教育研究者的足迹 中央教育科学研究所研究论文集萃PDF电子书下载

加强教育科研，促进教育创新 周南照 3

认识小学儿童，认识小学教育 朱小蔓 14

论教师的主体性——主体性教育的另一视角 丁杰 王守纪 21

社会转型时期学校德育的反思与构建 詹万生 许建争 25

基于现代信息技术的教育改革与创新 宗秋荣 32

教育学：无“教”抑或无“学”？ 杨雅 39

中国高等教育研究：进展、问题与前景 高宝立 47

关于民办教育发展策略的思考 徐长发 57

教育与西部地区人力资源开发对策研究 毕诚 64

扫除文盲与普及初等教育 谢国东 王松涛 82

满足脱盲者的基本学习需要——21世纪初我国扫盲后继续教育发展研究 张竺鹏 90

建立学习型企业：现代企业发展的必然选择 赖立 99

加入WTO对我国教育的影响与对策研究 曾天山 104

在学校管理中运用ISO9000族质量认证体系的探讨 吴霓 116

我国应建立高等教育质量保障体系 李志仁 120

来华留学教育：一个尚待重视和开发的产业 蒋国华 孙诚 124

中小学考试改革研究报告 臧铁军 131

历史经验与重要启示——对新中国教育的回顾与反思 方晓东 145

科教兴国与教育创新——江泽民教育论述的基本精神 毕诚 154

刘少奇对新中国文化教育事业的重要贡献 方晓东 164

美育在共和国学校教育中重要地位的确立与发展 李鑫华 173

建国初期的社会变革与教会学校的消亡 李玉非 179

略论中国古代的“孝”教育 刘巧利 186

全球化时代比较教育研究的使命与变化 程方平 195

“世界教育危机”问题探讨 蓝建 202

韩国教育改革的得与失 李水山 209

俄罗斯普通学校的课程结构改革 叶玉华 216

从基础教育课程改革看日本注重发展个性的教育 李协京 224

欧美国家基础物理实验教学特色及其启示 杨宝山 230

社会科和公民素养教育——从美国和日本社会科的建立谈起 高峡 235

义务教育投资的国际比较与政策建议 高如峰 241

对教学论学科性质、地位与研究对象的再认识 田慧生 253

“差异教学”的价值与意义 华国栋 260

我国教学理论“实践乏力”现象剖析 郝志军 266

发展劳动技术教育的意义和途径 徐长发 273

深化劳动技术教育课程改革的思考 于慧颖 279

关于活动教学的几个观点 杨莉娟 285

探索新的科学教育 郁波 292

如何在科学课中实现科学、技术与人文的结合 王素 300

幼儿科学教育活动的特性探析 刘占兰 304

浅析当前中小学科学教材改革 胡军 309

中小学德育课程改革与创新 詹万生 317

探索小学《品德与社会》课程的新思路 高峡 赵亚夫 322

谈小学数学教材的继承与改革 陈晓东 327

学校美术课程应当关注流行视觉艺术——漫画、卡通和连环画能够促进学校美术教师的教学和学生的学习 刘万岑 333

具有中国特色的中小学体育课程教材体系的研究 李永亮 340

改革大学生学业评价的新思路 祖晶 348

对母语教学地位、作用的认识的比较研究 江明 353

心理学方法论对教学实验方法论的影响 单志艳 俞国良 363

珠心算的脑机制与育人价值初探 蒋志峰 369

数学学习不良的研究及趋势 曾盼盼 俞国良 373

小学生学习障碍干预的研究 王书荃 381

简论班主任工作中的心理健康教育 金东贤 俞国良 傅婕 389

广西地区农村基础教育调研报告 曾天山 397

关于城乡教育—体化的初步研究 魏向赤 404

小康后农村社区教育基本类型研究 李继星 409

建立参与式的农村义务教育管理方式 任春荣 415

农村幼儿教育事业现状分析及政策建议 王化敏 周亚君 421

农村婴幼儿家庭教养状况研究报告 廖贻 周亚君 428

农村幼儿机构教育的研究 周俊鸣 437

用新的理念和方式培训幼儿教师——引导教师主动学习和自我提高的培训方式 刘占兰 周俊鸣 廖贻 443

全纳教育的元型 陈云英 449

盲校/盲聋哑学校教师随班就读的态度研究 彭霞光 457

弱智儿童父母心理压力与应付方式、生活质量的相关研究 徐美贞 465

中国基础教育性别公平存在的问题和对策 方铭琳 472

后记 476