小学生与我国台湾省小学生的学习能力对比 121

全国小学入学年龄的趋势 121

亚太地区普及小学教育会议在曼谷召开 123

美国军事部门努力促进学校的数学和科学教育 各州教育厅长会议提出制定新的国防教育法 125

今年美国提高中等教育质量的主要措施 125

美国“全国教育质量委员会”关于中等教育改革的若干建议 127

关于美国教育的一些统计数字 127

美国教育部长提出今后五年中学教育要求 128

教师问题成为美国“全国教育质量讨论会”的中心议题 129

处于热潮中的美国“学校改革运动” 130

美国中等教育改革现状 132

美国中等教育改革的主要内容 135

美国当前教育改革的现状 138

南朝鲜驻日使馆教育参赞孙相喆撰文谈 日本的教育改革动向 145

日本首相中曾根的“教育改革七条设想” 147

南朝鲜将进行“第三次教育革命” 148

苏联普及教育的三大措施 149

当前苏联教育的进展及存在的问题 151

苏联1981年至1985年发展教育的基本要求 152

苏联教育部长谈学校改革的必要性 153

苏共中央和苏联部长会议《关于进一步完善青年的普通中等教育和改善普通学校工作条件的决议》--1984年4月28日通过 154

捷克斯洛伐克正在进行教育体制改革 161

日本中小学的道德教育 163

苏联东欧国家中学政治课情况 167

美一小学校长谈推广电脑教学的体会 168

苏联城市普通学校的劳动教育 170

匈牙利的中等职业技术教育 172

瑞典中等职业教育综合化的趋势 173

对美国中等职业教育的批评 174

美国的农村职业教育与农村发展 175

美学者对新技术革命下职业教育的争议 177

国外普通教育的行政管理 178

亚太地区教育管理分析研究会议 讨论当前教育管理中的主要问题 181

一些国家中等教育管理的“集中化”和“分散化” 183

提高中小学教学质量的关键是提高师资水平 184

一位中央领导同志关于师范教育的指示 184

对改革我国高等师范教育的一些看法 186

高师的专业和课程设置需要改革--高等师范教育改革探讨之一 189

高等师范院校应担负在职教师更新知识攻读高学位的任务--高等师范教育改革探讨之二 190

关于发展我国高等师范教育的几点建议--高等师范教育改革探讨之三 191

我国职业教育的师资培养 192

苏联师范院校的科研重点及存在的问题 194

美国的师范教育和师资问题 195

亚太地区理科教师继续教育工作会议讨论 中学理科教师和“扩展能力”问题 200

美国的教师质量正在下降 204

美国教育改革中的教师问题 204

美国招聘暂时教师 206

外国中小学教师待遇的一些情况 207

美国讨论在中学教师中是否实行奖金制 209

美国中小学教师奖金制 210

美国密执安工业大学教师工资评定办法对我们的一点启示 213

高教改革首先抓什么、重点是什么？ 北京市高教研究会常务理事们的意见 217

如何建设具有中国特色的社会主义高等教育 218

黑龙江省召开高教工作会议确定高教发展的任务和措施 219

上海两名医学专家建议 全国重点高等院校应经评比确定 220

建议在重点大学建立“专题研究中心部” 220

北工大以改革管理制度为突破口推动学校的全面改革 222

华中工学院在教学改革中抓三件事--教学计划、外语教学、师资培训 224

对外开放与外贸教育改革 228

主体专业与辅助专业人员不配套的状况应尽速改变 230

工科专业划分过细过窄的十条弊病 231

清华大学名誉教授李卓敏谈经济管理专业建设与大学生培养问题 233

加强对环境工程教育的研究--教育部部属高等工业学校环境工程类专业协作组召开第一次会议 234

认真开展关于高等教育评价的研究 235

美国联邦教育部公布高等教育问题报告 239

质量与平等之争--法国大学改革风潮 241

印度高教结构及其改革措施 242

英国高校的教学与科研失去平衡 244

英国外交官员的调查报告说明：英国在竞争中败于日本的原因在教育 245

英国削减大学招生人数 246

匈牙利高校毕业生就业的三种方式 246

(匈)欧瓦利谈马利主义教学要令人信服地宣传共产主义思想 247

苏联对大学生进行爱国主义教育的方式和方法 248

如何处理人才专门化与科学综合化的矛盾？匈牙利一学者对高教改革的一些见解 249

苏联高校专业设置的演变特点 251

美国学者论大学教学的多样性，提倡课程结构外的教学 254

美国大学管理专业课程设置 255

日本大学中管理专业教育的一些特点 257

美英德日法苏等国高等农业教育发展的新趋势 258

外国工程师的培训 261

外国高教的行政管理方式 263

美国高等教育与联帮政府的关系 264

美国高等教育与州政府的关系 265

美国高等院校多校园制的利弊 266

美国高等院校的董事会 267

美国教育的有关资料 268

职工教育理论研究的课题 275

必须建立正规的职工教育体系 276

机械工业企业人员素质及其改进措施 277

台湾省纺织业的教育现状 279

当前农民教育应以职业技术教育为主 282

苏联和东欧七国的成人教育研究 284

国际终身教育会议强调：终身教育是带全局性的教育指导原则 284

法参议院审查职业教育改革法草案 288

日本电视教育发展迅速的原因 289

一些教育科研工作者建议 加强对教育立法和师资培养工作的研究 291

六届人大代表建议加强教育科学研究 292

发展教育科学必须搞好教育情报 293

黑龙江省1983-1985年高等教育科学研究规划纲要(草案) 294

民主德国教育科学院1981至1985年科学研究规划 297

苏联教育科学院的概况及当前研究重点 298

美国高等教育报告强调高等教育科学研究 299

苏联高等学校问题研究所1984年的任务 299

宁夏加强对少数民族教育研究 大力推动民族教育事业的发展和改革 300

教育学研究会第三届年会讨论爱国主义教育问题 302

中小学教学改革中有关教学方法的探讨 304

布鲁纳、赞可夫教学理论对我国沿用的传统教学理论的冲击 306

不能把布鲁纳、赞可夫教学理论与传统教学理论绝然对立起来 307

在教育史研究会召开的学术讲座会上 对孔子评价问题的争议 307

中国教育史研究中探讨的几个问题 309

中国教育史的研究亟待加强 310

黄炎培的职业教育思想 311

外国教育史体系学术讨论会提出 加强外国教育史的教学和研究 313

要重视比较教育学科的建设--记比较教育学科建设问题小型学术讨论会 313

美苏教育史研究现状 315

国际阅读教育研究的一些特点 316

东京跨学科教育研究会议的主要内容 318

国际教育成就评价协会在北京举办教育成就评价讲习班 319

国际教育成就评价协会第25届会议在新加坡举行 321

地方政府和群众积极投资办教育数例 322

应适当增加和合理使用民族教育经费 323

外国学者计算教育投资的经济效益 325

美国教育理事会的一个报告提出 通过多种渠道增加高教投资 325

英国削减高教经费的后果 327

广东中山县华侨中学通过多种途径进行爱国主义教育 328

华侨、华人青少年夏令营开展“寻亲问祖”活动 328

台湾当局加强对海外华侨的文教宣传 329

台湾当局加紧拉拢海外华侨争夺海外华侨青少年 330

日本华侨学校结合语文教学进行爱国主义教育 330

应当把编辑发行适应国外汉语教学的书籍当作大计来抓 331

关于开展对外汉语教学的几点意见 332

一些国家专业人才外流的情况 333

美国引进科技人才的政策 333

日本改善留学生政策 335

赴美进修的中国教师对中美教学工作的评论 335

李政道教授对中国教育的评价 336

美国教育学教授阿诺夫评中国与印度的教育 338

吴大猷谈台湾教育五大严重缺失 343