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导言 1

第一篇 更新学习观念 3

□第一章 学习的本质 3

一、什么是学习 3

二、学习的功能 5

三、学习的基本规律 9

□第二章 面向未来的学习观 17

一、全面学习观 18

二、自主创新学习观 26

三、终生学习观 30

第二篇 明确学习目标 39

□第三章 知识经济时代的来临与大学生的学习目标 39

一、知识经济时代的来临 39

二、知识经济时代对大学生的素质要求 44

三、大学生的学习目标 49

□第四章 大学生知识、能力结构 56

一、大学生知识结构的构建 57

二、大学生能力结构的构建 63

三、大学生知识、能力结构的优化 66

第三篇 掌握学习方法 75

□第五章 大学教学过程的基本特点与学习 75

一、教学过程及其基本性质 75

二、大学教学过程的基本特点 77

三、学习的基本指导思想 82

□第六章 大学教学内容的基本特点与学习 90

一、大学教学内容的基本特点 91

二、学习的基本要求 96

□第七章 大学课程结构的基本特点与学习 103

一、大学课程结构的基本特点 103

二、基础课程的学习方法和要领 104

三、专业基础课程的学习方法与要领 106

四、专业课程的学习方法和要领 108

五、选修课的选课原则 109

六、外语的学习方法 111

□第八章 大学教学形式的基本特点与学习 119

一、教学形式及其基本特点 119

二、课堂理论教学的特点与学习方法 120

三、实践性教学环节的特点与学习方法 126

四、论文及基撰写要求 132

□第九章 自学的方法与技巧 134

一、学会科学运筹时间 135

二、学会怎样读书 136

三、学会积累、整理、分析资料 141

四、学会利用图书馆 143

五、学会利用学习工具 144

六、学会对学习的自我评价与调控 146

第四篇 激发学习活力 153

□第十章 非智力因素与学习 153

一、什么是非智力因素 154

二、非智力因素对学习的作用 156

三、良好非智力因素形成的途径与方法 159

□第十一章 学风与学习 168

一、学风的意义与作用 168

二、优良学风的基本内容 171

三、优良学风的培养与形成 177

□第十二章 文化艺术修养与学习 184

一、文化艺术修养的意义 184

二、文化艺术修养对学习的作用 189

三、提高文化艺术修养的途径与方法 193

第五篇 提高学习能力 199

□第十三章 大学生创造性思维的培养 199

一、创造性思维的内涵及其特征 199

二、大学生培养创造性思维的意义 202

三、大学生创造性思维的培养 204

附学习名言选 214

主要参考文献 222

后记 226