蒙台梭利育儿全书 插图珍藏版PDF电子书下载

CHAPTER 1 迎接小生命孩子当成活生生的人来对待 2

在一个真正属于自己的环境中，孩子才能释放精力，获得自由 7

父母必须了解婴儿的特点，为他提供“顺环境”，而不是“逆环境” 13

帮助0～6岁儿童获得心理发育 18

只要成人对儿童的自然发展提供适当帮助，他们就会实现自身的独立 27

一定要给儿童提供丰富多彩的生活环境 36

家教延伸阅读：如何让哭闹的宝宝静下来 44

CHAPTER 2 把握孩子的敏感期孩子的双手是展现智慧的工具 48

儿童对细节非常敏感 51

儿童对外部秩序非常敏感 60

儿童对内部秩序更加敏感 68

母亲可以依靠本能帮助孩子构建心灵 72

婴儿成长的起点在精神方面，而不是身体方面 75

孩子作为“心理胚胎”，需要我们的爱、温暖和尊重 92

家教延伸阅读：怎么给宝宝选玩具 96

CHAPTER 3 引导孩子的性格发展如果儿童能够自由成长，性格发展自然会很正常 100

性格不可以随意打造，它的形成靠孩子自己 109

孩子的意志要从小培养，意志是一个孩子内在和谐的基础 116

坚持意志锻炼，孩子的潜在力量就能得到发展 124

儿童是探索者，干涉他们等于阻碍他们的发展 131

天才的秘密 135

家教延伸阅读：透过色彩心理学判断小孩的性格 141

CHAPTER 4 培养孩子的各种能力孩子获得区分事物的能力后便奠定了智力基础 146

孩子语言的形成和强化 154

孩子注意力的培养 160

孩子想象力的培养 169

孩子运动能力的训练 178

孩子具有无限可塑性 183

交替训练孩子的脑力和体力 187

家教延伸阅读：三岁前是培养孩子双语能力的最佳期 193

CHAPTER 5 捕捉孩子的真正需求孩子幼小的心灵需要父母的爱 196

让孩子做自己的主人 200

儿童的服从意识与个性发展保持同步 206

无论夸奖也好，惩罚也好，修正孩子们的错误都是极端错误的做法 215

尊重孩子正在进行的一切合理活动 221

教师的任务就是为儿童的心理发展服务 237

儿童纪律性的发展之路 246

家教延伸阅读：宝宝不听话，爸妈有办法 255

CHAPTER 6 爱给孩子带来力量让孩子发展自我，是指让他成为智力发展的主体 258

奖励或惩罚真的有用吗 265

不在孩子自然发展的道路上设置障碍 266

儿童爱我们，并想服从我们 272

不幸的孩子若学会把悲伤转为欢乐，便能克服自身许多缺陷 276

三岁前靠心灵探索世界，三岁后靠双手探索世界 278

大人与孩子之间的矛盾 284

孩子给人类带来了爱 291

给儿童提供适宜的环境，他才能形成独特的个性 299

家教延伸阅读：学步宝宝的益智小游戏 305

CHAPTER 7 关键的早期教育方法运动对儿童非常重要 310

每个孩子都有自己的节奏 314

多让孩子进行“安静”的听觉练习 317

理解孩子作出的那些令人难以理解的行为 320

关注孩子的早期阅读和写字 324

富裕家庭如何教育孩子 328

家教延伸阅读：儿童阅读兴趣的培养 332

CHAPTER 8 成长的秘密孩子不应该受到成人的压制 336

让孩子学会选择 341

儿童到底想发展什么 346

孩子语言发展的障碍 350

六岁前儿童对文化知识等具有天生的强烈兴趣 356

重新发现孩子 371

家教延伸阅读：巧妙应对婴儿的15种异常 374

CHAPTER 9 让孩子走向独立解放孩子 378

不要代替孩子行动 380

注意力的神奇力量 385

孩子的自动自发 391

儿童自发表现的外部条件 393

“儿童之家”的教育方法 397

自尊自重：儿童的个人尊严感十分强烈 400

不应该总赶着孩子上床睡觉 403

放慢脚步陪孩子走路 406

第一所“儿童之家” 409

家教延伸阅读：最伤孩子自尊心的鼓励话 413