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第一节 医学模式的转化与医用美学的兴起 1

第一章 医用美学概论 1

一、医学模式的转化 2

二、现代健康观与医用美学的兴起 3

第二节 医用美学的研究对象、任务和方法 4

一、医用美学的研究对象 4

二、医用美学的任务 5

三、医用美学的研究方法 6

第三节 医用美学与相关学科的关系 7

一、医用美学与美学 7

二、医用美学与哲学 8

三、医用美学与伦理学 9

四、医用美学与心理学 9

五、医用美学与其它学科 9

第一节 美的起源和本质 11

第二章 美学基础 11

一、美的起源 12

二、美的主观论 14

三、美的客观论 15

四、马克思主义的美论 17

第二节 美的属性 20

一、美的客观社会性 20

二、美的阶级性 21

三、美的民族性 23

四、美的时代性 25

第三节 形式美的规律 26

一、什么是美的规律 26

二、什么是形式美 28

三、形式美的一般规律 29

第四节 自然美 33

二、自然美的本质 34

一、自然美的概念 34

三、自然美的形态与种类 37

四、自然美与健康 39

第五节 社会美 41

一、社会美的概念 41

二、社会美的本质和特征 42

三、社会美的形态 44

四、社会美与医学 47

第六节 艺术美 48

一、艺术美的概念 49

二、艺术美的本质 51

三、艺术美的形态 52

四、艺术美与健康 55

第七节 人体美 55

一、人体美的概念 56

二、人体美的本质 57

三、人体美的特征 58

四、人体美的医学标准 60

第三章 医学审美心理 63

第一节 美感概述 63

一、美感形成的基本条件 63

二、美感的实质 65

三、美感的特征 67

第二节 美感的医学效应 70

一、什么是美感的医学效应 71

二、美感医学效应的表现 71

三、医学美感效应产生的机理 75

第三节 美感的形成与审美需要 78

一、什么是人的审美需要 78

二、患者审美需要的特征 79

三、患者美感形成的条件 83

二、审美心理过程的要素 84

第四节 审美心理过程 84

一、什么是审美的心理过程 84

第四章 医学审美规范 95

第一节 医学审美规范概述 95

一、什么是医学审美规范 95

二、医学审美规范的主要内容 95

三、医学审美规范的原则 99

第二节 医院自然环境美的审美规范 102

一、医院建筑设施的审美规范 102

二、医院布局的审美规范 107

三、院内环境和病区的审美规范 108

第三节 医疗保健工作中的审美规范 113

一、临床医疗、康复保健工作中的美学内容 113

二、现代医院的医学美学服务 115

三、医德医风的审美规范 125

第一节 护理历史和护理的新概念 131

第五章 护理的审美创造 131

一、护理的历史 132

二、护理功能的新发展 133

第二节 护理与审美 135

一、什么是护理美学 135

二、护理活动的美和护理人员的审美研究 135

第三节 护理审美规范概述 139

一、什么是护理审美规范 139

二、护理审美活动的特点 140

三、护理审美规范的基本规律 141

四、护理审美规范的主要内容 148

第四节 护士完美性格的塑造 149

一、为什么要塑造良好性格 150

二、性格的本质特点和结构 152

三、护理人员理想性格的优化 155

第五节 护士语言艺术修养 158

一、护理语言艺术的规范原则 159

二、护士口语的表达特征 162

三、护理语言审美规范内容 164

第六节 护士行为审美规范 176

一、行为美 176

二、举止美 179

三、热心服务 180

四、建立良好的人际关系 184

第七节 护士仪表的审美规范 187

一、人的形体美 188

二、人的容貌美 191

三、人的发型美 191

四、人的服饰美 193

一、应用社会心理学理论把握病人的心理变化 195

第八节 社会心理护理 195

二、不利于开展工作的护士心理分析 196

第六章 医护人员的审美教育 199

第一节 医学美育的目的和任务 200

一、培养全面发展的医护人才 200

二、提高医护人员的审美能力，促进医疗护理事业的发展 201

三、“按美的规律”塑造医护人员自身 204

第二节 医学美育的本质特征 205

一、技术性 205

二、形象性 206

三、情感性 207

四、深远性 207

五、发展性 208

第三节 医学美育的实施途径 209

一、学校中的审美教育 209

二、在职审美教育 212