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序言 1

前言 1

第一章 当前经济学理论的现状和危机 1

第一节 对主流经济学的回顾 1

一、资源稀缺和配置效率——传统观点 1

二、新古典经济学的发展 3

三、新古典经济学的三个挑战 7

第二节 经济增长——经济学的核心 12

一、经济增长的重要性 12

二、经济增长的六个事实 18

一、总生产函数框架 29

第三节 经济增长理论 29

二、经济增长核算 31

三、新古典经济增长理论 33

四、新经济增长理论 34

第四节 非主流经济增长理论 38

一、新制度经济学 38

二、熊彼特的创新周期理论 42

三、刘易斯的二元经济模型 46

第二章 “学习经济”思想 49

第一节 风险和不确定性 49

一、风险 50

二、不确定性 51

第二节 环境变化不确定性和适应性效率 53

第三节 生产力与经济制度的矛盾 57

第四节 生产力革命 59

第五节 经济制度的常规变迁 62

一、经济制度的来源 62

二、经济制度的路径依赖 64

第六节 制度适应生产力革命的不确定性 68

一、日本和中国对工业革命的不同反应 71

二、中国商鞅变法 74

三、美国南北内战 75

第七节 寻找理想经济制度 76

一、经济制度创新的先例 76

二、“学习经济”的提出 80

第三章 新剑桥经济理论框架 86

第一节 科学和技术发展规律 87

一、常规科学 91

二、科学危机 94

三、科学革命和其不确定性 99

四、科学和技术的关系 103

五、技术常规创新和不确定性 104

六、革命性创新和高不确定性 108

七、技术危机和技术革命 111

第二节 企业的投资行为 113

第三节 宏观经济的预期投资收益率 118

一、短期预期 119

二、长期预期 122

第四节 利率和资本理论 130

一、新古典利率和资本理论 130

二、新剑桥利率和资本理论 134

三、两种利率理论的实证检验 137

第五节 国内经济结构调整模型 138

一、常规部门的增长 139

二、新兴部门诞生 142

三、两个部门转轨阶段 155

四、新兴部门的革命 163

第六节 国际资本逆转和金融危机 165

一、国际资本逆转模型 166

二、经常性账户冲击：蒙代尔——弗莱明模型 169

三、资本账户冲击：新剑桥观点 172

第四章 “学习经济”蓝图之一：结构调整 175

第一节 产品市场结构 176

第二节 劳动力市场 177

一、流动性要求 178

二、弹性要求 180

三、高参与率的要求 181

第三节 国内资本市场 183

一、资本市场功能的传统理解 185

二、新兴部门的催化剂 188

三、两部门转轨的推进器 190

四、新兴部门革命方式 191

五、金融风险管理 192

第四节 有适应效率的常规部门 196

一、常规竞争战略 196

二、常规学习组织 198

第五节 有适应效率的新兴部门 202

一、前沿竞争战略 202

二、革命性学习组织 204

第六节 国家学习体系 207

第五章 “学习经济”蓝图之二：宏观政策 215

第一节 财政政策 215

第二节 货币政策 218

一、日本货币政策 221

二、美国货币政策 222

第三节 供给方面的政策 225

第六章 国际金融新体系 227

第一节 国际货币体系发展 227

第二节 发展中国家的金融政策 229

第三节 关于“国际金融新体系”的建议 233

一、蒙代尔的世界货币 233

二、国家金融衍生工具市场组织 234

第七章 结束语：经济改革和黄山经验 236

附录 中国经济改革 240

参考文献 245