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目 录 1

第一章 绪论 1

第一节 什么是护理美学 1

一、美学的来由与发展 2

二、护理美学的诞生 4

三、护理美学与邻近学科的关系 4

第二节 护理美学研究的对象、内容和方法 6

一、护理美学的研究对象 6

二、护理美学的研究内容 7

三、护理美学的研究方法 8

一、有助于促进医院精神文明建设 10

第三节 学习和研究护理美学的意义 10

二、有助于协调医院的人际关系 11

三、有助于美感的培养与审美能力的提高 11

四、有助于护理学发展与护理质量的提高 12

第二章 美的本质、属性和规律 13

第一节 美的本质 13

一、什么是美的本质 13

二、西方美学史上对美的本质的争议 14

三、马克思主义对美的本质的论述 16

第二节 美的属性 17

一、美的客观性 18

二、美的社会性 18

三、美的阶级性和民族性 19

四、美的时代性 20

一、什么是规律 21

第三节 美的规律 21

二、什么是美的规律 22

三、马克思对美的规律的论述 23

第三章 自然美 26

第一节 自然美是一定社会实践的产物 26

一、自然和自然美 27

二、自然美是一定社会实践的产物 27

三、自然美的发展 29

一、人工自然美 31

二、天然自然美 31

第二节 自然美的形态 31

第三节 自然美的作用 34

一、丰富人们的精神生活 34

二、陶冶人们的性格情操 34

三、激发人们爱祖国、爱自然、爱科学的热情 36

四、自然美在医学中的作用 37

第四章社会美 38

第一节什么是社会美 38

一、社会实践的美 39

二、社会产品的美 41

三、社会风尚的美 43

第二节 社会美的特征 45

一、社会美侧重实践内容的美 45

三、社会美具有思想、道德的内容 46

二、社会美具有鲜明的社会功利性 46

四、社会美具有时代性、阶级性 47

第三节 护理人员与社会美的创造 48

一、护理人员要在护理实践中创造社会美 48

二、护理人员要有高尚的护理道德 49

第五章人体美 51

第一节人体美的实质 51

一、什么是人体美 51

二、人体的美学价值 52

三、如何看待人体美 53

第二节 人体美的内涵 54

一、人体美是健与美的结合 54

二、风度美 55

第三节 怎样获得人体美 57

一、面貌、形体 57

二、风度 59

第六章艺术美 61

第一节 艺术与艺术美 61

一、什么是艺术 61

二、艺术的起源、内容和形式 63

三、艺术美的本质 65

第二节 艺术美的种类 67

一、工艺美术与建筑的艺术美 67

二、音乐与舞蹈的艺术美 69

三、雕塑与绘画的艺术美 70

四、文学的艺术美 71

五、戏剧、电影的艺术美 72

第三节 艺术美与现实美的关系 74

一艺术美源于现实美 74

二、艺术美深化现实美 75

三、艺术美与现实美的统一 76

第七章 科学美、技术美与医学美 78

第一节 科学技术创造着美 78

一、科技进步开拓了美学研究的新领域 78

二、科学技术创造着美 79

三、美学对科技发展的作用 81

第二节 科学美与技术美 82

一、什么是科学美 82

二、什么是技术美 84

第三节 医学美 85

一、医学为人类创造了美 85

二、什么是医学美 87

三、医学美与其它学科美的关系 89

第八章美感与审美 92

第一节 美感的实质与特征 92

一、美感的起源与发展 92

二、美感的实质 95

三、美感的特征 96

四、美感对人心身的影响 98

第二节 审美过程的心理特征与评价标准 100

一、审美心理的复杂性与多样性 100

二、审美心理的普遍性与特殊性 102

三、审美评价的客观标准 104

第三节 审美创造与思维形式 105

一、审美创造与情感思维 105

二、审美创造与形象思维 107

三、审美创造与灵感思维 107

第九章护理人员的仪表美 109

第一节 护理人员的风度美 109

一、什么是风度美 109

二、风度与世俗的关系 111

三、护理人员风度美的表现 112

第二节 护理人员的姿态美 114

一、什么是姿态美 114

二、姿态美的表现 115

三、姿态美对人体形态美的影响 117

第三节 护理人员的服饰美 119

一、什么是服饰美 119

二、服饰美的原则 120

三、服饰美的表现 121

四、服饰美对人群的影响 122

第四节 护理人员的修饰美 124

一、什么是修饰美 124

二、修饰美与民族、职业和世俗的关系 125

三、修饰美对人群的影响 126

第十章 护理人员的心灵美 128

第一节 护理人员的情感美 128

一、什么是情感美 129

二、情感美与护德护风的关系 130

三、情感美对患者心身的影响 131

第二节 护理人员的情操美 132

一、什么是情操美 132

二、情操美与世界观、人生观的关系 133

三、情操美对个人事业的影响作用 134

第三节 护理人员的诚实美 135

一、什么是诚实美 135

二、诚实美的主要表现 135

三、诚实美的社会价值 137

第四节 护理人员的宽容美 138

一、什么是宽容美 138

二、宽容美与胸怀、气量的关系 139

三、宽容美在人际交往中的作用 140

第十一章护理人员的言语美 142

第一节语言美分类 142

一、道德性语言美 142

二、礼貌性的语言美 145

三、群众性语言美 148

四、艺术性语言美 149

五、安慰性的语言美 150

六、解释性的语言美 151

第二节 护理人员的声调美 152

一、声调柔和美 153

二、吐词清晰美 153

三、音调适中美 154

第三节 护理人员的表情美 155

第一节 护理人员的待人处事美 157

一、待人温馨美 157

第十二章护理人员的行为美 157

二、处事公正美 159

三、恪守信誉美 159

四、助人为乐美 160

第二节 护理人员的技术操作美 161

一、技术娴熟美 161

二、操作轻巧美 162

三、动作稳健美 163

第三节 护理人员的生活细节美 163

一、行为检点美 164

三、生活节奏美 165

二、交际适度美 165

四、生活情趣美 166

五、严谨慎独美 167

第十三章医院的环境美 169

第一节 医院室外的环境美化 169

一、医院环境的美学设计 170

二、医院环境的美学布置 172

三、医院环境的卫生要求 174

第二节 医院室内的环境美化 175

一、功能结构美 176

二、陈设布置美 178

三、色彩光照美 180

四、环境卫生美 182

第十四章 护理人员的健美锻炼 185

第一节 健美与健美标准 185

一、健美与健康 185

二、女子健美的标准 186

第二节健美锻炼 189

一、影响健美的因素 189

二、健美锻炼的条件与方法 191

第三节 健美锻炼的意义 196

一、健美的体魄给人以美的享受 196

二、健美的心灵给人以情操的熏陶 196

三、健美的身心能促进护理质量的提高 197

第一节 护理美育的作用及任务 198

第十五章 护理人员的审美教育 198

一、提高护理人员的审美能力，为医疗护理服务 199

二、按美的法则塑造护理人员本身 200

第二节 护理美育的特点 200

一、技术性 201

二、形象性 201

三、情感性 202

四、深远性 202

五、发展性 203

第三节 护理美育的实施途径 203

一、在学校中进行审美教育 203

二、对临床护理人员进行审美再教育 204

参考文献 206