历史教育的实践与思考PDF电子书下载

第一辑 历史教学五十年 3

我的家庭 童年生活 3

刻苦攻读 留校工作 6

初入一中 勇挑重担 9

教育革命 编写教材 14

文化革命 饱经风雨 19

延安插队 接受锻炼 23

老兵新传 重新工作 28

总结经验 教学研究 32

再度升迁 继续教育 36

审查教材 教学督导 41

为民服务 发挥余热 45

赴美探亲 开阔视野 49

再次赴美 夕阳余晖 52

含饴弄孙 颐养天年 56

诗词六首 58

第二辑 教学园地 63

备课无止境 常备常新 63

按照历史课的特点进行教学 66

全面完成历史教学的目的和任务 75

锲而不舍 形成特色 92

让学生生动、活泼、主动地学习 95

第三辑 论文选编 101

加强历史教育，建设社会主义精神文明 101

新中国成立以来中学历史教学的回顾——纪念北京市历史学会成立30周年 106

“三个面向”与历史教学的改革 111

继承 改革 发展 创新 117

历史教师的修养和提高 123

怀念吴晗先生对北京普教事业的关怀 128

总结和推广优秀教师的教学经验 132

认真设计 精益求精——听北京东直门中学宋毓贞老师课后记 136

生动活泼 引人入胜——时宗本老师的教学特点 143

介绍一节历史观摩课 148

日本的近代历史研究和历史教育 152

历史教材的改革与审定 156

第三届东亚历史研讨会感言 162

“战国七雄”的封建兼并战争和秦的统一 165

秦汉史教学的几个问题 171

讲授新中国成立前后历史的几个问题 179

克林德牌坊的历史变迁 188

也谈中国现代早期的农民运动 190

口述历史刍议 193

中华历史文化的传承 197

发挥历史文化的社会功能 202

正确解读历史 自觉循道前行 206

附录 刘宗华师将我引进历史学研究领域——祝贺宗华师八十华诞&李尚英 217

后记 225