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绪论 1

第一章 教育的基本原理 16

第一节 教育的一般概念 16

第二节 教育与社会发展的关系 31

第三节 教育与人的发展的关系 43

第二章 教育目的 51

第一节 教育目的的意义和社会制约性 51

第二节 马克思主义关于人的全面发展学说 55

第三节 我国的教育目的和教育的组成部分 63

第三章 教育内容 72

第一节 德育 72

第二节 智育 82

第三节 体育 86

第四节 美育 89

第五节 劳动技术教育 93

第四章 教师与学生 99

第一节 教师 99

第二节 学生 121

第三节 师生关系 136

第五章 教育结构和学校教育制度 146

第一节 教育结构和学校教育制度的概述 146

第二节 学校教育结构 157

第三节 我国学校教育制度 167

第六章 教学工作（上） 177

第一节 教学工作的意义和任务 177

第二节 教学过程 181

第三节 教学原则 202

第四节 教学内容 217

第七章 教学工作（下） 235

第一节 教学方法 235

第二节 现代教学技术 251

第三节 教学组织形式 253

第四节 教学工作的基本环节 259

第八章 德育工作（上） 267

第一节 德育过程 267

第二节 德育原则 277

第九章 德育工作（下） 294

第一节 德育方法 294

第二节 德育途径 308

第十章 课外教育工作 323

第一节 课外教育工作的特点和意义 323

第二节 课外教育的内容与组织形式 332

第三节 课外教育工作的基本要求 336

第十一章 教育评价 345

第一节 教育评价概述 345

第二节 教育评价原则和方法 349

第三节 几种学校经常进行的教育评价 354

第十二章 学校管理 374

第一节 学校管理概述 374

第二节 学校管理体制与行政领导人员的职责 377

第三节 学校管理的基本原理 386

第四节 学校管理过程 394

第十三章 教育科学研究方法 403

第一节 教育科学研究方法概述 403

第二节 教育科学研究的步骤与抽样 404

第三节 几种主要的教育科学研究方法 409