应用行为分析与儿童行为管理PDF电子书下载

原理篇 3

第一章 应用行为分析总论 3

第一节 概念、根源与流派 3

第二节 新行为主义基本观点 7

第三节 应用行为分析基本行为原理 13

第二章 强化原理及应用 17

第一节 强化原理 17

第二节 强化物及影响因素 22

第三节 强化程序 29

第四节 应用强化原理注意事项 34

第三章 消退原理及应用 39

第一节 消退原理和消退法 39

第二节 消退法注意事项 46

第四章 惩罚原理及应用 51

第一节 与惩罚相关的概念 51

第二节 惩罚原理和消退原理在应用上的区别 55

第三节 罚时出局原理及应用 58

第五章 区分强化原理及应用 63

第一节 区分强化原理简介 63

第二节 替代行为区分强化 66

第三节 相互抵制行为区分强化 69

第四节 其他行为区分强化 72

第五节 行为塑造及临床意义 77

第六节 孤独症儿童社会与沟通能力训练 80

第六章 分化训练原理及应用 89

第一节 分化训练原理 89

第二节 分化训练临床应用 92

第三节 特殊分化训练：辅助 97

第四节 等级辅助教学技术 99

第七章 泛化训练原理及应用 103

第一节 泛化现象与泛化训练 103

第二节 促进泛化的一般策略 105

第三节 孤独症儿童教学中泛化训练策略 108

管理篇 113

第一章 问题、问题行为与管理 113

第一节 问题、问题行为与管理辩析 113

第二节 问题行为定义 115

第二章 如何预防问题行为发生 119

第一节 不管是管 119

第二节 主动满足 128

第三节 信言为美 132

第四节 顺坡下驴 135

第五节 力建常规 139

第六节 抓小搁大 144

第七节 提供选择 147

第八节 亲历亲为 149

第三章 问题行为功能分析 151

第一节 功能分析概述 151

第二节 功能分析之间接方法 154

第三节 功能分析之直接观察法 158

第四节 功能分析之实验观察法 161

第四章 问题行为干预 165

第一节 问题行为干预总论 165

第二节 寻求注意行为的干预 168

第三节 逃避／拖延任务的问题行为干预 170

第四节 获得具体实物／机会的问题行为干预 173

第五节 自我刺激行为的干预 175

第五章 问题行为及临床咨询个案 177

附录 188

附录1 管理者的反思 188

附录2 强化物的别样理解 193

附录3 凡战者，以正合，以奇胜 196

附录4 ALSO理念：从孤独症到社会人 203

附录5 ALSO理念初探 207

寄言 212