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引言 1

1 以讲座为契机 传授基本学习法 5

一 预习法 5

（一）预习法提示 5

1.预习要求 6

2.预习指导 6

（二）预习法指导 6

1.提问解答法 7

2.提纲归纳法 7

3.探讨发现法 7

4.情节复述法 7

5.牵涉辅助法 7

（二）预习法实施 7

1.浏览式预习法 7

2.探讨式预习法 7

3.评点式预习法 7

4.训练式预习法 8

5.复习式预习法 8

6.辅助式预习法 8

7.因文而异式预习法 8

8.讲读课文预习法 8

9.读写例话预法 8

10.习作例文预习法 8

11.基础训练预习法 8

12.抒情课文预习法 9

13.借物喻人课文预习法 9

14.故事课文预习法 9

15.寓言课文预习法 9

16.名家作品课文预习法 9

17.诗词课文预习法 9

二 上课法 9

（一）上课法提示 9

1.课的类型 10

2.课的结构 10

3.课的基本要求 13

4.学生课前准备 15

（二）上课法指导与实施 16

1.听课要专心致志 16

2.听课要积极思考 17

3.听课要踊跃发言 17

4.听课要记好笔记 17

5.听课要适时质疑 17

6.听课要善于记忆 18

三 作业法 20

（一）作业法提示 20

（二）作业法指导与实施 21

1.先复习后做作业 21

2.独立完成作业 21

3.按时完成作业 21

4.专心致志做作业 21

5.认真检查作业 22

四 复习法 22

（一）复习法提示 22

（二）复习法指导与实施 23

1.综合归纳复习法 23

2.单元特点复习法 23

3.字词句篇复习法 23

4.重点难点复习法 23

5.交流争辩复习法 23

五 课外阅读法 24

（一）课外阅读法提示 24

1.课外阅读指导原则 24

2.课外阅读指导课类型 25

3.课外阅读类型 25

（二）课外阅读法指导 28

1.精读法 28

2.略读法 29

3.选读法 30

4.配读法 30

5.引读法 31

6.目标阅读法 32

7.程序阅读法 33

8.批注阅读法 33

9.辅助阅读法 34

10.连贯阅读法 34

11.快速阅读法 35

12.限时阅读性 35

13.分配阅读法 36

（三）课外阅读法实施 36

1.激发兴趣 36

2.指导表演 36

3.提示方法 37

4.明确要求 37

5.培养习惯 37

6.作业钩连 37

7.开展活动 37

2以教材为依托 揭示课文学习法 39

一 识字法 39

（一）识字法提示 39

1.识字要求 40

2.识字指导 40

（二）识字法指导与实施 44

1.查字典识字法 44

2.拼音识字法 45

3.看图识字法 45

4.集中识字法 45

5.一字开花识字法 46

6.形体结构分析法 46

7.部件析形识字法 46

8.形声归类识字法 47

9.形义归类识字法 47

10.形近比较识字法 48

11.反义比较识字法 48

12.会意识字法 48

13.五步识字法 48

14.“六字”反复识字法 49

15.情境识字法 49

16.游戏识字法 50

17.工具识字法 50

18.辩字义推法 50

19.尝试重现默写对照 51

20.动作表情刺激法 51

（三）纠正错别字的方法 51

1.从字形上辨析 51

2.从字音上辨析 52

3.从字义上辨析 52

二 学词法 52

（一）学词法提示 52

1.词汇教学的意义 53

2.词汇教学指导 53

（二）学词法指导与实施 54

1.注释法 54

2.动作示范释词法 54

3.近义比较释词法 54

4.反义对照释词法 54

5.语境分辨释词法 54

6.设置情境释词法 55

7.分析归纳释词法 55

8.寻根溯源释词法 55

9.举例说明释词法 55

10.直观演示释词法 55

11.以读助讲释词法 56

12.造句释词法 56

13.积累词汇法 56

三 学句法 56

（一）学句法提示 56

1.句子指导意义 57

2.句子指导要求 57

3.句子指导重点 57

（二）学句法指导 58

1.归类法 58

2.简缩法 58

3.扩展法 58

4.比较法 58

5.变换法 59

6.造句法 59

7.释句法 60

（三）学句法实施 61

1.并列式 62

2.总分式 62

3.因果式 62

4.补充式 62

5.悬念式 62

6.对比式 62

7.剥笋式 63

8.方位式 63

9.连续式 63

四 学段法 63

（一）学段法提示 63

1.段的指导要求 64

2.段的学习任务 64

3.段的类型 64

4.自然段的关系 67

（二）学法指导 70

1.整体着眼，析题入手 70

2.逐步读懂一段话 70

3.分析段中句子间关系 71

4.抓自然段的主要意思 71

5.把握重点，明晰段意 72

6.分析范例，认识构段规律 75

7.从中心句入手理解与仿写 76

8.了解段与段的关系 76

（三）学段法实施 77

1.划分段落原则 77

2.段落划分法 78

3.分段的语言标志 79

4.归纳段意要求 80

5.归纳段意原则 80

6.概括段意指导 81

7.归纳段意方法 82

五 学篇法 84

（一）学篇法提示 84

1.命题方法 85

2.篇章结构 85

3.开头方式 86

4.结尾方式 89

（二）学篇法指导 94

1.归纳主要内容的方法 94

2.读懂课文的方法 95

六 标点符号使用法 100

（一）点号使用法 100

1.句号 101

2.逗号 101

3.顿号 101

4.分号 101

5.冒号 101

6.问号 101

7.叹号 101

（二）标号使用法 102

1.引号 102

2.括号 102

3.破折号 102

4.省略号 103

5.着重点 103

6.专名号 103

7.书名号 103

8.连接号 103

9.间隔号 104

3以训练为主线 渗透技能形成法 105

一 听力训练法 105

（一）听力训练法提示 106

（二）听力训练法指导 106

（三）听力训练法实施 107

1.结合答或讲训练听 107

2.结合看和说训练听 107

3.结合记和写训练听 107

4.抓住重点训练听 107

5.结合读训练听 107

6.结合想训练听 108

7.结合写训练听 108

8.利用听话课专门训练听 108

9.利用教学经常训练听 108

10.利用课外活动补充训练听 108

二 说话训练法 109

（一）说话训练法提示 109

（二）说话训练法指导 110

（三）说话训练法实施 111

1.戏说法 111

2.递说法 111

3.仿说法 111

4.听说法 111

5.对说法 111

6.论说法 111

7.接说法 112

8.想说法 112

9.看说法 112

10.换说法 112

三 读书训练法 112

（一）朗读训练法 113

1.朗读训练要求 113

2.朗读方法 117

（二）默读训练法 120

1.默读训练要求 121

2.默读方法 121

（三）复述训练法 122

1.复述训练要求 123

2.复述训练方法 126

（四）背诵训练法 127

1.背诵训练要求 127

2.背诵方法 128

四 写作训练法 130

（一）作文训练任务 130

（二）作文训练要求 131

（三）作文训练原则 132

（四）作文训练内容 133

（五）作文训练过程 133

（六）作文训练指导 134

（七）作文训练方法 135

1.写句训练 136

2.连句训练 137

3.写话训练 137

4.看图作文训练 138

5.记叙文训练 139

6.应用文训练 140

7.命题作文训练 141

8.自拟题作文训练 141

9.写人训练 142

10.写事训练 143

11.写景训练 143

12.写物训练 144

13.片段训练 145

（八）写具体的方法 151

1.指导观察法 151

2.读写结合法 151

3.片继练习法 152

4.培养兴趣法 153

5.实践体验法 154

6.想象补充法 154

7.提纲启示法 155

8.访问调查法 155

9.整体入手法 156

10.启发思维法 156

（九）培养专门能力的方法 156

1.积累素材方法 156

2.审题立意方法 157

3.选材与组材方法 162

4.编拟提纲方法 166

5.起草与修改方法 167

（十）培养基本能力的方法 168

1.观察法 168

2.思维法 171

3.联想法 175

4.想象法 176

五 汉字书写训练法 183

（一）汉字书写训练法提示 183

（二）书法训练指导 184

1.写字姿势 184

2.执笔方法 185

3.运笔方法 185

4.笔画笔顺 186

5.间架结构 186

6.描红 187

7.仿影 187

8.临帖 187

4以贤者为典范 借鉴高效学习法 189

一 贤者学习法 189

（一）朱子学习法 189

（二）爱因斯坦学习法 190

（三）托尔斯泰学习法 191

（四2）巴浦洛夫学习法 192

（五）童第周学习法 193

（六）朱光潜学习法 194

（七）陶浩茹学习法 194

（八）陈宇学习法 195

（九）卓群学习法 196

（十）盛晓华学习法 197

二 高效学习法 197

（一）思考学习法 197

（二）逆向学习法 198

（三）过度学习法 198

（四）模仿学习法 199

（五）刺激——反应学法 199

（六）尝试与错误学习法 200

（七）发现学法 200

（八）建构学习法 201

（九）多层次学习法 201

（十）提要式学习法 202

（十一）楔入式学习法 202

（十二）交叉式学习法 202

（十三）抓“眼”学习法 203

（十四）兴趣学习法 203

（十五）比较学习法 203

（十六）提纲学习法 204

（十七）系统学习法 204

（十八）归类学习法 205

（十九）列表学习法 206

（二十）概括学习法 206

（二十一）提问学习法 207

（二十二）特征学习法 207

（二十三）联想学习法 207

（二十四）网络学习法 208

（二十五）自学十步法 208

5以重复为凭借 磨励良好习惯法 211

（一）培养学生良好学习习惯 211

1.勤勉刻苦的学习习惯 211

2.精力高度集中的学习习惯 211

3.预习的习惯 211

4.认真读书的习惯 211

5.边读边记的习惯 212

6.质疑的习惯 212

7.使用工具书的习惯 212

8.记笔记的习惯 212

9.独立完成作业的习惯 213

10.创造思维的习惯 213

（二）怎样培养学生良好的学习习惯 213

1.坚持正面引导 213

2.教师以身作则 214

3.激发学生兴趣 214

4.严格要求，长期训练 214

5.贵在落实 214

6.从小处着眼 214

7.从早期开始 214

（三）家长怎样让孩子表现潜能 215

1.仔细观察 215

2.制造机会 215

3.耐心等待 216

4.给予鼓励 216

后记 217