聚焦新生代 第一次未成年人现状调查报告PDF电子书下载

总论 在新世纪的起点上--北京市未成年人现状调查总报告 1

第一节 研究的目的、内容和组织 2

第二节 主要调查结果 7

第三节 对青少年的总体评价与建议对策 41

第一篇 成长篇 49

第一章 生理发育 49

第一节 身体发育 50

第二节 体能 73

第三节 饮食和睡眠习惯 73

第四节 疾病 76

附表 77

参考文献 80

第二章 思维发展 81

第一节 评估方法 82

第二节 青少年思维能力发展状况 83

第三节 未成年人思维能力发展调查的启示 94

参考文献 100

第三章 消极情绪 101

第一节 青少年消极情绪的总体特征 102

第二节 消极情绪的发展变化及影响因素 105

第三节 各种压力对消极情绪的影响及其交互作用 109

第四节 消极情绪的性别差异 114

参考文献 118

第四章 自尊 119

第一节 什么是自尊 120

第二节 如何测量一个人的自尊水平 121

第三节 中学生的自尊状况 122

参考文献 141

第五章 关键的16岁 143

第一节 抽象思维能力的特点 144

第二节 身心发展状况 147

第三节 睡眠情况 153

附表 155

第六章 青春期问题 161

第一节 青春期特征 163

第二节 青春期问题及如何看待 164

第三节 讨论与对策 167

参考文献 171

第二篇 学校生活篇 175

第七章 课业学习 175

第一节 学习兴趣 177

第二节 学习动机 187

第三节 学习中的问题 191

第四节 对老师教学风格的偏好 195

第五节 情绪状态与学习 200

附表 206

参考文献 214

第八章 校园人际关系 215

第一节 师生关系 216

第二节 同学关系 222

第三节 学生干部 234

第四节 学校人际关系与对学校的满意程度 239

第五节 学校人际关系与学习成绩 241

附表 243

参考文献 250

第九章 校园暴力 251

第一节 校园暴力概述 252

第二节 遭受校园暴力对青少年造成哪些影响 254

第三节 校园暴力和人际信任 267

附表 271

参考文献 278

第三篇 家庭生活篇 281

第十章 亲子关系 281

第一节 家庭-亲子关系对于青少年的意义 282

第二节 青春期亲子关系状况 287

第三节 亲子冲突 301

第四节 青春期亲子关系的影响因素 310

第五节 结未成年人父母的一些建议 327

参考文献 329

第四篇 社会生活篇 333

第十一章 社会责任感和公德意识 333

第一节 基本情况 334

第二节 青少年对社会的看法随其年龄变化的趋势 335

第三节 青少年对社会的看法与其学习成绩的关系 337

第四节 青少年对社会的看法与其价值取向的关系 340

第五节 青少年对社会的看法与其家庭环境的关系 342

第六节 青少年对社会的看法与其消极情绪的关系 349

附表 351

第十二章 法律意识与自护意识 361

第一节 法律意识 363

第二节 自我保护 372

第十三章 课余活动 375

第一节 看电视 377

第二节 睡觉 381

第三节 读书学习 382

第四节 与同伴一起玩 388

第五节 看课外书刊 390

第六节 使用电脑 395

第七节 玩游戏机 400

第八节 参加科技活动 402

附表 403

参考文献 408

第五篇 青少年文化篇 411

第十四章 价值观发展 411

第一节 价值观发展调查的内容、研究特点和方法 412

第二节 北京市未成年人价值观发展状况 415

第三节 影响青少年价值观发展因素的讨论 428

第四节 价值观发展方向的分析和预测 431

参考文献 438

第十五章 消费：观念和行为 439

第一节 消费价值观 440

第二节 消费行为 448

第三节 消费价值观与消费行为的关系 452

附表 458

参考文献 463

第十六章 怪异装扮及其他 465

第一节 青少年中的怪异装扮 466

第二节 早恋 483

第三节 偶像崇拜，流行音乐和刺激活动 485

附表 488

参考文献 498

第十七章 危险行为 499

第一节 越轨行为 500

第二节 反社会倾向 507

第三节 北京市未成年人犯罪的基本状况 516

第六篇 技术背景篇 525

第十八章 调查对象和技术路线 525

第一节 方案设计的基本原则 526

第二节 调查对象 527

第三节 问卷编制 530

第四节 调查的实施和数据整理 534

附表 536

参考文献 539

第十九章 北京中学生家庭背景概况 541

第一节 父母的一般情况 542

第二节 居住条件 545

第三节 家庭经济状况 549

第四节 上学所用的时间和交通方式 557

附表 560

后记 563