素质教育论PDF电子书下载

第一章 素质教育问题研究概述 1

一 素质概念问题 3

二 素质教育的内部结构 15

三 素质教育的外部关系 22

四 素质教育问题研究展望 25

第二章 素质教育提出的必然逻辑 29

一 偏重双基--掌握基础知识、形成基本技能 30

二 强调智力--发展智力与培养能力 33

三 重视非智力因素--把非智力因素与智力因素结合起来 37

四 培养素质--加强素质教育，全面提高学生素质 42

一 我国教育人本论的形成 47

第三章 素质教育与教育人本论 47

二 教育人本论的核心思想 55

三 教育人本论的教育观 62

四 以教育人本论为基础，加强素质教育 66

第四章 素质教育与学生主体论 71

一 学生主体论形成的过程 71

二 学生主体论的基本性质 74

三 学生主体论的种种辨析 78

四 以学生主体论为前提，开展素质教育 81

第五章 素质教育与心理内化论 84

一 心理内化论的发展简史 84

二 心理内化论的涵义与依据 88

三 心理内化论的主要内容 91

四 以心理内化论为关键，进行素质教育 98

第六章 素质教育与IN结合论 102

一 IN结合论的构成 102

二 IN结合论的三条核心思想 106

三 IN结合论的五对十个命题 109

四 以IN结合论为抓手，实施素质教育 113

第七章 素质教育与全面发展教育 115

一 人的全面发展与全面发展教育 115

二 我国现阶段人的全面发展的内涵与要求 120

三 加强素质教育，促进全面发展 123

第八章 素质教育与个性教育 125

一 个性的基本性质 125

二 个性教育的种种辨析 129

三 加强个性教育，全面提高素质 134

第九章 素质教育与健康教育 142

一 健康教育的基本涵义 143

二 健康教育的重要价值 145

三 健康教育的主要内容 147

四 加强健康教育，提高学生素质 150

第十章 素质教育的结构、特点与目的、任务 154

一 素质的涵义、分类与结构 154

二 素质教育的涵义、分类与结构 159

三 素质教育的基本特点 162

四 素质教育的目的和任务 167

五 素质教育的实施途径 171

第十一章 身体素质教育 174

一 身体素质教育的重要意义 174

二 身体素质教育的主要内容 179

三 身体素质教育的具体实施 183

第十二章 心理素质教育 191

一 心理素质教育的重要意义 191

二 心理素质教育的主要内容 196

三 心理素质教育的具体实施 203

第十三章 政治素质教育 212

一 政治素质教育的重要意义 212

二 政治素质教育的主要内容 214

三 政治素质教育的具体实施 220

第十四章 思想素质教育 223

一 思想素质教育的重要意义 223

二 思想素质教育的主要内容 225

三 思想素质教育的具体实施 232

第十五章 道德素质教育 236

一 道德素质教育的重要意义 236

二 道德素质教育的主要内容 238

三 道德素质教育的具体实施 245

第十六章 业务素质教育 253

一 业务素质教育的重要意义 253

二 业务素质教育的主要内容 257

三 业务素质教育的具体实施 265

第十七章 审美素质教育 271

一 审美素质教育的重要意义 272

二 审美素质教育的主要内容 276

三 审美素质教育的具体实施 284

第十八章 劳动技术素质教育 288

一 劳动技术素质教育的重要意义 288

二 劳动技术素质教育的主要内容 293

三 劳动技术素质教育的具体实施 297

第十九章 素质教育与教师素质 303

一 教师素质在素质教育中的作用 303

二 教师素质的内容 308

三 教师素质的提高 322

第二十章 素质教育与学校管理 328

一 确立实施素质教育的办学指导思想 328

二 形成为素质教育服务的管理运行机制 333

三 构建服务于素质教育的学校管理模式 338

四 向管理要质量，向科研要效益 344

后记 347